美丽的千纸鹤教学设计

1、美丽的千纸鹤教学设计设计理念折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。学情分析多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过折纸的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标：1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。2、通过实例折纸鹤的学习，培养学生欣赏

2、他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。3、通过折纸创作，养成做事认真、善于动脑的习惯，体验创作成功后的喜悦。教学重点：学习折纸鹤教学难点：折纸技法的掌握教学准备：多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品。教学过程：一、导入：1、看-看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对亲人祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）二、活动体验一一

3、学折千纸鹤。1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形，折成双菱形。折成千纸鹤（一边由示实物，展示在黑板上）。2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？（一）第一关：折双正方形。（课件由示）1、自学尝试（1）对边折。（2）一角向前折，一角向后折。（3）从中间向外拉，两角向里压折。（4）完成（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。）（师：这两关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！）（二）第二关：我们一起折。（课件由示）教师带领一步一步折。（语速要慢，动作要慢，反复

4、让学生看。）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。（师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。）（三卜第三关：折由纸鹤头部和尾巴、翅膀。（师:完成整件作品，完成的同学举起手。）师，恭喜大家集体闯关成功，想不想知道奖品是什么？好!组长打开神秘盒子，看看是什么？师:老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！生:谢谢老师。三、美图欣赏（一边播放图片，一边介绍。）师:人们赋予了千纸鹤生命的气息才罢生了各种富有情趣的画面。桂在窗前，点燃燃绚丽的舞台：桂在枝头、树梢，甚至桂满整个城墙;做成窗帘、串成彩虹才罢由各种造型；人们还在干纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。四、拓展作业母亲节马上到了，把我们对母亲深深的祝福折在千纸鹤里面，在母亲节那天送给伟