《财经法规》课程体系设计

1、LOGO整理课件财经法规财经法规课程体系设计课程体系设计南县职业中专南县职业中专 岑上怡岑上怡整理课件1.1.说课程说课程2.2.说教学过程说教学过程说课大纲说课大纲整理课件说课程说课程目目 标标 设设 计计考考 核核 设设 计计课课 程程 定定 位位内内 容容 设设 计计教法及手段教法及手段教教 学学 实实 施施整理课件1.1.专业定位：专业定位：本专业面向广大中小企业一线会计岗位，培本专业面向广大中小企业一线会计岗位，培养具有严谨细致、诚信守法的职业道德，掌握必备的专业知识和过养具有严谨细致、诚信守法的职业道德，掌握必备的专业知识和过硬的专业技能，具备可持续发展能力的较高素质技能型会计专业

2、人硬的专业技能，具备可持续发展能力的较高素质技能型会计专业人才。才。一、课程定位专业定位及人才培养目标一、课程定位专业定位及人才培养目标较高素质技能型较高素质技能型专门人才专门人才三年制中专三年制中专层次的职业层次的职业技术教育技术教育初步具备助理初步具备助理会计师知识结会计师知识结构及职业能力构及职业能力，适应会计领，适应会计领域发展及相关域发展及相关岗位需岗位需要的人才要的人才培养目标定位 培养方向定位 层次定位2.人才培养目标：人才培养目标：整理课件内容内容：会计法律制度、：会计法律制度、支付结算法律制度、税支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规收法律制度、财政法规制度、会计职业道德制

3、度、会计职业道德 定位定位：中职会计电算化：中职会计电算化专业的核心专业必修课专业的核心专业必修课，是会计从业资格证考，是会计从业资格证考试的必考课程。试的必考课程。课程定位课程定位 前导课程前导课程：基础会计基础会计 后续课程后续课程：经济法、财务：经济法、财务 会计、财务管理等会计、财务管理等一、课程定位一、课程定位整理课件二、课程目标二、课程目标具备解读相关法律条文的能力具备解读相关法律条文的能力提升职业道德修养提升职业道德修养课程目标课程目标概概 述述方法能力方法能力目标目标社会能力社会能力目标目标专业能力专业能力目标目标具备理论联系实际案例的自主具备理论联系实际案例的自主学习能力学习

4、能力整理课件二、课程目标二、课程目标力与表达能力；方法方法能力能力（1）具有案例收集和分析能力；（2）具有综合运用专业知识进行分析判断和解决问题的能力；（3）具有自主学习能力、理解能力与表达能力；社会社会能力能力（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）具有良好的职业道德和敬业精神；（4）培养学生的安全意识和风险意识；（5）遵守财经法律法规和会计准则制度。（6）养成严格遵守纪律，凭事实说话，小心谨慎的工作作风专业能专业能力力（1）掌握会计核算、支付结算、税收税法的相关规定； （2）明辨违反财经法规的行为与责任后果； （3）明辨违反税收征管的

5、行为及责任后果； （4）明辩违背职业道德的财经行为 整理课件三、教学内容设计课程单元设计三、教学内容设计课程单元设计两大知识体系财经法规财经法规会计职业道德会计职业道德第一单元：会计法律制度第二单元：支付结算法律制度第三单元：税收法律制度第四单元：财政法规制度第五单元：会计职业道德整理课件三、教学内容设计课程单元设计三、教学内容设计课程单元设计课程项目结构与学时分配表课程项目结构与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P1-1会计法律制度会计法律制度1 、会计法规体系构成； 2 、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对会计资料的要求。 3 、会计机构与会计人员管理；

6、4 、会计档案管理； 5 、会计从业资格管理规定； 6 、违反会计法的责任； 1、掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系。 2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则； 3、掌握会计机构与会计人员主要规定； 4、识别违反会计法的行为与责任后果；10P1-2支付结算法律制度掌握支付结算法律制度1、支付结算概述2、人民银行对于企业账户管理的相关规定 ，银行账户种类、开户要求、各账户功能及使用中注意事项；3、票据结算4、非票据结算 5、结算纪律与责任1、区分不同的支付结算方式的特点； 2、识别有效票据，并规范地进行票据行为； 3、正确行使票据权利； 4 、理解现金管理的主

7、要内容及银行账户管理的主要规定；18整理课件三、教学内容设计课程单元设计三、教学内容设计课程单元设计项目项目编号编号项目名项目名称称项目内项目内容容主要教学知识点主要教学知识点学习目标学习目标学学时时备备注注P1-3税收法律制度掌握税收法律制度1、税务管理：税务登记、账簿凭证管理、发票管理、纳税申报 2、税款征收：征收方式、征收措施； 3、税务检查：检查方式、内容、责任； 4、违反税收征管法的法律责任；1、掌握税务管理的主要内容；发票管理，税务登记，纳税申报的相关规定。 2、区分不同的税收征收措施与方式； 3、识别违反税法的行为与责任；18P1-4财政法规制度掌握财政法规制度预算法律制度政府采

