智力七巧板整册教案

1、课题1七巧板的来源与发展课时1课型新授教学目的（目标）1、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。重点了解“智力七巧板”的来源和发展历史。教具学具智力七巧板难点初步了解智力七巧板的拼摆规则。现百年他埒他踢f刎物隘族假如泗崎啖崛它的骞理现代有形世界的薪麻口卿杂物:、都既；这个词最早出现在周朝，当时有这样一种风俗£、礴瞅侧叫犍的晚上，也就是牛郎、织女鹊桥相会的时候（中国的俏人即怜祁M期烯和强看谁先穿过去，优胜者说明她“心灵手巧不幽蒯峥叫逃钠脸哪形；勘魏衲夕'幅南殡耳牝就是圆和过半圆。而；专线修翁贩仪权触

2、例来堀。正是由于外形和设计原理上的变化，所以、，叫如靖喊神惭和运用空间进一步拓展，可以说，有程了质的飞试现即药里湖刖i嫩I!案图塘桢期淅母卿兑神靴:燕几图”甚至iW以承邮与轿帮&晒近：角©也缺设躺帆牖卜布边应“云林居士”,想象能力2猾的海硼雄僻端他徐主要有三类:2、智攵吒州痴僻侧搠，像一只灵巧的小燕子。）；智力电约板瘫鬼用生财同配板监，己蛔也枚仿个拗豳形。）；但必须注意包给聊城：（像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。）三角形重一是刨H您呵鳏能少一块；二是您蒯吸仅琳1脚!打太多，缺少世界上最美的形状-圆形生虐p僧他微怖:楠眼趴颐哦!制了它的拼图功能，特别是很难表课时间:课题2按样拼图（

3、一）课时1课型新授教学目的（目标）1、在依照图样拼摆的过程中，使学生熟悉各拼板之间的几何关系。2、使学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。3、初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。重点使学生熟悉各拼板之间的几何关系。教具学具智力七巧板难点掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。教学过程与内容一、导入同学们，说说智力七巧板由哪七块板组成分别是什么形状二、认识智力七巧板1、拆包装让学生用工具拆订后，抽出透明的塑料片包装壳，拿出七巧板。（要求：不能损坏包装。）2、七巧板分割的规律性拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板。为说明七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；要求学生选用其中的“5块拼板

4、”拼出两个完全相同的平行四边形，从而发现七巧板分割的规律性。三、藏尖角游戏1、数锐角（1）先让学生数一数七巧共有多少尖角（锐角）。（2）学生独立数角，然后全班交流。2、藏尖角(1)要求学生用几种/、同的方法，把这些尖角全部藏教起来。(2)学生小组活动，师巡视及时帮助有困难的同学。学(3)指名学生板前演示。(4)及时鼓励后/、同方法的同学。四、课堂总结过1、智力七巧板中启多少个锐角2、你研究出了几种藏尖角的方法程课题3按样拼图（二）课时1课型新授教学目的（目标）1、在依照图样拼摆的过程中，使学生熟悉各拼板之间的几何关系。2、使学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。3、初步感受七巧板千变万化的拼图

5、乐趣。重点使学生熟悉各拼板之间的几何关系。教具学具智力七巧板难点掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。1教三、学生订靳对寥板中启多少个锐角、学径、养啾命出了几种藏尖角的方法(1)学生出肺蝌锋枪、双人滑冰、锤子、“比”字、归帆、教学过2程兔子、1擦部挥物腑；推土机”智力七巧板图形卡片。(2)噌生胡演求制髡图布，由小组同学对比改正。、总结时植加寺摩给这个图片起个名字吗(1)引甲米稻隹随察和眇制鲍H蹿恻狗修面前刖点。(2)演出解否雌荷臾祚国0械酬意感。(生自由回答，过程与内容师总经与内学生费容;)(1)学生拼摆。四、放砰Q州"及时帮助有困难的同学。放回小则时物出怎釉募心端沌眼，这剜i的电。!难

