中班健康活动

1、中班健康活动：可爱的毛毛虫重点领域：健康适宜学段：中班活动目标： 1.探索各种爬行的动作，能身体协调地向前爬行。2.发展动作的灵活性和协调能力。3.注意倾听同伴的回答，体验游戏的快乐。 活动准备：音乐、布袋、图片、长的广告布。活动过程：1. 热身运动，创设情境，进入角色。师：各自扮演角色宝宝们看看我是谁呢？你们愿意不愿意做我的孩子呀？那让我们来装扮一下自己吧！今天妈妈带着你们一起开车汽车出去玩一玩，你们准备好了吗？我们的汽车出发了。（先慢再快，拐弯，爬山，钻山洞，到达目的地。）2.探索各种爬行的动作师：看看我们的大汽车变成什么了？像什么呢？我们虫宝宝可以在上面怎么玩一玩呢？在广告布上面玩不同姿

2、势的爬行。师：宝宝们，刚才我们一起练习了我们走路的方法，让我们一起来试试吧！3.练习匍匐爬行的动作。1、孩子自由创编不同过山洞的方法。再过山洞的时候可千万不能让自己的身体碰到山洞，要保护好我们自己的身体。2、练习手脚着地屈膝爬。师:在孩子中间寻找爬行正确的孩子，并让孩子示范动作。大家一起学习爬行动作。今天妈妈要求宝宝们用一种方法爬：手和膝盖着地，抬头一步一步向前爬。我们大家来试一试，记住一定不能让自己的身体不能碰到他。练习爬行动作，找到不正确的宝宝，纠正他。4、创设情境，巩固爬行动作。我们的肚子玩饿了，今天我们宝宝已经学会自己爬行的本领，那今天妈妈就让你自己出去找食物吃， 第一天，第二天，.3

3、.放松游戏“快乐的蝴蝶”。师：毛毛虫吃饱了结成了蛹（宝宝用丝巾包住自己的身体，睡觉了，一天天过去了，毛毛虫扎长大了，退去身上的茧变成了一只只美丽蝴蝶。模仿蝴蝶飞的动作。活动结束。活动反思：本节活动我采用让孩子加入情境的方法让孩子探索毛毛虫的各种行走方法。活动中孩子们表现的很投入，能认真倾听老师的每一个动作要求，练习身体靠地。活动名称: 买青菜 (艺术)活动目标：1.跟节奏唱念歌词并体验接龙唱歌的乐趣。2.知道蔬菜对身体的益处能够倾听音乐的节奏，感知二分之一节拍的快感。 活动准备：音乐买青菜，蔬菜音乐图谱。摇铃，大象头饰各1个，小象头饰2个。活动过程：1. 去买菜昨天老师去市场买了好多的菜，我们

4、一起来看看都有那些菜！老师有节奏的说出猜的名称。 -幼儿围圈边拍手边走，上“菜场”买菜。老师打出歌曲节奏，让幼儿根据节奏快慢变化走路的速度。2. 看菜单。 -老师出示青菜音乐图谱：看看，今天要买什么菜？哪些蔬菜的名字是两个字的？哪些是三个字的？分别唱念。-幼儿看着图谱唱念。3买青菜。-师幼接龙唱。幼儿学唱后，老师扮演大象妈妈，与幼儿你一句我一句接唱。活动反思通过本节音乐活动让孩子掌握音乐节奏二分之一的音乐节奏，学会边倾听音乐节奏边唱歌。本节活动的难点将儿歌是以说唱的形式表现出来的，在这整个的歌曲中有很多的菜名，孩子们一起说容易混淆，在倾听音乐节奏和说唱菜名的过程中存在一定的困难。活动名称：螃蟹

5、（美术）备课人：万恒勤活动目标：学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。      培养幼儿的观察力和动手能力。  1通过观察了解螃蟹的结构，夸张钳子的动作表现螃蟹的动态。2大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。活动准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带     绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等） 活动过程： 一、引起兴趣    猜谜1.“小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？听！钳子一双，尖刀八把。身穿盔甲，横行天下。”2.你们有见

6、过螃蟹吗？你们知道螃蟹有几条腿吗？螃蟹是怎样走路的？”3.“我们来看看你们说的对吗？”师：今天我给你们带来了一位朋友。（橡皮泥）    拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）寻找螃蟹的主要特征 。探索螃蟹的表现方法螃蟹） 师：带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。 幼儿观察、寻找特征    螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演） 引导幼儿观察螃蟹的结构特征（出示图片）1.螃蟹身上

7、有什么？（引导幼儿观察：硬壳、两个钳子、小小的眼睛）2.螃蟹有几条腿？（8条腿）2它是怎样走路的？（横着走路的）3它最厉害的地方是什么？（两个大钳子）4.你知道螃蟹用这两个大钳子都干什么？（抓小鱼、摔跤、比赛） 幼儿操作     出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。     幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。 四、结束活动     你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈） 附儿歌：