七年级地理上册 3_3 人类与海洋 粤教版11

1、3.3 人类与海洋七年级上册1.列举两至三种海洋能为人类提供的资源。2.知道人类对海洋的探索历程，了解海洋面临的困惑与问题。3.了解保护海洋的举措，树立保护海洋的意识。目标展示目标展示海底世界新课导入新课导入生命不可缺的盐丰富的矿产资源新课导入新课导入人类对海洋的探索人类对海洋的探索海洋蕴藏着丰富的资源。很早以前，人类便使用十分简陋的工具开始了对海洋的探测。随着包括造船技术在内的各种技术的进步，海洋探索也进入了新的里程。1872年至1876年，英国“挑战者”号海洋考察船实现了人类首次环球海洋考察，开启了近代海洋科学的序幕。20世纪50年代以来，人类在海洋生物利用、海洋油气勘探开发、海水资源开发

2、利用、深海采矿等多个方面获得巨大的发展。如，据现有的探测显示，有利形成天然气水合物（可燃冰）的海区面积约为18.9亿平方千米。天然气水合物是一种清洁能源，是公认的21世纪可替代能源之一。因此，保护海洋环境、可持续利用海洋资源已成为世界各国共同关心的问题。课堂探究课堂探究除了石油外，海中还有许多矿产资源，如果我们把地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁海洋还蕴藏有陆地上蕴藏量小，而又难于提取的稀有元素。丰富的海洋资源课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究长芦盐场莺歌海盐场在图上找出我国主要盐场布袋盐场淮北盐场课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究海洋给人类的生存发展

3、提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶化、资源短缺等系列难题的有效途径。到海洋寻找资源，利用海洋空间，已成为各国共同关心的问题。海水淡化课堂探究课堂探究海洋污染及防治海洋污染及防治海洋面积辽阔，储水量巨大，因而长期以来是地球上最稳定的生态系统。由陆地流入海洋的各种物质被海洋接纳，而海洋本身却没有发生显著的变化。然而近几十年，随着世界工业的发展，海洋的污染也日趋严重，使局部海域环境发生了很大变化，并有继续扩展的趋势。课堂探究课堂探究海洋污染及防治海洋污染及防治海洋的污染主要是发生在靠近大陆的海湾。由于密集的人口和工业，大量的废水和固体废物倾入海水

4、，加上海岸曲折造成水流交换不畅，使得海水的温度、pH、含盐量、透明度、生物种类和数量等性状发生改变，对海洋的生态平衡构成危害。目前，海洋污染突出表现为石油污染、赤潮、有毒物质累积、塑料污染和核污染等几个方面；污染最严重的海域有波罗的海、地中海、东京湾、纽约湾、墨西哥湾等。就国家来说，沿海污染严重的是日本、美国、西欧诸国和前苏联国家。我国的渤海湾、黄海、东海和南海的污染状况也相当严重。课堂探究课堂探究污染海洋海洋生态破坏与污染课堂探究课堂探究赤潮赤潮过后海洋生态破坏与污染赤潮是海洋中一些微藻、原生动物或细菌爆发性增殖或聚集，引起水体变色或对海洋中其他生物产生危害的一种生态异常现象。使得鱼类因窒息

5、或中毒死亡。课堂探究课堂探究钻井噪音后轮船漏油后海洋生态破坏与污染课堂探究课堂探究联合国海洋法公约联合国海洋法公约于1994年生效。公约对内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架、公海、海洋环境的保护和保全、海洋科学研究等17个部分作出了相关规定。它首次为合理管理海洋、保护海洋提供了通用的法律框架，并对当前全球的海洋权益争端、海上天然资源管理、污染处理等问题具有重要的指导作用。课堂探究课堂探究防止海洋污染的措施主要有：1、海洋开发与环境保护协调发展，立足于对污染源的治理；2、对海洋环境深入开展科学研究；3、健全环境保护法制，加强监测监视和管理；4、建立海上消除污染的组织；5、宣传教育；6、加强国

6、际合作，共同保护海洋环境；课堂探究课堂探究 7禁止过度捕捞海洋生物资源，实施定期休渔制度；8加强立法管理，防止海洋污染；9提高科学技术，合理利用海洋资源；10加大宣传，全民树立保护海洋的意识。课堂探究课堂探究1.人类对海洋的探索，丰富的海洋资源：盐、鱼、油、气等。2.人类对海洋的开发及海洋的污染，如赤潮、水污染、噪音污染等。3.海洋污染的保护措施：（1）海洋开发与环境保护协调发展，立足于对污染源的治理；（2）对海洋环境深入开展科学研究；（3）健全环境保护法制，加强监测监视和管理；（4）建立海上消除污染的组织；（5）宣传教育；（6）加强国际合作，共同保护海洋环境； （7）禁止过度捕捞海洋生物资源，实施定期休渔制度；（8）加强立法管