综合实践活动3-6年级《信息技术14.简易互动媒体作品设计》_1

1、会声会影制作电子相册教学目的：知识和技能：1、初步熟悉CorelVideoStudio会声会影软件的功能,了解CorelVideoStudio会声会影的应用领域.2、熟悉CorelVideoStudio会声会影的界面,学会导入素材,添加标题,添加效果、音乐,制作电子相册.3、学会规划作品,准备素材,有序制作.过程与方法：1、通过观察、实践、尝试,学生能主动探索问题,发现问题.2、在学习中,通过与同伴交流,学会评价作品,反思自己的制作方法和过程,并优化自己的设计.3、通过引导学生举一反三,培养学生学习类推的方法.情感、态度与价值观：1、培养学生的规划意识,审美意识.2、激发学生学习信息技术、应用

2、信息技术的兴趣,产生成就感.3、通过小组合作,培养学生的团队精神,鼓励乐于助人.学情分析：六年级学生已经具备一定的信息素养,对电脑的操作比拟熟悉,在画图、word学习中都接触过简单的图片处理,比方调整大小、比照度、设置透明色、移动位置等.大局部学生对学习新知识特别感兴趣,希望探究信息技术应用的新领域,新的软件及应用领域的拓展能激发学生的好奇心,触发学生的探知欲望,进一步培养学生的信息素养和学习信息技术的兴趣.CorelVideoStudio会声会影简单易学,实用,适合学生学习,容易产生成就感.教材分析：?制作电子相册?是湖南省教育学会主编的六年级上册第二单元的内容,之前教材已有对图片素材的搜集

3、、选取、规划的内容,也安排了画图、word等内容的学习.CorelVideoStudio会声会影软件功能十分强大,且现在数码相机、摄像机已在家庭普及,学生接触很多,这个内容的安排符合学生的认知水平.但是在此次上课前,CorelVideoStudio会声会影的学习却是作为零起点来施教的,学生并没有经历素材的搜集、选取、规划的过程.而是将内容整合到这节课中教学,难度增大,但是能够呈现一个较整体的课堂.教学重点：1、熟悉CorelVideoStudio会声会影的界面,学会导入素材,添加标题,添加效果,制作电子相册.2、掌握制作电子相册的要素：封面、主体、封底、音乐、标题的制作方法.教学难点：理解视频

4、轨、标题轨、音乐轨的含义,学会导入素材,制作完整的作品.教学准备：图片、演示作品、评价表教学过程：一、欣赏导入.3分钟今天老师给同学们带来了一个小礼物一一?功夫熊猫?片段不知道大家喜不喜欢？设计意图：用?功夫熊猫?吸引学生注意,并为以后在CorelVideoStudio会声会影插入视频做铺垫,渗透CorelVideoStudio会声会影既能制作电子相册,更能编辑视频.熊猫是我国的一级保护动物,十分稀少,目前全世界野生大熊猫的数量约为1500多只,被誉为我国的“国宝.黑白相间的熊猫十分可爱,许多电影都以熊猫为主角,比方?功夫熊猫?、?熊猫大侠?等.今天,希望我们一起呼吁全人类一起来保护熊猫.设计

5、意图：谈话导入,引入主题,为后面分析素材做准备.出示范作一一电子相册?保护熊猫珍惜国宝?.请大家仔细观察.板题:制作电子相册设计意图：学生整体感知电子相册,初步了解本课的学习目标,了解CorelVideoStudio会声会影的局部功能,激发学习兴趣.二、探究新知.25分钟1、规划作品,明确目标.4分钟欣赏这个电子相册之后有什么感受？指名答复,引导学生各抒己见,多肯定.制作电子相册前我们首先应搜集和整理素材,刚刚你看到了哪些素材？边总结、板书.生：图片、音乐、文字广图片学生提到的时候,边浏览图片.素材<文字、音乐设计意图：使学生明白制作电子相册需要准备的素材,并且整理素材,有序制作,形成规

6、划意识.如何将这些素材组织起来呢？回放电子相册?保护熊猫珍惜国宝?,我们一起来看看一个完整而美观的电子相册包括哪些根本局部？边引导学生观察,边总结,并板书.封面：背景图片、标题文字A主体：多张图片、说明文字封底：鸣谢分析素材：封面、封底的图片与主体中的图片类型一样吗？引导观察.小结：封面和封底主要是突出文字,图片一般为背景图片；主体中主要是突出图片的效果,可以稍加文字进行说明,突出重点不一样,文字大小不一样,排版不同.为了使主体中的图片不混乱,我们常常把同一主题的图片放在一起,表现熊猫的特点.2、熟悉界面,整体感知.3分钟为了制作电子相册,老师给同学们带来了一位好帮手,今天我们一起来熟悉一位功