6、恢复。定啸饵戮雄硼1服折埼过程。(2)教师引导学生完整的描述自己的拼摆过程。(3)有错误的同学及时订止。(如果课题4按图分解（一）人物课时1课型新授教学目的（目标）1、让学生通过模仿、反复组拼、分解列举的人物卡片，熟悉各拼板之间的几何关系。2、初步了解组拼方法，通过动手做、动手实践，以提高学生的参与兴趣和竞技意识。重点熟悉各拼板之间的几何关系。教具学具智力七巧板难点初步了解组拼方法。教学过程与内容一、导入1、同学们，你们希望自己以后成为什么样的人为什么2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的人物。二、自主探究1、老师先出示“望星星”形象图卡片。2、学生仔细观察，重点强调看清“望星星”的外观样子。

7、3、学生开始练习组拼，老师巡视指导。4、老师根据情况第一次瞬间提示“望星星”答案图，必须要求学生全部侪下来，认真观察，找出自己认为最难拼的地方，是由哪一块或哪几块七巧板组成的。5、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。6、指名学生口述自己的组拼过程。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（师指导怎样使用美画板。）三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形回娘家、小和尚、美人鱼、小博士、仙女下凡等图形。(1)同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快拼的时候既要快又要能记住图案的名称。(2)小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。2、了解七巧

8、板的组拼方法。七块板都要用上；必须平放；不能重叠；灵活变换七巧板的摆放位置等等。四、课堂总结。总结智力七巧板的拼摆规则。过程与内容课题5按图分解（二）文字符号课时1课型新授教学目的（目标）1、加深对“七巧板”的认识、了解。2、会用七巧板拼出/、同的图案。3、培养学生的空间想象能力，创新精神和实践能力。4、让学生体会到成功的喜悦。重点加深对“七巧板”的认识、了解。教具学具智力七巧板难点会用七巧板拼出/、同的图案。1、分如比必Wa不自”字图形卡片,同学们你们认识这个图形吗由A#fe游频财政淞世册也由身酬;用牺0湎咖定在上，哪个组世摭编以参观别的组的作品，并互相交流。教学过程与内容学2、师巡视周生“

9、脩加1腕。图卡片。四、课法总:渺仔细观察，师引导学生看清“么”字的外观样子。过1、让沟dB祚般流§绍明的檄侬视指导。2、师四结治螂懒»,"那桢狮。问提示“么”字答案图程5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励与7、指名学生口述自己的组拼过程。8、学生根据拼摆的图形画分解线三、自由拼摆农1、小组竞赛口师出示图形仆、上、习、江、北、4、T等图形。课题6按图分解（三）交通工具课时1课型新授教学目的（目标）1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对智力七巧板的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过

10、程中发展想象能力，培养创新意识。重点体会图形的变换，发展空间观念.教具学具智力七巧板难点体会图形的变换，发展空间观念。教学过程与内容一、导入1、拼摆智力七巧板要注意什么2、师出示“轿车”图形卡片，同学们能给这个图形起个名字吗这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的交通工具。二、自主探究1、老师先出示“轿车”形象图卡片。2、学生仔细观察“轿车”的外观样子。3、学生自由组拼，老师巡视。4、老师根据情况第一次瞬间提示“轿车”答案图。5、学生再次拼摆，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。6、指名学生口述自己的组拼过程。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（同桌互相检查）三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形直升救护机、

11、摩托车、警车、卡车、火车头等图形。2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快拼的时候既要快又要能记住图案的名称。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。教学过程与内四、全课总结1、评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的精神，取得更大的成绩。2、今天，我们上了一节有趣的智力七巧板课，你能说说你的收获吗课题7按图分解（四）动物课时1课型新授教学目的（目标）1、使学生进一步了解七巧板图形的基本特征。2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。3、通过小组合作，培养学生的合作意识。

12、4、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点使学生进一步了解七巧板图形的基本特征。教具智力七巧板难点使学生进一步了解七巧板图形的基本特征。学具一、导入教21、加蹄西1烛西哦厢冲舞邮城练习拼搭。也一Q哪就翻!耕棚拜施榭更啊倒幽幽案的名称。屋小如龙砒展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧学板各拼板者肿海好林W集仅”形象图卡片。邺做蛋低细观察“金鱼”图片的外观样子。教过住学1噬1施国忡兼考师巡视。4、老师根据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案学程图。5、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励，并适时帮助过与内容拼摆有困难的同学。6、指名学生口述自己的组拼过程。程注

