健康教育知识讲座活动评价2

1、健康教育知识讲座活动效果评价为了提高我社区村民对结核病的防治知识知晓率和自我防治意识，形成群防群控的良好氛围，控制和减少结核病的发生，我院组织辖区群众开展了1期结核病防治知识的健康知识讲座，参加讲座群众36人，活动由我院罗福惠（卫生员）介绍了1.什么是结核病；2.肺结核有哪些常见症状；3.哪些人容易患结核病？4、怎样知道自己患了肺结核？5、肺结核的危害；6、结核病是如何感染、发病和传染的？7、如何预防结核病？8、集体生活中应如何预防结核病？9、卡介苗能预防结核病吗？以及结核病人自我行为控制相关知识，讲座活动结束后，抽取了15名群众,对此次活动效果进行了评价，现结果如下：一、评价情况抽取的15名

2、群众采取问卷调查，对主讲人形象、讲课内容、表达力、课堂组织、课件制作进行了评分。主讲人形象评价。衣着得体，自信，有亲和力，平均得分XX分，占总分的讲课内容：主题明确，板块清晰信息科学准确内容实用性强；平均得分XX分；主讲人表达能力：重点突出通俗易懂讲解生动，有吸引力语言清晰，语速适中；平均得分XX分；课堂组织：有示教、演示（通过教具、模型等）、有参与、互动设计；平均得分XX分；课件制作：版式设计简洁、清新明快，文字与背景对比清晰，有插图，插图与内容有关满意度；平均得分XX分；通过对15名群众的调查，总体效果满意，总体平均分达到了XX,达到了活动的目的。三、存在问题主讲人讲话缺乏亲活力，语言不够

3、清晰，语速太快，课件中专业术语太多，难听懂，课件内容不够清晰等。四、下步工作重点1、加强专业卫生技术人员讲课能力及语言表达的训练。2、积极开展内部健康教育能力和技能的培训。4、深入群众，开展调查和交流，提升与自身亲和力，收集群众喜闻乐见的语言和健康知识。5、在开展讲座活动时，要精心做好课件，要使用群众能听懂语言，尽虽不使用专业术语。健康讲座活动记录表活动时间：XX月XX日活动地点：XXX活动形式：讲座主办单位：XX参与人数：XX人合作伙伴：辖区居民（群众）活动主题：养成良好的卫生生活习惯，防止病母滋生和曼延主讲人：XXXX活动小结：在院领导高度重视下，我院公卫科于2016年3月24日在营盘卫生

4、院一楼健康教育室（输液大厅）开展“结核病防治知识”的健康讲座，卫生员罗福惠担任主讲人，主要讲解：1、什么是结核病；2、肺结F哪些常见症状；3、哪些人容易患结核病？4、怎样知道自己患了肺结核？5、肺结核的危害；6、结核病是如何感染、发病和传染的？7、如何预防结核病？8、集体生活中应如何预防结核病？9、卡介苗能预防结核病吗？此次讲座共36人参加，发放宣传资料共计36份。通过这次宣传，让我辖区内居民群众了解了结核病的一些防治知识，加强了健康保健意识，为我镇居民的健康观点、正确认识起到了有力推进作用，对提高我辖区居民群众整体健康水平具有重要意义，达到了预期的宣传目的，圆满完成了这次讲座。由于我社区村民

5、文化水平低下，参加人员大多不识字，无法完成签到任务。活动评价：通过这次讲座，使居民了解了手足口病的预防知识，增强了对手足口病的防控能力，收到了良好的效果。存档材料请附后：口教案材料图片材料印刷材料影像材料口书面材料口居民签到表其他材料负责人：填表日期：XXXX年XX月XX日讲座图片资料受访者姓名：性别年龄职业评价指标评分方法侍分好（5分）中（2.5分）差（0分）主讲人形象评价1、衣着得体2、白信，有亲和力讲课内容3、主题明确，板块清晰4、信息科学准确5、内容实用性强主讲人表达能力6、重点突出7、通俗易懂8、讲解生动，有吸引力9、语言清晰，语速适中课堂组织1。有小教、演小（通过教具、模型等）11、有参与、互动设计多媒体制作12、版式设计简洁、清新明快13、文字与背景对比清晰14、有插图，插图与内容有关淌怠15、总体满意度合计调查者：日期: