蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告

1、解放区蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告为贯彻落实教育部关于印发 幼儿园办园行为督导评估办法 的通知（教 督【2017】7号）以及解放区人民政府教育督导委员会办公室关于开展 年幼儿园行为督导评估工作的通知（解政教督办【2018】3号）文件精神，加强 幼儿园保育教育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民 满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依据 教育部幼儿园办学行为督导评估 系统，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：幼儿园办园行为督导评估工作进展情况根据教育部幼儿园办学行为督导评估系统要求，我们逐项自查，分析， 逐一督导自评。工作主要分为两个阶段。第一阶段：9月

2、20日一一10月7日。自会议学习后至国庆节期间这段时间 内，我们把相关细则阅读一遍，按照要求结合幼儿园实际情况填写信息，并收 集相关佐证资料分类别存档，并查找自身不足。第二阶段：10月8日一一10月9日。这两天时间，主要是查漏补缺，按要 求把相关资料、证件等分类上传督导系统。在规定时间内，基本完成自查评估工作，并按时提交上传信息，但由于时 间紧，任务重，还有一些细节没有做好，需要在以后的工作中进一步完善和改 进。二、已评估幼儿园办园行为情况（一）幼儿园基本情况：解放区蓝天幼儿园于 年开园正式投入使用。园舍占地面积 2000多平方米，建筑面积2100多平方米，室外活动场地近 800平米。建园以来

3、，以 用心教 育，用爱保育，培养 好身体、好习惯、好脑瓜三好儿童”为办园宗旨和办园理 念，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，基本实现 了幼儿发展目标（身体健康、快乐成长、潜能发展、自由开放）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。（二）办园行为自评情况：1 .办园条件方面我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪 音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境美化、趣味 化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。校园四周种植梨树、苹果树、石榴树 等多种果木，各班也有盆栽植物，既美化了

4、环境、增加园内绿化，又让幼儿有 观察、观赏的机会。前操场为幼儿的主要户外活动范围，露天的环境有利于幼儿有足够的日照 时间、空气清新，后操场为幼儿跑步、锻炼区，为孩子健康成长提供条件和保 障。我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料 以及电子书，让老师和孩子在书香中陶冶情操。环境创设方面，坚持环境育人。为给孩子们营造一个更安全、舒适的学习 生活的环境，多年前我们就全园铺设塑胶地面，受到家长的好评。为幼儿的全 面发展提供了良好的环境条件。在经费管理方面，我园遵照物价、教育、财政部门规定的收费标准收费， 经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。2 .

5、安全卫生方面我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了 安全 管理制度卫生保健制度。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和 防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩 子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环 节的管理。我们适时开展安全教育活动，各班每周一次的安全教育形成常规。让幼儿 形成自我保护的安全意识。我们每学期都不定时开展防踩踏、防地震、消防应 急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。健康检查方面，我们重点关好两道 门”，

6、一是严把幼儿入园门，新入园幼 儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两 周才可入园；二是严把教职工准入门，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。 我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度 测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查 体证。疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒， 摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、紫外线消毒灯，做到每日消 毒，保证了每位幼儿的个人卫生。3 .保育教育方面：我们认真学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6岁学习与发展指南的基本精神并运用到教育实践中

7、，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平 等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。 我园注重引导教师走教研之路，通过 出外培训、以老带新、园内公共课”等方 式，促进了教师队伍的专业成长。教研活动让老师获得成绩得到成长，老师的 成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体 现。老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、 参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。园内 设置专门的区角活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支 持幼儿主体活动和个性发展的需要。我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课

8、程，科学合理地安排和组织一 日活动，制定了幼儿一日活动安排表并严格执行，每天各班都能在规定时间 开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开，不定 期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。4 .教职工队伍方面：我园教师配备达到了每班三人，符合相关要求。幼儿园发展的关键，是有 一支稳定、团结，有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高 的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作, 快乐生活。孩子一天快乐成长与否，很大程度上取决于班级的老师。为此我们 在促

9、进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活 动中时时渗透师德教育，严禁体罚、变相体罚幼儿，以及伤害幼儿自尊心的行 为。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过以老带新、同伴 互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发 展和育人效果的不断提升。我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的近期目标。目标体 现全面管理的指导思想，并突出有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标 明确，执行过程清晰，成效明显。5 .内部管理方面：我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确 保每个人明确自己的职责。我园实行过程性管理和终结

10、性评价相结合的方式， 定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措 施，确保各项制度和工作落到实处。招生方面，每年秋季招生，不，不测查，力戒小学化。我们成立了家长委 员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、文 艺汇报演出活动，深化家园共育。另外，能充分利用家长资源，为幼儿的成长 开辟新的教育资源。经过全体教职工的共同努力，几年来，我园的保教质量不断提高，深受家 长好评。（三）幼儿园办园行为工作亮点1 .区域活动教育方面我们在园舍设备里，分楼层、分年龄组积极地创设温馨的幼儿活动环境， 提供丰富的操作材料，让幼儿在别致的 手工坊”里动手制作精巧的手

11、工玩具， 在安静的 阅读区”里与书交友，在温馨的 娃娃家”里招待亲朋好友，让他们在建构区”宽松、自由地交往，积极地建构，愉快地学习。老师们引导幼儿在这 些区域活动中，在与这些材料的相互作用中发现问题、寻求帮助、相互协商、 共同解决，同时引导幼儿参与这些活动区域的环境创设，收集和整理材料，充 分发挥自己的想象力，大胆构思画面，积极装扮各类区角，调动幼儿动手劳动 的主动性，幼儿在不断的劳动实践中，动手能力不断提高。动手实践的积极性 被充分地调动起来了。老师们还会尝试利用幼儿喜闻乐见的游戏活动形式在区 域中开展礼仪活动教育，如娃娃家里、医院、餐厅、读书角、表演区等，扮演 不同的角色接待客人说话及互相

12、交流时如何指导幼儿使用礼貌用语、问好，让 幼儿把学到的礼仪直接运用到实际的生活行为中去。2 .教研工作方面我园积极进行教研活动，为教师搭建学习交流的平台。每二、周四上午是我园的教研活动日，由园长带头，教研组长主持、组织进行 听评课活动，定期进行安全、卫生等培训活动，还不定期邀请专家来我园进行指 导培训。3 .家园合作方面我们通过家园联系、填写幼儿成长记录手册、家长开放日等工作，举行各 种类型的亲子活动及时向家长传递信息，虚心听取家长意见，以达到家园共育 的目的。由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着一定的差异，在很 大程度上影响了幼儿园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做 好

13、宣传工作，便于得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素 质教育的有效实施。（四）存在的问题和困难1 .校园门口时有小商小贩摆摊现象，小食品存在卫生问题，也有一定安全隐 患，需要我们请示有关部门，协同工作，做好整改。2 .户外场地缺乏整体性，种植区有待增多，我园会积极整改。3 .存在两处视频监控无法正常运行。4 .从评估小分看出，其中有些项，由于我们疏忽遗忘以及对每一小项要求的 解读有误，没能选对选项，导致评估得分跟实际情况略有偏差。（五）自评结果在本次办学行为督导评估自评中获得总分数为 865.61分。三、整改措施1、及时更换两处无法运行的视频监控设备，保证监控的覆盖面积符合标 准。2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。3、持之以恒做好安全各方面工作，尤其是幼儿园门口小商贩摆摊问题，存 在交通隐患。要树立师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱 进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、