13、意引导学生谛言描述的完整性。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（小组内互相检查）与内容三、自由拼摆1、小组竞赛师出示图形天鹅、小鸭子、小白兔、蜗牛、小鹿等图形。课题8按图分解（五）运动课时1课型新授教学1、让学生反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。2、进一步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。目的（目标）3、通过小组合作，培养学生的合作意识。4、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点止外乘攵及太后ran的n/不¥式教具世少然於真4#恢1日、儿1月大不。智力七巧板难点4zth止外乘攵及太后ran的n/不¥式学具世少然於真4#恢1日、儿1月大不

14、。教2、学用自师和,，郁阳！砂珠轴躲蚓奥地附么比一比2、明睥询最喉拼侧他则慢则1加蝌脚帽!展斓电3、小组施修，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧-拼板之曲“跳水”形象图卡片。四、课法总:渺仔细观察“跳水”的外观样子。教学过程与内过程与内容1二学生施成小饰遥。老师巡视，了解学生在拼摆中遇到的困难。4、老师根据巡视情况第一次瞬间提示“跳水”答案图。5、学生在老师提示的基础是再次组拼，老师巡视适时帮助有困同学。6、指名学生口述自己的组拼过程。7、学生根据拼摆的图形画分解线。（师指导怎样使用美国板。）三、自由拼摆1、组织竞赛师出示图形发球、花样滑冰、游泳等图形。难的容授课课题9按图分解（六）综合图课

15、时1课型新授教学目的（目标）1、能正确拼摆显微镜、哨所、泰山日出、路标、钻石等图形。2、引发学生对形状奥秘的思考与兴趣。3、培养学生对七巧板图形的拼摆兴趣。重点能正确拼摆图形。教具学具智力七巧板难点能正确拼摆图形。教学过程与内容一、导入1、对智力七巧板图形进行按图分解后什么好办法2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的图形。二、自主探究1、老师出示“钻石”形象图卡片。2、学生仔细观察“钻石”的外观样子。3、学生独立练习组拼，老师巡视。4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示“钻石”字答案图。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。7、指名学生口述自己的组拼

16、过程。8、学生根据拼摆的图形画分解线。三、自由拼摆1、小组竞赛师出示显微镜、哨所、泰山日出、路标、钻石等图形。2、学生自由组合，合作完成“示范图案”练习拼摆。比一比，哪一对最快拼的时候既要快又要能记住图案的名称。3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。四、课堂总结。让学生说说这一节的收获。课题10图多拼（一）课时1课型新授教学目的（目标）同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。重点培养学生用多种方法解决同一问题思维方式教具学具智力七巧板难点培养学生用多种方法解决同一问题思维方式1、南嘴惬、绯鸭子

17、图形。12、师承不胤盛丰用多轿为龌堞方法。二五自称最究1、川防脚科珊丽逊哪峨州即鲜花图形卡片三、课内延伸1、师出示小鸭子、台灯、雏鹰展翅图形卡片2、引导学生观察，鲜花图形的特点。（是对称图形）3、你能用另一种方法拼摆鲜花吗4、学生自由拼摆，老师巡视5、全班交流，集体评价。2、学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。3、师指名学生描述不同的拼摆方法，并及时鼓励有不同想法、并能完整描述的学生。4、学生用美画板绘制图形课题11一图多拼（二）课时1课型新授教学目的（目标）通过本课的训练，培养学生用多种方法解决“同一”问题的能力。较系统地巩固、练习“智力七巧板”组拼的几种方法和思路。重点培养学生用多种方法解决

18、同一问题思维方式教具智力七巧板难点培养学生用多种方法解决同一问题思维方式学具教学过程与内容一、导入1、同学们喜欢玩滑梯吗你能用智力七巧板拼摆滑梯吗2、师出示滑梯图形卡片，学生拼摆。3、指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。二、自主探究1、师在黑板上展示学生刚拼出的滑梯图形卡片。2、引导学生观察，滑梯图形的特点。（是对称图形）3、你能用不同的方法拼摆滑梯吗4、学生自由拼摆，老师巡视。5、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示滑梯答案图。6、学生再次组拼，老师及时表扬/、同拼摆方法的同学。7、全班交流，集体评价。8、教师鼓励学生用美画板将不同的拼摆方法绘制在本上。三、课内延伸1、师出示独轮车、无顶轿车