8、购法律制度与国库集中收付制度掌握预算法律制度的主要内容；了解政府采购法律制度与国库集中收付制度的主要内容；10P1-5会计职业道德认识会计职业道德认识与养成1 、道德与法律；道德及会计职业道德的概念、本质、特征、作用； 2 、会计职业道德的内容与基本要求。 3 、会计职业道德的教育途径与管理； 4 、会计职业道德检查与奖惩；1 、理解道德与法律的关系； 2 、掌握和领会会计职业道德的内涵； 3 、正确识别违背会计职业道德的行为；8合合 计计64整理课件四、教学方法及手段四、教学方法及手段1.1.案例教学法案例教学法布置案例布置案例个人分析个人分析小组讨论小组讨论教师讲授教师讲授课堂提问课堂提问

9、教师总结教师总结主要步骤主要步骤整理课件四、教学方法及手段四、教学方法及手段2.情景分析法情景分析法整理课件四、教学方法及手段四、教学方法及手段3.点圆式工作法点圆式点圆式工作法工作法课堂向课外辅导课堂向课外辅导兴趣小组兴趣小组第二课堂第二课堂背书比赛等背书比赛等整理课件多媒体现代化教学设备多媒体现代化教学设备网络资源网络资源幻灯片展示幻灯片展示实物展示实物展示传统教学传统教学四、教学方法及手段四、教学方法及手段整理课件五、教学实施五、教学实施课内实践课内实践教学实施教学实施计划准备计划准备明确任务明确任务检查评估检查评估实施流程实施流程整理课件五、教学实施五、教学实施项目项目P1-1 学时学

10、时:10项目目标项目目标学生通过学习掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系；了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则；掌握会计机构与会计人员主要规定；识别违反会计法的行为与责任后果。项目任务项目任务掌握会计法的基本知识步骤步骤工作过程工作过程教学内容教学内容教学方法建议教学方法建议学学时时1明确明确任务任务1、 掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系。 2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则； 3、掌握会计机构与会计人员主要规定； 4、识别违反会计法的行为与责任后果；1 、会计法规体系构成； 2 、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对

11、会计资料的要求。 3 、会计机构与会计人员管理； 4 、会计档案管理； 5 、会计从业资格管理规定； 6 、违反会计法的责任；教学中应注意以案讲法，运用工作中常见的违反财经纪律行为和财务人员常见错误，引导学生思考、分析、讨论，教师最后点评并总结，以培养学生依法处理会计业务的意识与能力；启发式教学多媒体教学法42计划计划准备准备1、选定案例任务2.小组内部任务职责分工3.拟定汇报方案案例：1、与会计机构与会计人员管理有关的案例；2、与会计档案管理有关的案例。3、与会计从业资格管理规定有关的案例；4、与违反会计法有关的案例。讲授法小组讨论法多媒体教学法1整理课件项目目标项目目标学生通过学习掌握会计

12、法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系；了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则；掌握会计机构与会计人员主要规定；识别违反会计法的行为与责任后果。项目任务项目任务掌握会计法的基本知识步骤步骤工作过程工作过程教学内容教学内容教学方法建议教学方法建议学时学时3教学实施教学实施1、学生根据小组所制定的合作方案，进行研究讨论。2、学生根据处理过程中的具体问题咨询教师。3、学生完成所汇报。具体指导：会计机构与会计人员管理需要注意的事项及存在的问题；会计档案管理的应用及注意事项。会计从业资格管理需要注意的事项及存在的问题；违反会计法的责任讲授法案例分析法多媒体教学法24检查与评检查与评估

13、估1.小组汇报成果审核2.学生自评3.教师评价检查评价对会计法的相关内容及知识的掌握程度和认知状况。讲授法小组讨论法多媒体教学法15学生课内实践学生课内实践识别违反会计法的行为；正确分析企业财务工作案例； 识别不同的会计岗位及会计人员职责独立工作2五、教学实施五、教学实施整理课件五、教学实施五、教学实施其他章节教学实施展示其他章节教学实施展示整理课件六、考核设计六、考核设计考核阶段考核阶段考核内容考核内容考核形式考核形式成绩比例成绩比例过程考核 学习态度、课堂纪律、团队合作精神、单项实践操作技能、 小组讨论（课堂提问）、小组作业、平时作业、出勤等 60% 终结性考核 综合技能、职业规范、职业素

