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文档简介

1、 用百分数解决问题（例3）学讲稿学习内容：89页例3学习目标：1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、 提高自己迁移类推和分析、解决问题的能力。学习重难点：掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法，能够正确列式计算。一、复习旧知：1. 60的40%是（     ），（ ）千克的25%是15千克。2、说说下面每个百分数的具体含义。（哪两个数相比，把谁看作单位“1”）（1）六一班学生今天的出勤率是96%。 _ _（2）实际用电量占计划用电量的80%。 _ _（3）李家今年荔枝产量是去年的120%。 _ _3

2、、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？思路导航：哪个量是单位“1”的量？你是从哪句话中找出来的？应该怎样列式？二、学习新知：1、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划造林增加百分之几？思考：是哪两个量在比较？ 哪个量是单位“1”必须先算什么？再算什么？ （要求：先用线段图表示出题中的数量关系，再用两种方法解答）2、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。计划造林比实际造林少百分之几？（两种方法解答）三、巩固练习：1、分析数量关系。（1）求今年产量是去年产量的百分之几，是把（ ）看作单位“1”，是（ ）和（

3、0;）比，所以用（ ）÷(  ).( 2)求今年小麦的产量比去年增产百分之几，是把（ ）看作单位“1”，是（ ）和（ ）比，所以用（ ）÷（  ）。（3）求女生人数比男生人数少百分之几，是把（ ）看作单位“1”，是（  ）和（  ）比，所以用（  ）÷（ ）。2、今年小麦的亩产量是去年的115%，今年小麦亩产量比去年增加（ ）%。3、甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%5、解决问题1）、李大伯在一块地里种小麦，去年收了850千克，今年收了1160千克，今年比去年增产百分之几？2）某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？3）、新星超市某种品牌的饮料春节后降价销售，一箱只卖30元，是原价的80%，原价比现价高百分之几？四、拓展题：1、校学生人数比B校学生多25%，B校学生比A校学生少百分之几？2、女生人数是男生人数的80%，也就是说女生比男生少（ ）%，男生比女生多（  &#

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