19、图形卡片。2、学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。教学过程与内3、师指名学生描述不同的拼摆方法，并及时鼓励有不同想法、并能完整描述的学生。4、学生用美画板绘制图形。四、课堂总结1 、学生总结一图多拼的基本方法。2 、在拼摆中找到一图多拼的基本规律。五、作业用12种不同方法拼摆独轮车和无顶轿车。课题12专题设计（一）课时1课型新授教学目的（目标）1、进一步提高学生们的拼摆技能，认识不同事物在外观特征上的差异。初步学会分类。2、以此来培养学生的想象力、发明、创新意识。3、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点进一步提高学生们的拼摆技能。教具学具智力七巧板难点初步学会分类。一、谜语导入（生

20、仓何函娜如儿唱。（飞机）四、作是展%皴商.一、观祭创造展翅能飞千万里，起飞就把歌学生自涮崛飞飙!碉则1振1b观察、学生信冰悴网祁M中阐则邢帅也懈创作思路。学后有初出加力七巧板的飞机图片，学生观察。、子与r*、生观怎样通过七巧板表现飞机的特点五、课由：吉用三角形和或大板尖突出机翼。今天，通这次蜀泮郴朝班懒髭象巧的双手，一幅幅交通工具的图案跃然纸上,WS后；能用智力七巧板表现更多4、学生按照挂图拼摆飞机图形，感受图形特点。咽美好的事物。一，E2制M小坞、师：看来同学们是真的把握了飞机的主要特点，如果让你们中的智力七巧板把长剑的交通工具表现出来，有信心吗生：有!师：真棒！还等什么，开始创作吧!用手课

21、题13专题设计(二)课时1课型新授教学1、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能目的(目标)力，发展实际操作能力。2、通过小组合作，培养学生的合作意识。3、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点进一步提高学生们的拼摆技能。教具难点培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。学具食刀七侬教学过程与内容一、谈话导入同学们，你们业余时间都做什么那些事情给你留卜r很深的印象二、观察创造1、师出示人物活动的图片，学生观察。(学生观察后，描述/、同人物活动的特点)2、师出示智力七巧板的人物活动挂图，学生观察。3、学生观察，怎样通过七巧板表现人物活动的特点(1)用圆或半圆表现人

22、物的头。(2)用大板表现人物的身体。(3)三角可用来表现人物的头饰或帽子。(4)人物的手臂和腿都被抽象化了。4、学生按照挂图拼摆人物活动图形，感受图形特点。5、学生用美圆板回人物活动的图形。6、教师巡视及时帮助有困难的学生。7、师出示日常用品的卡片学生观察，并描述图形特点，说出用智力七巧板怎样表现。教学过程与内8、生创作师巡视，适时知道有困难的学生。四、作品展评1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、学生展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路3、学生自评、互评。五、课堂小结：在创造中怎样突出事物的特点课题14专题设计（三）课时1课型新授教学目的（目标）1、进一步提高学生们的拼摆技能，认识不同事

23、物在外观特征上的差异。初步学会分类。2、培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。3、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点进一步提高学生们的拼摆技能。教具学具智力七巧板难点培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。、谈话语导入作。占你察观生气学。学现介巴指表豕嘴解里或掘。朵七头卬腼珅叩的的撤器物物巧，加动切律怎己现1剂白表表徜察小来W一W他圆S第龙用例12、>/A(1323五3）课服或时现身体或尾巴的特点念怖麻缪烂噌动物图形，感受图形特点5、学生用高板画动物的图形。6、教师巡视及时帮助有困难的学生7、师出示数字的卡片学生观察，并描述图形特点，说出用智力七巧板怎样表现课题15专题设计(四)课时1课型新授教学目的(目标)1、进一步提高学生们的拼摆技能，认识不同事物在外观特征上的差异。初步学会分类。2、培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。3、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。重点进一步提高学生们的拼摆技能。教具难点培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。学具食刀七侬教学过程与内容一、