绩效评估表上级同级下级

1、绩效评估表（上级）被评估者：评价指标评价内容评定日芹积极制定目标，且超出工作计划完成得更多的工作目标；曰标能够制定目标，及时完成工作目标，积极参与配合工作目标之外的其它工作；完成根据工作计划，能够及时完成工作目标；情况基本完成目标，极少数次要目标未完成；较多工作目标或重大工作目标未完成；工无需技术性指导，工作质量突出，无任何差错，能够完成难度较大的工作任务；作工作基本不需要技术性指导，工作质量较高，无重大失误和差错，；需要适当的工作指导，能够按照要求完成工作；业质量需要一定的技术性工作指导，工作质量处于一般平均水平；绩工作质量低劣，常有差错发生或出现重大差错；重视工作品质，严格按照公司统一制度

2、和标准要求工作；品质品质意识较强，能够按照公司的统一制度和标准对待工作；品质意识一般，偶尔出现品质要求不严，但未对公司造成影响；意识品质意识较差，经常出现品质要求不严现象；品质意识很差，只追求数量，不注重实际效果；积极进取，不断自我提升，完全具备高质完成本职工作的能力，还能一专多长；基本能够不断地自我完善，业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手；业务具备完成本职工作的一般技能和技巧，基本能够完成份内的各项工作；工台匕一h具备较好的基础或潜力，但在技能、技巧上仍有所不足，还需一定的指导和培养；目匕刀基本技能、技巧未达到要求、不主动提升、虽经指导亦不能室成基本工作内容：作领导善于领导下级、保

3、持高昂的上气,、有系统地策划工作、积极达成目标：能灵活运用下级，保证融洽的工作氛围，策划工作且顺利达成目标；和策能够领导下级，并策划一般性工作，能够完成工作目标；力划能尚能领导下级、但士气不高、能够完成交办的事项、在策划改进方面尚待提高；领导不佳、未得下级信赖、出现抱怨等情形、缺乏一定的策划力。力Ar立匚积极创新,不断自我剖析和改进, 推动创新工作, 完成多项开拓性质的工作；创新富有创新意识、能够积极参与开拓创新工作：力 匕匕有创新意识，能够对自己的工作不断改进和提高；少有创新，偶尔能够提出初步建议，但较少有实质性工作创新和改进；极少创新，安于现状，完全按章办事，不能打破现有的思路和陈规；沟通

4、说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁；表达有一定的疏导技巧，尚能被他人接受，文章通顺，较简洁，很少语病；a 育说服力较差，勉强被他人接受，书面表达能力较差；说服力差，态度生硬，缺乏技巧，文章结构零乱不规范，书面表达能力差；坚持原则，敢于碰硬，依制度办事，能够同违规行为作斗争；原则原则性较强，是非分明，积极进行批评与自我批评；一般情形下，能够做到坚持原则；性原则性较差，碍于人情关系，默许或纵容违规行为；原则性极差，不能坚持基本的工作原则，甚至自身出现违规行为；工勇于接受挑战承担责任，为实现目标尽全力，能彻底达成任务，可

5、放心交办工作；作责任能不断自我改进和提高，顺利完成交办的任务，可以交付工作；工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务；态心责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成；度工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作；能够牺牲个人利益，顾全大局，和他人通力合作，积极达成目标；团队充分理解团队目标、乐意为团队目标作贡献；理解领导意图、主动为领导者分担责任、乐于协助团队其他成员、共同努力：精神只关心本职工作.对其他工作不闻不问：只关心个人利益.难与其他团队成员合作.甚至影响团队工作氛闱：评语及建议评价人签名：绩效评估表（同级）被评估者：器核挂j*标评价内容评定

6、系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失；全局多数情汨下.能够系统地思考和处理问颍.维大多数情汨下能够以隼体利益为重：能够较好的思考和处理问颍.但在分清丰次轻重、系统化思考不须加强：意识多数情汨下.不能站在隼体利益卜考虑问颍.无法分清中次轻重；团完令从个人利益角穹山分来计食或衡景得失,不颜及隼体利益：能够牺牲个人利益.和他人通力合作.积松法成目标：队协作充分理解团队目标.乐意为团队目标作帝献：理解领导意图.丰动为领导者分相责任.乐干协助团队其他成员.共同努力：协意识口关心本职T作对苴他T作不面不问作只关心个人利益难与苴他团队成吊合作茸至影响团队T作氛闱在T作中彻底用注服务音识主动为

7、苴他团队、岗位的T作服务服务有较强的服纤意识.大多数情况之下能够为他人服纤：服务意识一般 在遇到的丁作难商不大等一般情私下 能够为他人服务-意识服务意识较差 不上才服务于他人服务意识非常委 完全根据个人情绪法空 口希里得到他人的服务工基本积极进取，不断自我提升，完全具备高质完成木职工作的能力，还能一专多长i作业务能够不断地自我完善，业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手；具备完成本职工作的一般技能和技巧，基本能够完成份内的各项工作；能力 匕匕具备较好的基础或潜力，但在技能、技巧上仍有所不足，还需一定的指导和培养；力基本技能、技巧未达到要求，不主动提升，虽经指导亦不能完成基本工作内容；能及

