最新人教版九年级物理第十三章内能测试题

1、第十三章内能单元检测题一选择题1甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是（）甲分子排列规则，就像坐在座位上的学生 乙分子可以移动，像课间教室中的学生丙分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生A甲 B乙C丙 D乙和丙2某一物体的温度升高了，那么（）A单个分子运动速度加快B某个分子的内能增加C大量分子无规则运动加剧D物体一定吸收了热量3清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（）A分子不停的做无规则运动B分子之间存在间隙C分子之间存在引力D分子之间存在斥力4用酱油煮鸡蛋，酱油的色素扩散到了鸡蛋内，这一现象表明（）A色素分子间有间隙B色素分子间存在引力C色素分子间存在斥力D色

2、素分子在永不停息地运动5关于热现象，下列说法正确的是（）A晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变B烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气C蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热D打开香水瓶后远远地闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动6如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）At4时刻物体内能为零Bt2、t3时刻物体内能相等Ct2时刻物体内能比 t3小Dt1时刻物体分子动能比t2时大7如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）A由滑梯滑下臀部会有灼热感B搓手取暖C钻木取火D水蒸气将木塞冲出8关于温度、热能、内能，以下说法正确的是（）A对物体加热，物

3、体的温度一定升高B物体温度越高，所含有的热量越多C物体的温度是0，其内能也是零D热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递9下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（）A双手相互摩擦，手会变暖和B用热水袋焐手，手会变暖和C反复弯折铁丝，弯折处变热D气缸内气体被压缩，温度升高10下列有关热现象的说法中，正确的是（）A分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大B机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关C震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象D做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同11小明同学在做“观察水的沸腾

4、”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（）A水没有沸腾B水的沸腾温度低于100，说明水的比热容大C水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D实验时的气压小于1个标准大气压12由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D无论质量多大，比热容都一样13有三种液体分别用相同的热得快加热，如图是加热时液体温度随时间变化的图象下列分析不正确的是（）A如果b c质量相同，b的比热小于c的比热B如果a b是同种物质，a的质量大于b的质量C如果b c是不

5、同种液体，b的沸点大于c的沸点D如果a b是不同种物质，它们的沸点相同14如图为某一天中央电视台天气预报的截图图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（）A水的比热容比泥土、砂石的比热容大B水的内能比泥土、砂石的内能大C水的密度比泥土、砂石的密度小D水的温度比泥土、砂石的温度低15探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，

6、加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强16质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）A甲的比热容大，是水B甲的比热容大，是煤油C乙的比热容大，是水D乙的比热容大，是煤油二填空题17把40ml的酒精与40ml的水混合后，其总体积_80ml（选填“大于”、“等于”或“小于”），这个实验表明：分子间存在着_18我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识现列出以下几条民谚、俗语和诗词：“潭清疑水浅”；“墙内开花墙外香”；“坐井观天，所见甚少”；“余音绕梁，三日不绝”其中，能够用分子不停地做无规则运动解释的是_；能够

7、用光的直线传播解释的是_（均填序号）19铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_，水很难被压缩，说明分子间存在_（均选填“引力”、“斥力”）20用细线吊着洗净的玻璃板水平接触水面，如图所示当竖直向上把玻璃板拉离水面时，拉力_玻璃板的重力（选填“等于”、“大于”或“小于”细线重力不计），原因之一是玻璃板与水的接触面之间存在着分子的_力的作用22茶壶盖上的小孔使壶内的茶水容易流出，这是因为“小孔”使壶身和壶嘴构成了一个_，泡茶要用滚烫的开水，因为分子运动的快慢与_有关23利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气体的分子是运动的已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时

8、，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的_方24 1kg的冰在熔化过程中，温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”），冰水混合物的内能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）25如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_；加热时搅拌沙子，目的是_（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装_（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是_26“汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的_大，在发动机开

9、始工作后一段时间内，水箱中水的内能会_（填“增加”或“减少”），这是通过_方式来改变内能的27随着我国人民生活水平的提高，轿车已进入千家万户如图14所示是小敏同学家新买的一台小轿车，通过观察，她联想到许多物理知识在小轿车上的应用请你结合所学物理知识回答下列问题：（1）轿车上的方向盘实质是一个_杠杆（选填“费力”、“省力”或“等臂”）；当轿车行驶时，驾驶员以_为参照物他是运动的（选填“轿车”、“地面”或“乘客”）（2）轿车驾驶室内安装有安全带和安全气囊，这是为了防止轿车急刹车时，由于人具有_所带来的安全事故（3）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的_较大的性质，在这个过程中是通过_方式使

10、水的温度升高，内能增大三实验题28为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如下图所示实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70666158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_；（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；（3）本次实验中，小明发现_的冷却效果更好；（4）通过分析，小明又发

11、现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_；（5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：1千克物体，_叫做冷却速度29某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如上图所示的装置（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和另一种液体 D盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_，这表明实验时的大气压强_（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压（3）而另一种液体

12、相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力_（选填“相同”或“不同”）（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：_30我市为实现教育强市的目标，各级政府对教育投入不断增加，大量校车将逐渐投入使用由于校车事故频频发生，校车安全问题再次引起社会各界的高度关注通过观察，发现校车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：（1）当你乘坐在行驶的校车上时，以自己为参照物，司机是_ （填“静止的”或“运动的”）；坐在前排的学生佩戴安全带的宽度比较大，这是为了_（选填“增大”或“减小”）压强（2）当校车急刹车时，学生会向前倾，这是由于学生具有_的缘故校车刹车过程中，动能减小，这是由于汽车在刹车时克服摩擦力做功，将机械能转化为_能（3）校车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有车在转弯时只亮前灯或后灯则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为_（填“串联”或“并联）（4）校车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却汽车发动机常