14、养、职业道德等 期终考试40%整理课件六、考核设计六、考核设计表表3 项目（过程考核、终结性考核）评价标准项目（过程考核、终结性考核）评价标准项目编号项目编号考核点考核点考核标准考核标准成绩比例成绩比例（%）优优良良及格及格P1-11小组讨论汇报逻辑清晰,分析合理,表述流畅逻辑较清晰,分较析合理,表述较流畅逻辑一般,分析简单,表述平淡202团队合作 组织领导团队合作积极参与团队合作表现一般3课内实践 完成情况优秀完成情况较好完成情况一般平时作业及时上交作业；内容10次A以上；书写规范。及时上交作业；内容8次A以上；书写较规范。上交作业数量符合要求；内容5次A以上；书写一般。20考勤满勤全学期无

15、旷课，迟到、早退三次以内旷课三次以上，或迟到早退七次以上20期未笔试40合计合计100整理课件说教学过程说教学过程教学方法教学方法教学内容教学内容学情与学法学情与学法教学过程设计教学过程设计整理课件财经法规与会计职业道德财经法规与会计职业道德-会计档案管理法规会计档案管理法规 课程教学方案设计课程教学方案设计整理课件一、教学内容一、教学内容会计档案管理是会计人员日常工作的重会计档案管理是会计人员日常工作的重要内容，明确会计档案的保管期限及销要内容，明确会计档案的保管期限及销毁的相关法律规定，与会计档案的日常毁的相关法律规定，与会计档案的日常管理工作息息相关。管理工作息息相关。区分会计档案与文书

16、档案、会计档案的区分会计档案与文书档案、会计档案的保管期限、会计档案的销毁保管期限、会计档案的销毁 。整理课件能分清会计档案与文书档案，熟记保管期限能分清会计档案与文书档案，熟记保管期限能按照规定对不同的会计档案进行日常管理及销毁能按照规定对不同的会计档案进行日常管理及销毁培养细致和一丝不苟的工作态度培养细致和一丝不苟的工作态度知识目标知识目标技能目标技能目标素质目标素质目标课程目标课程目标整理课件1会计档案会计档案的保管期的保管期限规定限规定2会计档案会计档案销毁的规销毁的规定定课程重点难点分析课程重点难点分析整理课件二、教学方法二、教学方法课前引导与过程指课前引导与过程指导相结合导相结合老

17、师通过课前引导，使学生掌握本堂老师通过课前引导，使学生掌握本堂课程的目标及重难点；同时，通过课课程的目标及重难点；同时，通过课堂辅导为学生及时答疑解难。堂辅导为学生及时答疑解难。 案例教学法案例教学法分组讨论与独立思分组讨论与独立思考相结合考相结合选取与本节内容相关的案例，通过小选取与本节内容相关的案例，通过小组谈论和分析，加深对本节内容的理组谈论和分析，加深对本节内容的理解解旨在引导学生通过小组讨论，并通过旨在引导学生通过小组讨论，并通过独立思考，熟练掌握相关法规。独立思考，熟练掌握相关法规。 整理课件三、学情与学法三、学情与学法学情：学情：由于本课程是三年制中职生第一学期开设的专业课程，许

18、多学生对专由于本课程是三年制中职生第一学期开设的专业课程，许多学生对专业课的学习尚不适应，因此需要任课老师加强引导，激发学生的学习兴趣。业课的学习尚不适应，因此需要任课老师加强引导，激发学生的学习兴趣。学法：学法：学生课堂认真听讲，积极参与讨论，课后练习巩固学生课堂认真听讲，积极参与讨论，课后练习巩固整理课件一、任务布置一、任务布置 2 min【案例案例1】案例综述案例综述某企业准备销毁一批保管期满的会计档案，在清理会计档案时某企业准备销毁一批保管期满的会计档案，在清理会计档案时有一笔债权债务业务还没结清的原始凭证，会计人员小张说只要是有一笔债权债务业务还没结清的原始凭证，会计人员小张说只要是

19、会计档案保管期满的会计档案就可以销毁。会计人员老张说没有结会计档案保管期满的会计档案就可以销毁。会计人员老张说没有结清债务不可以销毁。他们两人谁是对的，为什么清债务不可以销毁。他们两人谁是对的，为什么?【案例案例2】案例综述案例综述某企业主管会计因对单位调整其工作岗位不满，提出辞职。临某企业主管会计因对单位调整其工作岗位不满，提出辞职。临走时拒不移交其保管的账簿、凭证和报表，致使企业经济业务受到走时拒不移交其保管的账簿、凭证和报表，致使企业经济业务受到重大影响。该单位多次出面要求其交出这些会计资料未果，遂向公重大影响。该单位多次出面要求其交出这些会计资料未果，遂向公安局报案。结合上述案例思考下列问题安局报案。结合上述案例思考下列问题1、会计档案与文书档案的区别？、会计档案与文书档案的区别？2、