8、时准确发现问题并把握问题发展趋势和关键，制订细致周密的计划方案；计划能正确的发现问题并较周密的思考问题，制订出较为有效的计划方案；能及时发现问题、思考欠周密、对干难度较大的问题杷握不大：力 匕匕能及时发现问题,但把握不住问题的关键, 制订的计划思路重点模糊, 较难奏效；不能及时发现问题，更谈不上制订计划方案；积极创新、不断自我剖析和改进、推动创新工作、完成多项开拓性质的工作：创新富有创新意识、能够积极参与开拓创新工作：有创新意识、能够对自己的工作不断改进和提高：力 匕匕少有创新、偶尔能够提出初步建议、但较少有实质性工作创新和改进：极少创新.安干现状.完令按章办事.不能打破现有的思路和陈视：沟通

9、说服力强.具备较强的沟通技巧.富有亲和力.文字表达结构严谨.简练流畅：说服力较强.善干疏导.文章结构合理.文字简洁：表达有一宗的疏导技巧.尚能被他人接受.文章通顺.较简洁.很少语病：力 匕匕说服力较差.勉强被他人将方.书面表达能力较差：说服力差、态度牛硬、缺乏技巧、文章结构零乱不期范、书面表达能力差：咯持原皿1的干碰柿 依制商办事 能够同违期行为作斗争原则原皿沙牛较脚.杲邪分明.积桐讲行批评与白我批评：一般情放下能够做到坚持原则性原则性转姜 碍于人情系 就许或纨容溜狗行为原则性极姜 不能坚持基本的丁作原则 甚至自身出现溜狗行为工由干培净排境青相需件为立物曰标尺仝土 能御庙汰戒件於讦讷心方力、丁

10、筱作责任能不断白势的讲和义高顺和牢戒方力、的件条工作卜不断的善尚有太仟心能的如期室或仟务态心畜仟心不强 遇到问题不能主动解治 经常需至他人督促 工作方能导甫.度工作流难就易 挑挑拣拣 虽经他人时时督促 仍无法如若导需工作品行廉洁言行诚信 1)1身作则品德品行廉洁 绝十至加情况下能够把握公寸、1)1身作则 诚恳待人无讳纪讳规行十分生能够博昭公司3g求与社众宿德标准力卜事诚信/ y I_i/ /UI -J / Q1_u,1J L- -J/人八、，*-J 人 - -J -J1-a_L- 1，J，1，J l-1 /-J 1)偶尔有律规行为出现但举响不*很难得到他人的信任.品行不住，言行有损公司形象，虚

11、与委蛇，城府较深，令人无法信任;评语及建议评价人签名：绩效评估表（下级）被评估者：评价内容评定管理公开，处事公正，对人一视同仁，同时督促其它部门和人员；公正管理公开，处事较为公正，对人一视同仁；团管理公开，处事一般公正，无相关投诉现象发生；性处事不太公正，偶有相关投诉发生，但涉及问题不大，影响非常小；队处事不公正、欺上瞒下、拉人情关、或经常发牛投诉：管决策前能够积极征求和尊重他人意见，并能接受和讨论不同意见；民主决策前能征求和尊重他人意见，并能接受不同意见；理决策前、一般能征求他人意见、对不同意见保持沉默：性决策前偶尔能够征求他人意见、有时不能接受：决策前不接受他人意见，以自我为中心；工管理经

12、常与下属讨论工作，提升下属工作技巧及士气，有计划地培养和开发下属；经常与下属讨论工作, 协助下属工作改进, 为下属提供资源支持与发展机会；作和培经常与下属讨论工作、协助下属改讲、但培养缺乏计划性和系统性：能养卜较少与下属讨论工作，偶尔提及改进和下属的发展和提高；力基本不与下属讨论工作，只提批评不提改进，提防下属超越自己；属的 计划给予下属清晰的工作目标，运用独立的考核办法，按期完成工作；给予下属清晰的工作目标，有效运用现有考核方法，按期完成工作；调控给予下属清晰的工作目标，有效运用现有考核方法，多数情形下能按期完成工作；力 匕匕 育给予下属清晰的工作目标，但甚少监察工作进展，多数情形下不能按期

13、完成工作；不能给予下属清晰的工作目标，没有监察工作进展，甚少如期完成工作；能独立分配资源去配合多个同时进行之复杂项目，有效委派工作，如期完成目标；组织能独立分配资源予单一复杂项目，有效委派工作，如期完成工作；能独立分配资源予一般熟悉工作项目，有效委派工作，多数能够完成任务；力 匕匕需指导进行分配资源，不按指定优先秩序执行，对疑难事故反应缓慢；不能有效策划分配资源，不按指定秩序执行，对疑难事故反应缓慢；善于分配工作与权力，积极指引工作，引导下属达成目标；授权灵活地分配工作与权力，提供必要指引，达成工作目标；尚能顺利分配工作与权力，指导下属完成工作；力 匕匕欠缺分配工作与权力的方法，任务分派偶有困

14、难；不善分配工作与权力，内部有时不服或怨言；Z岛、芋说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；沟通说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁；表达有一定的疏导技巧、尚能被他人接受、文章通顺、较简洁、很少语病；力 匕匕 育说服力较差，勉强被他人接受，书面表达能力较差；说服力差、态度牛硬、缺乏技巧、文章结构零乱不规范、书面表达能力差：咯持原皿L敢干碰硬.依制縻办事.能够同讳视行为作斗争：原则原皿竹牛较强.是非分明.积极讲行批评与自我批评：工一般情形下.能够做到咯持原皿L性原则性较差、碍于人情关系、默许或纵容违规行为：作原则性极差、不能坚持基本的工作原则、甚至自身出现讳物行为：态勇于接受挑战承相责任、 为实现目标尽全力、能彻底达成任务、可放心交办工作：责任能不断自我改讲和提高1师利完或方亦的仟冬 W以右付丁作度.工作卜不断改善.