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文档简介

1、小学部二年级数学集体备课教案2012年12月4日年级二年级主备人邓元课型新授课时一课时备课成员汪习新、邓元、余盛康课题有多少个三角形教学目标1、使学生在数一数、说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。3、让学生在合作中感受数学学习的乐趣。重点难点重点：整理和应用6的乘法口诀。难点：找规律整理并记忆6的乘法口诀。教学准备多媒体课件教学过程设计教学过程设计一、设计情境想象力丰富的孩子，他利用自己的知识来进行创造：瞧！淘气用我们认识的三角形拼成了小鱼！让我们看看，拼成一条小鱼用了多少个三角形？淘

2、气想多拼一些小鱼，摆放在一起组成一个海底世界。你能帮他算一算需要多少个三角形吗？二、探究新知（一）算一算如果淘气拼2条鱼需要多少个三角形？3条呢？······完成下表：鱼（条）123456789（个）+6612仔细观察上表，你发现了什么？（引导学生说出：1、每多一条鱼就多出了6个；2、1条鱼是1个6,2条鱼是2个6,3条鱼是3个6······）（二）写一写师：刚刚我们计算需要的三角形的个数的时候都是在前一个的基础上通过加6来完成。比较麻烦，你有没有更简单的计算方法呢？生：用乘

3、法计算。（预设回答）师：为什么用乘法计算？生：几条鱼由几个三角形组成其实就是求几个几，用乘法最简单。（预设回答）师：请举例说明。生：1条鱼就是1个6,1×6=6。（预设回答）师：怎么知道等于6？生：上面表格中有。（预设回答）师：回答的非常正确。好，现在请同学们用这种简单的方法算一算。（三）编一编1、为了计算的简单，把这些算式编成口诀能更快更准确的算出来。试一试！2、出示学生编制的口诀逐条订正。3、读一读：全班齐读男女生读小组对口令。4、观察口诀有什么特点，可以帮助我们快速的记忆？三、巩固练习1、口答摆1个要6根小棒，2个需要多少根小棒？6个呢？9个呢？2、想一想6×8=6&

4、#215;7+=6×9-小结：几个几可以用乘法进行计算，有时在计算的时候也可以把算式想成是几个几，这会让我们的思路更加的清晰。计算更加的简单。四、实践应用1、算一算，想一想。（书73页练一练1）根据口诀填。2、找朋友。（书73页练一练3）根据口诀进行计算。3、想一想，算一算。（书73页练一练4）先算什么，再算什么？4、有多少个方格？（书73页练一练5）想一想，怎样算更简单？五、本课小结这节课你学到了什么？有什么发现？个性化修改作业设计摆1个要6根小棒，2个需要多少根小棒？6个呢？9个呢？1只蜻蜓6条腿，2只蜻蜓12条腿，3只蜻蜓（ ）条腿，7只蜻蜓（ ）腿，9只蜻蜓（ ）腿。板书设计6的乘法口诀 1×6=6 一六得六 2×6=12 二六十二 ··

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