物体浮沉的条件

1、10.3物体的浮沉条件及其应用教学目标1 知识与技能（1）知道物体的浮沉条件；（2）知道浮力的应用2 .过程与方法：（1）通过实例分析，理解并正确判断物体的浮沉条件；（2）通过观察、分析、了解轮船、潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的；3 情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。教学重点：知道物体的浮沉条件；知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。教具：烧杯、水、鸡蛋、盐、小石块、塑料块、装有水的玻璃瓶、透明盛液筒、橡皮泥、密 度计、塑料瓶、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件。教材分析

2、本节课是在学习了浮力和阿基米德原理，知道浮力的产生原因及其大小的影响因素的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。学情分析本节课学生已经对浮力及其大小有了一些认识，掌握了一定的基础知识，对物体的浮沉也有一些生活体验。本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点、难点，搜集整理浮力在生产、生活 中的应用，培养学生实验操作能力和团结协作的精神。设计思路本节教学的知识要点：一是物体的浮沉条件；二是浮沉条件的应用。知识本身的

3、难度并 不算大，但对如何改变浮力与重力的大小关系，理解浮力的应用事例的分析过程要求较高， 是进行本节教学的关键，为此，本节教学的设计是：从观察、分析、比较物体的浮沉情况t 认识物体的浮沉条件（受力条件和密度条件）t改变浮力与重力的大小关系t理解浮力的应 用（轮船、潜水艇、气球和飞艇、密度计等方面的应用）。教学过程：（一）提出问题，弓I入新课1 船为什么能在海面上航行？2孔明灯为什么能升空？3日常生活中，把木块按入水中，松手后木块会上浮；而把石块放入水中会下沉，这是为 什么？（二）分析推理，归纳结论一、.物体的浮沉条件1 利用浮力和重力判断物体的浮沉探究：分别将塑料块、小石块、装有水的小空瓶放入

4、水中，观察它们在水中的位置，分 析它们的受力情况，判断物体浮沉的条件。学生利用二力平衡知识分析出浮力与重力的关系，并画出五种状态下的受力分析。F =GF >GF =G漂浮：上浮：悬浮：并下沉：物体沉底时，F浮+ F支=G物（注意引导学生认识下沉和上浮都是动态过程，而漂浮与悬浮是静态过程。）教师小结：物体的浮沉是由物体所受重力与浮力的关系来决定的，判断物体的浮沉可以依据物体所受重力与浮力的大小关系。2 利用密度法判断物体的浮沉讨论：一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？想想做做：将新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中，观察鸡蛋在容器中的

5、位置，并针对这一现象进行解释。让学生推导出悬浮、上浮、漂浮、下沉时p液的p物的关系。教师板书：漂浮：锋G儿液 卩物上浮：锋川 p 液 卩物F 二 GF v G浮：p液=p物下沉p液 p物教师总结：可见判断物体的浮沉可用两种方法：比较物体的重力和浮力；比较物体的密度和液体的密度。讨论：（1 ）上浮和下沉处于动态， 受非平衡力作用；悬浮、漂浮和沉底处于静态， 受平衡力作用。（2） 上浮、下沉和悬浮：V排=V物；漂浮：V排v V物（3） 空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度p物与液体密度p液比较 学以致用，解释现象1.同学们都吃过饺子（南方的汤圆），但你们煮过饺子吗？为什么饺子下锅后先下沉，悬

6、浮 再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？2农民伯伯种水稻时， 总要配制盐水进行选种， 浮在液面的种子是次品， 沉底的种子是良种， 这是为什么？应用拓展，举一反三例1重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后， 溢出了 5X 10-4朋的水。则此物体是（）A .浮在水面上B .沉到水底C .悬浮在水中D .以上几种情况都有可能例2某一物体的体积为 100cm3,密度为0.8 x 103kg/m3,把它浸没在水中后放手，它将（选填“上浮”或“下沉”或“悬浮”），它最终静止时所受到的浮力为 N.（水的密度为 1 x 10 kg/m , g 取 10N/kg ）例3 将一块实心物体放入

7、盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成大小不 同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（）A .大块沉入杯底，小块漂在水面上B. 大块、小块都沉入杯底C. 大块、小块都漂在水面上D. 大块、小块都悬浮在水中例4如图所示，一个空心球置于水中，恰能悬浮，沿虚线将其分成大、小两部分，则（）A. 小的部分上浮，大的部分下沉B. 两部分仍保持悬浮C. 小的部分下沉，大的部分上浮D. 物质密度未知，不能判别例5 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？ 当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？课堂总结，综合应用1物体的浮沉条件：浸没在液体中物体上浮：F浮G物最终漂浮 （F 浮 = G 物 ）下沉：F浮v G物最终沉底悬浮：F浮=G物2推导出实心物体的浮沉与密度的关系上浮：p液p物下沉：p液vp物悬浮：p液=p物3漂浮物体：V排V物F浮=G物，p液>卩物4. 计算浮力的方法