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文档简介

1、开放作文教学，让学生真正把作文当作自己的好伙伴多年来，我一直从事小学中高年级的语文教学。一次，学生在小练笔中写道：“刚接触作文时，我的心情可以用两个字来形容-讨厌。我讨厌那像绳索似的作文题，死死地扣住了我想一展身手的心；我讨厌那千篇一律的作文内容，像党的政策一百年不变。”的确，我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。其实，作文是表情达意的工具，不应该是痛苦的事，而应该是快乐的事。心中不快，通过作文宣泄，达到心平气和，心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平静。在作文里，可以上天入地

2、，呼风唤雨，可以嬉笑怒骂，痛快淋漓-当然要想做到这一点，必须克服畏惧作文的心理障碍，要以平常心对待作文，要把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，无所不谈，无话不说，一天不见面就不舒服，一天不和它沟通就嘴痒痒的、心痒痒的。只有这样才能彻底放开学生的手脚，才能有真正意义的快乐作文。那么，怎样才能让学生把作文当作自己最好的伙伴呢？下面我谈谈我的几点做法，与大家共享。一、和作文一起游戏。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子们最正当的行为，让游戏渗透到作文训练中，或者说让学生在游戏中作文，和作文以起游戏，玩中学写，写中再现玩趣，作文也就成为最轻松平常的事了，学生有话可说，有情可抒，有感可发。和作

3、文一起分享游戏的快乐，再也不会感到作文是一件痛苦的事。二、和作文一起聊天。作文是最忠实的伙伴，天天陪伴着同学们。当你烦恼时可以向他倾诉，当你快乐时，可以和它分享，当你痛苦时，它会给你安抚，烦恼的时候，和作文说说自己的心里话，作文是最好的倾诉对象，你可以尽情地对它说，没人打搅，没人干涉。三、和作文一起生活。生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。生活中可写的东西太多了，国旗下校领导的讲话，老师的讲课，父母的叮咛，上学路上的风景，饭桌上的闲聊，一次实验，一次体验，一张照片，一次电话等等，只要留心生活，作文就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴。四、和作文一起学习。当学生用心去学习，认识大自然的规律，把握教学的奥秘，体会语言的玄妙，深入旋律的世界，参与体育运动，解读形于色的世界，实际就是积累信息，这些信息都可以转化为文字。几年下来，我教的学生再也不觉得作文是一件痛苦的事了，他们真正的把作文当作了自己最

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