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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.本人比较喜欢做教师，喜欢与孩子打交道，对工作比较有责任感。2.性格比较开朗，乐于助人，不计较得失。3.语言表达能力较强，不害羞，容易与人相处，适应能力较强。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。5、能主动承担一些任务。1. 性格开朗，比较直爽，有时候会得罪人。2. 课堂教学中，教学方法不够新颖，创新能力不够强。3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于认真，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.本人主动性较强，热爱学习，经

2、常有机会参加学校或区的各项教学和教研活动。2、网络学习盛行，本人有机会参加继续教育的各项培训。3、职称评审高标准条件激励着本人努力进取。4、我们学校有一支非常优秀、有冲劲的英语教师团队。1、人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。2、随着年龄的增长，接受新事物、新挑战有点吃力。3.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）我的教龄也算长，有一定的教学经验，我的年纪也不是很大，还是能接近学生们的新思想，我有一定的计算机能力，能熟练地与学生在网上交流和熟练地在网上参加各种继续教育的培训。没有持之以恒的心态，容易受外界影响。抓（机遇）御（威胁）有培训的项目我都积极参加，有教研任务我都积极参与或主动承担，以此来促进自己不断成长。由于职称评审的名额有限，而且

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