小学道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》教案

1、部编版道德与法治五年级下册2让我们的家更美好第一课时教学设计课题让我们的家更美好（第一课时）单元第一单兀学科道德与法治年级五年级下册学习目标1.1.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。2 2懂得作为学生的我们，自立自强就是对家人最大的精神安慰。3.3.当面对家庭发生变化时，我们要学会适应这些变化。重点加强自身修养，做到自立自强。难点作为豕庭的一员，要主动关心豕庭成员，为宫造和谐美好的豕庭氛围尽责出力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课假期生活小调查（PPTPPT 出示表格调查内容）了解学生在（小结）学生说话家庭里的表现情说一说发表见解况。? ? 在你的心目中，美好幸

2、福的家庭是什么样了解学生对的？幸福家庭的认引出课题一一担当家庭责任识。引入课题讲授新课播放视频一一幸福家庭人人出力训练学生观复述一下视频内容。学生复述察能力，同时提它告诉我们，怎样才能拥有美好幸福的豕视频内容升学生的语言表庭？讨论交流达能力小结：1.1.创建美好幸福豕庭初步认识创拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的建美好幸福豕庭共冋愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。需要大家共冋努活动园力。晒出你的家庭责任单让学生依教会学生通（示例呈现）照教材上的责过示例，表达自我的家庭责任单：任单，说说自己家的责任承担爸爸：己家里的责任情况妈妈：承担情况我：从不同的家庭责任单中,你发现有什么共分组讨论

3、初步培养学同之处？交流生对比分析能力小结共同之处：都在为家庭承担自己的事务，都在为为豕庭生活尽责尽力。这样才更有利于美好幸福 的家庭创建。2.2.家的意味和作用家对我们的意义是什么？家的意义学会反思自家是我们生活的港湾，情感的归宿，精神己，换位思考，的乐园。分组讨论商量解决；保持家对于我们每一个人，发挥着什么样的功交流冷静，事后讲道能作用？理；体谅父母，（2 2）家的功能作用：一个家庭承担着赡养老多想父母的好的人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责方式，处理解决任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基与家人的矛盾。本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。3.3.自理自立

4、我能行！活动园一一自理自立思考后，了解学生自回想自己在家中的表现，看看你在家中是分组讨论交流理自立能力，对否做到了自理、自立？（ PPTPPT 呈现）不正确的作法给自我评价：予矫正。家长评价：通过比较，你获得了哪些启示？讨论交流提升学生家想想今后在豕庭生活中还可在哪些方面提庭责任意识。高。作为子女的我们，在家庭生活中应该做些 什么？（1 1）在家庭中为父母分担家务，做一些力所 能及的事。（2 2）努力学习、 掌握知识， 练就本领， 加强自 身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的 精神安慰。活动园家庭变化面面观小结：（1 1 ）家庭成员的变化（2 2 ）家庭生活的变化说一说：说说我家的变化

5、我的家人是怎样应对家庭变化的？分组讨论交流面对家庭的变化，我们需要做哪些准备、哪 些考虑？该如何去适应？提示：我们要做好心理准备，学会体谅父母，孝敬双亲长辈，懂得宽容理解，尽自己所能，用行 动关爱家人，为家庭分担责任。4.4.从容面对家庭变化有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来 适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易 适应这些变化。（PPTPPT 呈现）结合以下场景，说一说：你喜欢下列哪些方式和豕人沟通？为什 么？我能做什么？我是小小“黏合剂”学生阅读了解分组讨论交流交流讨论培养学生自理自立的能力， 回归家庭生活，尽好自己的责 任。了解家庭中 可能存在或发生 的变化， 初步认 识并培

6、养应对家 庭变化的能力 做好准备， 以正 确的心态适应家 庭变化。加强学生与豕长的沟通方式 和能力的培养掌握与家人? 一声关心的冋候讨论交流沟通交流的方式? 一句贴心的劝慰方法，学会与家? 一杯暖心的热水人正确沟通，为? 一起用心的陪伴创建和谐家庭作? .出自己的努力。都是对家人的支持，都是为家庭作贡献。视频感悟体会家的温播放视频家的温暖暖拓展提高针对家庭状况及父母的工作情况，和父母课外拓展学会在实际一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计提高家庭生活中承担戈 V V。自己应尽的责任。课堂能力检测课堂小结家庭和谐需要每一个家庭成员尽责尽力，用心提升学生家庭主人翁的责任呵护，用爱温暖，用行动实践，事不

7、在小，人不在大，我们做好家的主人，承担起自己的责任。意识。板书总结本框内（十 4自立自强、容涉及的主要知识点，形成知识羸的構义家庭变化1 1 和作用担当家庭责任结构图。部编版道德与法治五年级下册2让我们的家更美好第二课时同商议 共承担教学设计课题冋商议共承担单兀第一单兀学科道德与法治年级五年级下册学习目标1.1.学会为关爱家人，为家人排忧解难，懂得担当家庭责任。2.2. 学会与家长同商议，共承担，建立和谐民主家庭。重点为家人排忧解难的具体做法。难点创建同商议，共承担的和谐民主家庭。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频懂事的孩子初步认识说一说观看视频到，学生虽小,? ? 视频

8、中的小女孩才 1010 岁，周末帮父母卖菜，学生讨论也可以尽自己所这种做法对吗？说一说你的理由。发表见解能，帮助家人，提示：为家人排忧解小女孩儿的做法是正确的，她尽自己的能力关难，树立学生在心帮助豕人，多一个人多一份力里，为豕人排忧解家庭里的主人翁难，与父母一起撑起一个温暖的家。责任感。引出课题引入课题讲授新课1.1.排忧解难，关爱家人排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、学生齐读感悟培养学生关主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻 松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。活动园结合下面情境，表达我们对家人的关爱情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说 话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。情

9、境阅读爱家人的意识想一想：我可以做些什么？提示：为妈妈端上热水，给妈妈拿药；不惹妈妈生气；主动帮妈妈分担家务情境二：爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了想一想：我可以做些什么？提示：每次都给爸爸热好饭菜， 防止爸爸生病； 帮爸爸打洗脸水、捶背；让爸爸轻松休息情境三：奶奶刚做了眼部手术 ，心情很不好， 爱发脾气。想一想：我可以做些什么？提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“开心果”阅读角一一妈妈，让我来帮您！学生分角色阅读。小结：故事告诉我们，我们要体谅关爱家人，学会自理自立，力所能及地帮家人做事。活动园有时家里会出现这样的情形（PPTPPT 呈现）分组讨论：当父母意见不一致，

10、都希望你站在他们各 自的立场上时，你会怎样处理？提示：不能置之不理，要多想办法，力争做到两全其美；或者舍弃小利益，顾全大局；或者通过讨论、沟通，加大彼此间的信任与谅解，商量出一 个合理的解决办法。2.2.讨论商量，解决问题，不回避当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨 论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。活动园-我们家要换车（PPTPPT 漫画呈现）分组讨论交流。讨论交流情境阅读讨论交流情境阅读讨论交流学生分角色阅读分组讨论交流漫画阅读家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己分组讨论交流学会为家人 排忧解难的方 法，提升家庭责 任能力。感悟故事主人公的做法，培养提升

11、学生自理自立的意识和能力教会学生理性对待问题，全面解决问题的基本方法。学会充当家庭的润滑剂。的意见吗？初步培养学提示：会（或者不会）。我们应该主动参与，生分析交流能发表自己的意见或建议，取后大豕一起讨论商里，力，懂得家庭生找出解决冋题的最佳办法。（活动呈现，行为判断。）爸爸妈妈为小刚学习的事吵了起来。妈妈说：“孩子还小，主要的任务是学习，其活需要同商议，共承担他事情不应该去做。”初步学会处爸爸说：“自己的事情自己做，孩子要在长大理家庭冲突的基的过程中学会自理自立。”本办法请你对以下行为作出判断，你认为小刚比行为思考较正确合理的选择是离爸爸妈妈远点，省得惹“火”上身。任由爸爸妈妈吵架，结果怎么样

12、都听他们 的。反正自己也做不了主，爸爸妈妈说什么好 就怎么做。发表个人意见，做爸爸妈妈的“润滑剂”，判断在学习之余，主动在家庭中承担自己的责学会为营造任。和谐民主家庭氛3.3.同商议，共承担，营造和谐民主的家庭氛围围出力。在生活中，我们可以通过和谐、 民主的方式 营造我们的家园家里的事，冋商议、共承担，家庭生 活会更和谐、更美满！讨论交流阅读角一一我家的民主生活会分角色阅了解家庭生（分角色朗读）读内容活召开的基本形播放视频一一家庭民主生活会设问思考：观看视频式和方法、内容。你家会召开民主生活会吗？你赞冋这样的方式吗？说说你的理由讨论交流提示：开（不开）。非常赞同以民主生活会的学会以家庭方式解决家庭问题。 这样做有利于大家发表自己的民主生活会的方意见或建议，起到民主表决，相互督促，纠正错误