最新【中考】化学推断题专题复习教学反思+专项测试题

1、中考化学推断题专题复习教学反思推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。通常以常见元素及化合物之间的转化为载体，以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系，考查学生对元素及化合物知识的掌握情况以及灵活运用知识进行分析、逻辑推理的综合能力。这类题既能考查同学们掌握元素与化合物等知识的熟练程度，又能很好地考查同学们灵活运用知识的能力以及抽象、求异、发散等思维品质。这类题型的主要特点是：结构紧凑、文字表述少，包含信息多、综合性强，思维能力要求高；推断过程既需要定性分析，又需要定量分析，计算和逻辑推理（讨论）并重。且这类试题知识容量、思维容量大，可以随意调控试题的难度、梯

2、度、开放性以及学科内的综合等，因此也是拉分的一个题。反思本节课的教学，我认为有两点成功之处：一是 在设计这堂课时，我始终坚持“以学生为主体”的原则，不断发挥教师的示范作用，结合试验解决难点，注重方法指导通过教师与学生，学生与学生之间的多向互动，为学生创设宽松和谐、乐于探知的学习情境，充分激发学生的学习兴趣，让学生的思维充分调动起来使学生乐于参与教学，能力的发展，情感、态度、价值观的培养都有机地整合到课堂教学中来。重、难点把握准确处理得当。先让学生在自主探索、合作交流、思考中寻找方法，由于学生知识有限很难想到，学生与教师一起共同参与教学活动，教师逐步引导学生精讲点评，通过例题及时总结分析方法和解

3、题思路让学生掌握方法。二是注重了学生的“学”，力求引导学生掌握学习方法。如在进行本节课的难点，即寻找“突破口”时除介绍突破口要抓住“特”字外，为学生展示了（利用演示文稿）记忆“特”字的具体方法。由于本人水平所限和准备不足，本节课也存在诸多不足：我从三个方面总结了。即：一是 “备”。备课除备教材、还需备学生，但我在备课时对学生知识掌握 程度、答题程度等分析得不够准确，备课除备教材、还需备学生，但我在备课时对学生知识掌握程度、答题程度等分析得不够准确，所以我选择的例题和习题，对我的学生来讲还是难了，课堂容量也大了，导致课堂效率低。二是学案的设计。在设计学案时，知识储备考察环节可设计为课前预习环节，

4、或以作业形式提前布置，然后在上课时利用5 分钟左右的时间将从中选出的好的总结方法或记忆方法展示出来，和大家一起分享。这样既可以帮助学生间的互补学习，又可以赢得宝贵的时间，从而将学习重点放在解题思路上。三是幻灯片的设计。在制作幻灯片时，忽略了放映效果，不仅字号太小，放映时还很模糊，导致教学效果差。在今后的教学中还要不断学习多媒体教学方法及制作要领。总之，学习是无止境的，教学也是如此。在今后的教学中我会不断学习、继续反思，钻研教学方法。二、中考化学推断题2.现有一包固体粉末，可能含有 FeC3、NazSd、NaOH、CaCQ、NH4HCC3、W2CO3中的 一种或几种现做如下实验：（ 1 ）取少量

5、固体加热，无氨味，则原固体中一定不含（ 2）另取少量固体溶于水，得到无色澄清溶液，则原固体中一定不含（3）取（2）中溶液适量，滴加过量BaC%溶液，出现白色沉淀，过滤得固体 A和滤液B.固体A能全部溶于稀硝酸并产生气泡.则原固体中一定含有 , 一定不含 .（4）向滤液B中通入CQ,产生白色沉淀，由此判断原固体中还含有NaOH.生成白色沉淀总反应的化学方程式【答案】NH4HCO3 FeC3、CaCQ N攵CO3 N&SQ BaC2 + CQ + 2NaOH=BaCQ J+2NaCl+H2O【解析】【详解】碳酸氢铵不稳定，受热会分解成氨气、水和二氧化碳，氯化铁在溶液中显黄色，硫酸钠和 氯化钡会生成

