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文档简介

1、课题：第2课 动动手指玩游戏教学目标：1、认识鼠标,了解鼠标的基本结构。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。教学重点：1、鼠标的基本操作：指向、单击。2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教学难点：1、鼠标的单击。2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教 具：多媒体机房电子教室、教学光盘、游戏程序。课 时：1课时教学过程：一、 认识鼠标的导入。1、前面我们已经认识了电脑，知道它有很多好玩的功能，同学们都想玩电脑

2、，今天我们就一起来学习怎么玩电脑。上节课我们是通过鼠标点了开始，然后才关机的。那什么是鼠标呢？大家桌子上那个小小的像老鼠样拖着长长尾巴的就是鼠标。”提问“有同学能说出和老鼠有关的一些成语吗？”比如说鼠目寸光，还有很多，比如老鼠过街，人人喊打。不过，我们的“老鼠可不能打，因为我们还要它帮助我们玩电脑呢。下面我们就一起来看看鼠标怎么用。”2、说一说对鼠标的认识教师问“为什么这个东西叫鼠标？”学生观察自己身边的鼠标。提问“有同学能说出和老鼠有关的一些成语吗？学生通过思考回答问题。学生通过回忆语文课的知识来回答问题。教师讲“对了，比如说鼠目寸光，还有很多，比如老鼠过街，人人喊打。不过，我们的“老鼠”可

3、不能打，因为我们还要它帮助我们玩电脑呢。下面我们就一起来看看鼠标怎么用。”二、 鼠标的操作演示1、教师利用配套教学光盘通过屏幕广播演示鼠标使用，期间教师巡视机房并点名几位同学按照光盘要求上来操作。2、教师讲解桌面的大致内容“桌面图标、开始菜单、任务栏”，然后通过屏幕广播演示通过鼠标定向获取信息、如何改变任务栏的位置。3、学生观看光盘教学。4、几名学生上来操作，操作完成后下面学生在教师鼓动下给操作者以掌声。5、学生观看教师演示。三、 鼠标基本操作练习。1、 教师布置任务“先握住鼠标，然后通过任务栏查看现在时间，再移到任务栏其他图标上看看有什么发现。最后进行任务位置改变操作。”学生进行鼠标初级操作

4、练习。2、 老师巡视机房，并提醒学生，碰到问题先问旁边同学。学生相互之间进行协作帮助。3、 教师纠正错误操作（通过视频展示台示范） 学生看、听四、 全面操作鼠标1、 教师演示通过“开始”菜单启动“扫雷游戏”然后让学生自己按照同样的方法玩游戏（不告诉游戏观则）。学生自主玩游戏2、教师巡视机房五、 强化练习熟练操作1、教师布置比赛任务，让学生自己启动“三只小猪”游戏。2、为了给学生以比赛的严肃性，教师可以先让学生找到图标，等到所有同学都找到后，教师退出网络教学系统，让学生开始比赛。六、 能力提高1、教师提问“如果鼠标已经到了桌子边缘，但桌面上的指针还没有到达目标图标，怎么办？”2、教师通过展示台演示鼠标滚轮的原理，同时演示用手指触摸滚轮使鼠标指针移动。3、教师给予学

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