7、能强大的超级新朋友一一CorelVideoStudio会声会影,会声会影,利用它可以制作出十分有个性的电子相册,还能进行视频编辑,制作影片.补充板书课题：会声会影制作电子相册.请同学们赶紧在电脑里找一找这个小帮手吧！并且请你翻开它.我们的电脑里已经安装了会声会影软件,怎样找到这位新朋友呢？先让学生找一找,可以指名答复并快速演示：A、开始一一程序一一CorelVideoStudio会声会影.B、也可以从桌面直接双击翻开.设计意图：学生对翻开程序已经比拟熟悉,不需要太多的指导和演示,可以直入主题,引导观察.对操作较快的学生多表扬,并请同学们仔细观察界面和菜单,用鼠标点一点,用眼睛看一看,你会发现一

8、些什么？2分钟左右设计意图：、学生更愿意自己动手操作,虽然对会声会影软件不熟悉,但是此环节可以鼓励学生在以后探索其他新软件时,能勇于尝试,找界面间的共性.、让学生整体感知界面,在探索中发现会声会影软件的局部功能,产生成就感和继续探索的欲望.、给学生发现问题的时间和空间,为后面鼓励学生勇于提出问题做铺垫.指名说一说,你刚刚有什么发现？边演示,边引导学生熟悉菜单栏、步骤栏、预览窗口、素材窗口、视频轨、标题轨、音可以导入视频、图片、音乐等素材；有预览窗口,能够看到编辑的效果；有视频轨、标题轨、声音轨等,意味着可以对这些素材进行编辑；还有时间线,可以限制时间,音乐与图片同步等.CorelVideoSt

9、udio会设计意图：通过前面的视频以及电子相册范作的演示,帮助学生了解声会影的应用领域.为以后解决实际问题提供帮助和指引.3、尝试编辑,制作封面.5分钟看着大家跃跃欲试,那就将图片请到舞台一一视频轨上来吧,强调“拖动图片一一“视频轨.任务：拖动一张图片到视频轨.学生尝试操作,教师巡视,发现问题.指定先完成的学生作为小组长,帮助和指导组内其他同学解决问题,完成任务.A、拖动不了.学生没有注意听“视频轨,找不到地方,或者拖动的目的地不是“视频轨,显示为禁止标志.0B、有的学生找不到图像文件一一未在素材下拉菜单中选择“图像,而是默认视频.学生演示：点击下拉菜单一一图像,点击旁边的文件夹加载图像及时鼓

10、励,多个别指导.C、如何参加标题？引导找关键词一一“标题,引导学生找到后,自主尝试制作.小组长反应完成情况.学生演示如何插入标题,鼓励多种方法,步骤栏中和编辑轨中都有标题关键词设计意图：先让学生从CorelVideoStudio会声会影自带的素材库中拖动图片到视频轨,简单易学,容易让学生产生成就感,也满足学生想动手操作的愿望,同时通过简单有效的操作,可以消除学生不敢尝试的心理,克服恐惧.4、观察比拟,突破难点.3分钟下面就该把我们的主角一一熊猫请到CorelVideoStudio会声会影中来了.比拟学生的作品和老师的范作.发现有什么不同吗？范作中的图片默认素材库中找不到；范作中有标题,切换效果

11、,滚动字幕,多张图片.学生提出疑问,老师就势提出：当图片存在与素材库中时,才能够直接拖动.任务：导入图片到素材库.板书：导入图片一一素材库教师演示,在下拉菜单中选择“图像一一点击旁边的文件夹“加载图像一一选择文件夹目录或者图片.翻开图像文件查找苑国:e我最近的文档臬面脸我的文档我的电脑“.户囱生95软盘殖：5本地触痛必本地做盘IJ*本地磁盘小皿-皿盟动需3J共享文档strator的交档我的电葩网上邻居翻开Q取消设计意图：增加难度,导入外部素材,继续激发学生的探索欲望,给学生操作的空间.5、制作相册.10分钟准备好了吗？今天的主角一一熊猫将闪亮登场.任务：请将熊猫请到我们的舞台一一视频轨上,制作

12、保护熊猫的电子相册吧.也许学生还会提出以下问题：A、切换效果不同.教师提示：这是会声会影软件提供的效果,如何在图片中参加效果呢？一张图片能否表达效果？B、如何添加音乐？鼓励学生找关键词,多尝试,类推之前的方法完成.学生自主完成.教师巡视,个别指导.以小组为单位进行反应和评选.三、评价反思.4分钟请同学们欣赏一下同组其他同学的作品1分钟,有什么感受？鼓励学生大胆发言,分享一下自己的收获？觉得自己的作品还有什么不完善的地方？引导学生将自己的作品与他人的进行比拟,提出完善意见.设计意图：学生在制作中会遇到各种各样的问题,鼓励学生多交流,学会评价他人的作品,并说出可行的建议和意见,反应落到实处,稳固所学知识,同时对自己的作品提出要求,树立目标.如果有时间和条件,学生能够在课余时间继续完成作品,延伸课堂.四、完善作品.5分钟教师巡视和观察.五、小结.2分钟今天我们熟悉了新朋友一一CorelVideoStudio会