6、不溶于酸的硫酸钡沉淀，碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠，因此：（ 1 ）取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含NH4HCO3；（ 2）另取少量固体溶于水，得到无色澄清溶液，则原固体中一定不含FeCl3， CaCO3；（ 3）取（2）中溶液适量，滴加过量BaC1 2溶液，出现白色沉淀，过滤得固体A 和滤液B.固体A能全部溶于稀硝酸并产生气泡.则原固体中一定含有Na2CO3, 一定不含Na2SO4；（4）向滤液B中通入CO2,产生白色沉淀，由此判断原固体中还含有NaOH,生成白色沉淀总反应是氢氧化钠、二氧化碳、氯化钡反应生成碳酸钡沉淀、氯化钠和水，化学

7、方程式为：BaCl 2+2NaOH+CO 2=BaCO 3 J +2NaCl+H 2O。【点睛】 在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。3. AE是初中常见的不同类别的物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（图中”表示能相互反应，表示转化关系）。其中E是铁锈的主要成分。A与B能发生中和反应，B与C反应有两种沉淀生成且有一种是蓝色沉淀。(1) A属于 (填“酸”或“碱”或“盐”)；请写出A的一种用途：;(2) 从 AE是个复杂的转化过程，需要的条件是： ;(3) 写出B与C反应的化学方程式： ;(4) A与D的反应是属

8、于 (填“基本反应类型”)。【答案】酸 金属除锈 潮湿空气(或与氧气和水同时接触)Ba(OH2+CuSQ=BaSQ J +Cu(OH% J 置换反应【解析】【详解】AE是初中常见的不同类别的物质，E是铁锈的主要成分，所以 E是氧化铁，D和氧化铁可以互相转化，所以 D是铁；B与C反应有两种沉淀生成且有一种是蓝色沉淀，蓝色沉 淀是Cu(OH%,必然另一种沉淀是盐沉淀，同时生成两种沉淀且有Cu(OH)2生成的只有硫酸铜和氢氧化银，而 A与B能发生中和反应，所以 B是碱，是氢氧化银，C是硫酸铜，A是 酸，而且会转化成硫酸铜，所以 A是硫酸；经过验证，推导正确，A的一种用途是：金属除锈。D-E是铁生锈，

9、需要的条件是：潮湿空气(或与氧气和水同时接触)。B与C的反应是氢氧化钢和硫酸铜反应生成硫酸钢沉淀和氢氧化铜沉淀，化学方程式： Ba(OH)2+CuSQ= BaSQ J +Cu(OH)2 J。A与D的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应。【点睛】本题是一道有一定难度的推断题，突破口是其中E是铁锈的主要成分，得出 E是氧化铁，推出D是铁；A与B能发生中和反应，所以 A与B中一种是酸，一种是碱，而 B与C反应 有两种沉淀生成且有一种是蓝色沉淀，初中阶段只有硫酸铜和氢氧化钢反应才符合这样的 特征，综合分析就可得出 B是氢氧化银，C是硫酸铜，A是酸。然后依次推出其他物质。A是人体胃液中帮助

10、消4. A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中 化的物质，B用于改良酸性土壤.(1) D的化学式为 (2) A转化为E的化学方程式为 ,其反应基本类型属于 ; B转化为 H的化学方程式为。(3)分别写出物质 F和H的一种用途 ; 。【答案】CaCl2 Fe+2HCl=FeCl2+H 2 T 置换反应 Ca(OH) 2+CO2=CaCO3 J +HO 供给呼吸 重要的建筑材料【解析】【分析】A是人体胃液中帮助消化的物质，那么A是稀盐酸；B用于改良酸性土壤，故 B是熟石灰氢氧化钙；稀盐酸与氢氧化钙发生中和反应生成氯化钙和水，根据反应条件可知C是水，D是氯化钙；水电解生成氢气和氧气

