小学语文童话类阅读

1、小学语文讲义童话类阅读童话类阅读童而儿童文学的一种。它用想象、夸张、拟人、象征等手法，把心中最美好的 东西聚积起来，汇聚成另一个奇幻的世界。它具有奇妙的幻想，曲折的情节，优 美的语言，有趣的内容，使人 对故事情节充满向往，又可调动人们的想象力， 深受儿童乃至成人的喜爱。阅读童话时应注意以下几个问题：1 .童话与写人记事 的文章的区别。首先，童话富于幻想，情节更加奇妙曲折，有趣味；其次，童话的语言一般浅显 明白，活泼流畅，更适合少年儿童阅读；第三，通话中一般会采用拟人、比喻、象征等表现手法，让不会动的甚至没有生命的形象“动”起来，营造童话世界。2 .弄清童话中塑造的形象。童话中都是有人物的，这些

2、人物不仅包括人，还包括赋予人一样生命的动 物、植物甚至机器等其他东西。3 .了解童话的基本情节。生动有趣、离奇曲折、富有夸张和幻想特色的故事情节是主要的一面。4 .把握童话故事的中心思想。许多童话故事的中心内思想在文章的结尾点出来了（一般是借人物之口一一即所塑造的形象直接说出要表达的道理或中心），但也有一些没点，该怎样领悟童话故事的中心呢？这要求我们读故事时要由浅入深、由表及里地去思考。例题 点金术美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑， 碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他 从 桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片，他

3、急忙穿上衣 服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。 国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片 已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的 不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人， 国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花 蕊里的虫子都变成了金子为止。随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等 食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷 杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边

4、说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖 啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃 一惊。他随手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝 望地拿起一 片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一 面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。 突然问，他心爱的女儿也成了一 尊金像。国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许 多财富吧！”国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧

5、。”“你比以前聪明多了，美戴斯国王！ ”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子， 否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁 边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你 真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他 就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”1 .用文中原话解释第段中的词语：（2分）“大的好处”指：“小的好处”指：2 . “如

6、果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出（3分）最能表明贪婪的语句：最能表明灾害的语句：最能表明补救方法的语句：3 .判断下列说法的正误：（4分）第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。（）第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。（ ）第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。（）第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。4 .如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？ （4分）理由：1 .我将成为世界上最富的人；国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变 成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。2

7、.略4 ./；前五句写点金术的使用，后五句写点金术的解除课堂小测试大象和猴子从前，一头大象和一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：“你瞧，我个子大，体格壮， 能推倒一棵树，你呢？”猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：“我会爬树，你能爬到树上， 用尾巴把自己倒挂在树上吗？”它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：“你们瞧， 河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。”于是，大象和猴子来到河边。可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急 得抓耳朵。“还是站到我背上吧！”大象骄傲地说：“我个子大，体格壮，在急 水里游泳，我可不在乎。”猴子跳到大象背上

8、，他俩很快过了河。高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果 子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。“这一回，看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢， 敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。“现在该给我们讲讲谁比谁强了吧？ ”大象和猴子一起说道。”这个问题再明白不过了。”猫头鹰说：“你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是 因为你们发挥了各自的特长。每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗？” 1.写出下列词语的近义词。耸立一一（）敏捷一一（）壮实一一（）2 .写出下列词语的反义词。自豪一一（） 骄傲一一（）

9、明白一一（）3 .大象有哪些长处？4 .猴子有哪些长处?5、他们俩是怎样配合摘回果子的？6 .用，”给课文分段，并写出各段的段意。7 .这篇短文说明了一个什么道理？课后练习老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才 有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。老鼠答应了山神的条件。但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要成胜象那简苜是（），它后悔了。但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身 体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使

10、它认输。这大，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。 不料，刚进去一小段路程，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一 声巨大的轰响，它便觉得（），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。它这一下可知道大象的厉害了。大象由此也恨透了老鼠。心想，这老鼠长得小，胃口可不小，它竟然想打 我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险 些丧命。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。它不想自讨苦吃。叱有不网云。落入了猎ASTF的巨网中。它挣扎了彳队,全T点*气越Wc 它俏死。老鼠想,也理（），必现&已无抵抗能力，只要我在

11、它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗。然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告 诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久， 那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，它终于从巨网中钻了出来。大象 得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下 友谊，当然，老鼠也愿意交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道 世界上还有比这更完美的战胜吗？”1 .给这则童话加一个合适的题目：2 .把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。天赐良机大方夜谭天旋地转3 .根据上下文，