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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱自己的教育事业，工作勤勤恳恳，对学生具有耐心、爱心和责任心，对同事团结友善。2、 具有二十六年的教龄，初步形成自己的教学风格。3、 对教材研究比较透彻，能把握住重难点。4、 不满足于现状，乐于虚心学习接受教育教学的新理念、新方法，并大胆进行课堂教学改革。1、 教科研的理论基础相对比较薄弱。2、 遇到不同的繁杂问题时，还缺少一些切实有效的管理和教育方法。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 教育部门、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。2、 为了贯彻人的自主发展理念，学校开展 “基于脑的语文课堂”教学改革。1、 学校和家长对老师提出了更高的要求，有压力。2、时代的发展，学生思想变化太快。3、同资历老师较多，竞争优势不明显。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.从事教学多年有丰富的教学经验。2.与科组同事团结协作。1、教育教学工作繁杂，有时会感觉精力不足。2、有思维定势。抓（机遇）御（威胁）1、积极参加教育部门、学校组织的各类培训，提高教育教学水平。2、在教科培江风主任的引领下，展开 “基于脑的语文课堂”教学改革，在实践中遇到问题随时随地请教专家。1、将压力转化成动力，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验

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