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文档简介

1、.2019年中考生物复习资料：考试大纲?初中生物学业考试根据教育部制订的?全日制义务教育生物课程标准实验稿?以下简称?生物课程标准?和本考试大纲命题。二、命题原那么1.表达义务教育的性质，可以较好地表达课程改革的理念、精神和要求。2.有利于促进学生学习方式的转变，进步学习效率，促进学生全面、自主、和谐地开展;同时，对生物学科的教学方式和方法的改变也应有积极的导向作用。3.表达根底性，努力做到面向全体学生，公正、公平。4.命题内容应加强与社会、当地实际和学生生活的联络，注重考察学生对知识与技能的掌握情况，特别是在详细情境中运用所学知识分析和解决问题的才能;不出似是而非、脱离实际或会出现歧义的题目

2、;适量增加具有适当开放性的试题，有利于学生创新意识和探究精神的开展。5.命题应注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面的科学性，并没有思想性、知识性和技术性的错误;命题的管理过程必须标准。6.试题的难度应适中，杜绝设置偏题、怪题，有利于学生形成良好的应试心态。三、适用范围全日制义务教育八年级学生生物学业考试。四、考试范围?生物课程标准?中的“第三部分 内容标准。有开设地方课程、校本课程的地区和学校，可自行决定适当增加地方课程和校本课程的内容。五、考试内容和目的要求1.科学探究1尝试书面表述问题。2应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。3拟定探究方案;列出所需要的材料与用具;选出控制变量;设计对照实验。4描绘现象;处理数据;得出结论。2.生物体构造层次1说出显微镜的根本构造和作用。2使用显微镜和模拟制作临时装片。3说明细胞是生命活动的根本构造和功能单位。4区别动物、植物细胞构造的主要不同点。5描绘绿色开花植物体的构造层次。6描绘人体的构造层次。3.生物与环境1举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2概述生态系统的组成。3列举不同的生态系统。4描绘生态系统中的食物链和食物网。5描绘生态系统的自我调节才能是有限的。6描绘生物圈是最大的生态系统。4.生物圈中的绿色植物1描绘种子萌发的条件。2描绘开花和结果的过程。3说出绿色植物的生活需要水和无机盐。

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