记承天寺夜游师用

1、17?记承天寺夜游?导学案主备：李晓惠 八年级语文组使用时间：2022-11 班级姓名【学习目标】1、理解文中的重点词句，并做积累。2、反复诵读，欣赏文中描写月色的句子。3、结合背景，体会作者悠闲、超逸的心境，感受作者胸怀旷达之美。【学习重点】：学习本文写景抒情的方法。【学习难点】：体会作者的思想感情。【使用方法】1、有感情地反复朗读课文，扫清文字障碍，熟记重点字词，直接把握文章表达的情感。2、勾画出自己喜欢的语句，仔细品味其妙处，并把你的理解写在课本边上，做好批注。3、请将你不能解决的问题标识出来，把你的困惑写在“我的疑问处。4、限时40分钟，标准书写，独立思考。【课时安排】1课时【知识链接

2、】作家作品苏轼，字 子瞻，号东坡居士 ，与他的父亲 苏洵、弟弟 苏辙 合称“三苏 ，均在“唐宋八 大家之列，苏轼有不少随笔式的散文， 大都取材于日常生活的片段， 或渲染出一种情调，或表现一片心境。“唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。写作背景元丰二年1079，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副 使地方军事助理官。官衔上还加了“本州安置字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流 放差不多。?记承天寺夜游?是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。【自主学习】 < 请测测自己的预习情况吧！要细心的做，认真的思考，才能测出自己的

3、水平啊!1、初读课文，给以下加点字注音。欣然起行 遂至承天寺.藻荇交橫 盖竹柏影也2、解释以下句子中加点的词语。月色入户门念无与乐者想到、考虑怀民亦未化睡觉盖竹柏影也原来是3、试翻译下面重点语句， 亦未寝欣然起行快乐的样子遂至承天寺于是、就庭下如积水空明澄澈明净 如吾两人者耳 罢了1、念无与乐者想到没有可以交谈取乐的人2、庭下如积水空明庭院中的月光像积水一样清澈透明3、水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。4、但少闲人如吾两人者耳只不过缺少像我们这样清闲的人罢了4、夜游过程中，作者的心情有怎样的变化 “欣然欣喜之情“念无与乐者有点遗憾“遂、“寻不假思索中有

4、点冲动怀民亦未寝心有灵犀的喜悦“相与步于中庭沉着闲适【合作探究】1 作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?2 作者是如何描写月色的？去一去关键词，品修辞3 月夜图有什么特点？给人怎样的感受？添一添，品意境4 .文中哪些句子表达了作者的情感？5. 文章结尾句流露出作者怎样的情感？合作探究答案：1. 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月2. 绘景：月色一积水空明，竹柏一藻荇交横把“如、“盖也去掉，和原文相比，句子的意思有无改变?变了。原文用了 “比喻的修辞手法，生动形象，如临其境3. 皎洁、空灵、清丽、淡雅在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。后加上“丛中蛙

5、鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语 喧哗，院外狗吠连绵。 一段话，好不好？ 不好。改变了原文明净幽闲，清丽淡雅的味道。4. “月色入户，欣然起行，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳5. 贬官的悲凉、落寞，赏月 的欣喜，自我解嘲的达观【课堂小结】?记承天寺夜游?这篇文章通过对庭中优美月色的描绘,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵【课后测试】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1

6、、解释重点词语：遂至承天寺于是、就相与步于中庭 共同，一起 罢了庫然起行 快乐地念无与乐者想，思考盖竹柏影也原来是如吾两人者耳2、把下面的文言句子翻译成现代汉语1庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样清闲的人罢了 ？3、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。答：_光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草 摇曳的动态之美，

7、整个意境静中有动，动而愈见其静。4、 本文集中写景的句子是庭下盖竹柏影也，其主要内容可用4个字概括为：.庭中月色或月色如水、月色空明5、 这篇文章主要表现了作者旷达的心境。比拟阅读甲水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞 弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。庭下

8、如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。1、解释句中加点的词语。把洒问青天2念无与为乐者2、 以下句中的“ /表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项A. 不知/天上宫阙B.我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张怀民D.相与/步于中庭3、按要求答复以下问题。请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间想对应的作品原句。4、以下说法不正确的一项为哪一项 2分A. 甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的 特殊心情。B. 甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文 字，描绘了空灵澄澈的景象。C. 甲中的“婵娟指月中的仙女；乙中的“闲人指无所事事之人。D. 甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄 饶有余味。5、仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全一句的认 识。2分参考答案：1.