11、，稀盐酸能转化为E,故E是氢气，那么F是氧气；氯化钙能与碳酸钠等物质反应生成碳酸钙，即白色沉淀物是碳酸钙。【详解】(3) D是氯化钙，D的化学式为CaC(4) A是稀盐酸，E是氢气，A转化为E的化学方程式为 Fe+2HCl=FeCl2+H 2 T,其反应基本类型属于置换反应；B是熟石灰，H是碳酸钙，故B转化为H的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2=CaCO3j +HO。(3)物质F是氧气，氧气可以供给呼吸，H是碳酸钙，是重要的建筑材料。考点：物质的推断5. AF是初中常见的化合物，有如下转化关系(部分生成物已省略)。其中 A是大理石的主要成分，C可用于灭火，F俗名纯碱。请回答下列问题:E的俗

12、名为 ,写出物质E在农业上的一种用途 , E与F反应的化学方程式为反应I的化学方程式为 ,该反应是 反应(填基本反应类型)。A、E均能与盐酸反应，反应的化学方程式分别为 【答案】熟石灰(消石灰)改良酸性土壤(配置农药波尔多液)Ca (OH)2+NmCQ2NaOH+CaCO J高温CaCO CaO+CO T 分解CaCQ+2HC- CaC2+H2O+CQ T 【解析】【详解】AF是初中常见的化合物， 条件下生成氧化钙和二氧化碳， 和水反应生成氢氧化钙，所以Ca (OH) 2+2HC4CaC2+2H2OA是大理石的主要成分，所以 A是碳酸钙，碳酸钙在高温的C可用于灭火，所以 C是二氧化碳，B是氧化

13、钙，氧化钙E是氢氧化钙，F俗名纯碱，所以F是碳酸钠，D是氢氧化钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以E是氢氧化钙，俗称熟石灰，可以用来改良酸性土壤，E与F的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为为：Ca (OH) 2+Na2CQ 2NaOH+CaCO J ;反应I是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：CaCQ高温 =CaO+COj,该反应属于分解反应；A、E均能与盐酸反应，反应的化学方程式分别为：CaCQ+2HC-CaC2+H2O+CQT , Ca(OH) 2+2HCLCaC2+2H2O。故答案为：熟石灰(消石灰

14、)，改良酸性土壤(配置农药波尔多液)，Ca (OH)2+Na2CQ2NaOH+CaCO J ;高温 CaCQCaO+CO T ,分解；CaCQ+2HCLCaC2+H2O+CQT , Ca (OH) 2+2HCLCaC2+2H2。6.在下图所示的转化关系中，A、B、C% D、E、F、G、H、1等都是初中化学学过的物 质，其中A、氏E、F是单质，C、D、G、H“ 1是化合物。黑色固体H盐酸高媪高温H黑色固体澄清石灰水白色沉淀蓝色沉淀D(1)写出& F的化学式：A F。(2)根据上述转化关系，写出有关反应的化学方程式。G-* FtB ： 。【答案】H2 C CQ+Ca(OH片 CaCO J +H2O

15、 2CuO+Ci温 2Cu+CO2 T 【解析】【分析】根据蓝色沉淀 D应是氢氧化铜，可知光亮红色的B单质是铜，和氧气加热得到的黑色固体H是氧化铜，氧化铜和盐酸反应生成的氯化物C就是氯化铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀 D；再根据气体 A能和黑色固体氧化铜反应生成铜，可知气体单质A具有还原性，是氢气，再根据黑色固体F和氧化铁高温反应生成固体E,固体E和盐酸反应生成气体A,进一步确定 A为氢气，固体E为铁，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气； 黑色固体F是碳，碳在高温条件下还原氧化铁生成铁，碳在高温条件下能还原H氧化铜生成铜；则气体 G是二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；二氧化碳和澄清石 灰水反应生成白色沉淀碳酸钙I,将各物质带入框图检验合理，推断成立。【详解】(1)由上分析可知 A为氢气，化学式为 H2； F为碳，化学式C；(2) G是二氧化碳气体，I是碳酸钙，由图示可知二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙 沉淀和水，反应的化学