西安理工大学教室卫生调查报告

1、西安理工大学教室卫生调查报告学院：经济与管理学院姓名：王红一.摘要：教室作为我们学习生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅会影响校园整体形象，也会影响学生的学习生活。通过调查，观察，访谈等途径，发现我校教室卫生确实存在着很多问题，虽然学校的清洁工作有专人负责，但作为教室的主人公，学生对教室卫生的维持至关重要，卫生好坏维持是中心环节，所以学生这方面的意识得加强。此外，我们学校教室的清洁工作是每天搞三次，比较合理。但教室卫生方面的硬件设备有待完善，而以上部分方面存在的问题，则又应归责于校卫生管理部门，其在这方面缺乏相应的制度，措施。二.关键字：教室卫生存在问题学生意识硬件设施管理制度三.正文：之所以

2、进行此次调查，是因为自己的一些所见所闻，例如清洁工对其工作的抱怨，以及自己对教室卫生情况的观察，和同学的交谈等。（一）调查步骤及过程2011年12月26号清晨直至上午十二点，在西安理工大学曲江校区教学楼，我首先对4名清洁工阿姨进行了访谈，然后进行了问卷发放。2011年12月27号下午6点多，我到达西安理工大学金花校区，进行了问卷发放，和清洁工阿姨进行了访谈，然后随机和几位同学进行了交谈，进一步了解情况。（二）调查结果分析通过调查，访谈，观察等途径，我们发现大部分同学对教室卫生情况比较关注，所以了解也比较清楚，能做出客观的评价，给出自己的意见，校卫生清洁者也比较负责任，具体情况如下：1 .调查前

3、的教室卫生基本现状了解打扫比较及时，但保持不够好，部分学生在这方面的意识有待加强。具体来讲，尤其是早餐之后，即在12点放学之后，去教室你会发现垃圾满目，主要是早餐吃的装豆浆，饼得袋子和纸，扔在桌子上，地上。平常，也会看到零食袋子之类，甚至回到发现满过道的瓜子皮，打扫工作进行困难。2 .调查结果展示2.1 问卷部分(1)所在年级：大一30%大二25%大三20%大四25%(2)性别：男55%女45%(3)去教室会看到垃圾的现状：每次17.5%经常40%偶尔42.5%几乎没有(4)经常看到的垃圾类型：纸屑，纸团65%水果皮5%饮料瓶，罐10%零食袋子20%(5)经常在教室乱扔垃圾：经常0%偶尔60%

4、从不40%(6)看到垃圾会主动捡起来扔进垃圾桶：经常7.5%偶尔87.5%从不5%(7)认为同学乱扔垃圾的原因：习惯30%顺手方便25%走时忘记扔掉15%认为有保洁工，所以无所谓。30%(8)身边同学保持卫生教室卫生的意识。很强0%较强20%无所谓10%一般55%较差15%(9)同学对教室卫生情况的评价：很好12.5%一股82.5%较差5%很差0%(10)认为不好的原因：打扫不及时7.5%保持不足，意识不强92.5%(11)教室硬件设施是否完备：是45%否55%2.2对清洁工作人员的访谈部分(1)清洁人员对教室整体情况的评价：打扫比较及时，但学生保持不足。(2)平时经常看到的垃圾类型及工作状况

5、：卫生纸团，水果皮等很多，甚至一些液体秽物，瓜子皮等加大了工作难度。(3)打扫工作的安排，及所需时间：每栋教学楼是每层一名工作人员扫完一层教学楼大概需要的时间至少是一个多小时。(4)认为教室硬件设施是否完备：还行。(5)对改善教室环境的建议：希望同学们能够自觉，主动把垃圾扔进垃圾箱，如果能安排学生自己打扫会更好，毕竟生活是最好的老师。3.发现存在的问题及相应的原因：(1)教室的整体卫生状况不佳，主要原因是同学保持不好。教室经常出现各种垃圾，原因是，同学的习惯所致占30%,顺手方便所致占25%,认为有清洁工，无所谓占30%,还有15%是走时忘记带所致。以上方面的原因归根于一点是部分同学这方面的意

6、识欠缺。(2)从问卷看到，同学会偶尔乱扔垃圾，会偶尔主动捡垃圾得行为所占的比重比较高，可见大部分同学有这方面的意识，但是不够坚定，容易动摇，或者受周围环境的影响。(3)有过半的同学认为教室的硬件设施不完备，但清洁工作者却认为完备，原因可能是信息不对称，或者是角度，主观原因差异所致。(4)观察发现，曲江校区大，小教室一般是前后各有一个垃圾桶，但个别教室一个都没有。在金花校区，发现有的很大的考研教室只有一个垃圾桶，硬件设施明显不完备。(5)在金花校区和同学交谈的过程中，有同学反映，那边的而考研教室，虽然有同学自备小袋子，但是长时间不倒垃圾，气味难闻。4根据问题提出的解决措施：首先，加强同学在这方面

7、的意识。古语所云："一屋不扫何以扫天下"。教室是我们经常出入的地方，保持它的整洁是义不容辞的事情，更应该是我们的一种习惯。而，如果能将这种习惯带入社会，那环保还会成为问题吗？其次，完善学校在教室卫生方面的硬件设施。垃圾箱的个数，及其本身的设计上，例如是否可设为分类回收式的。还有就是其摆放的位置等，有同学还反映，教室的打扫工具太少，大部分甚至就没有。最后，就是学校在教室卫生方面缺乏制度上的规定，监管较弱，所以建议在这方面采取有效措施。通过查阅有关资料，我了解到相关的教室卫生制度，例如教室卫生轮值制度，教室卫生检查评分制度。在和清洁工访谈的过程中，她们曾情绪比较激动地说：“大学生应该素质较高，可是如今却不如小学生。这句话让我触动很深。所以虽然我刚提出的这两种制度，大家也不陌生，高中之前我们一直都在用，包括小学。之所以再次提出，是因为它有存在的必要性。主观上，它有利于大学生的身心健康，一方面可以起到锻炼身体的作用，另一方面还能加强集体协作精神，集体荣誉感，增强学校主人翁的责任意识，甚至能激发斗志，缓解迷茫期综合症。客观上，一能够保持良好的学习环境，提高校园整体形象。二