我以我心铸师德

1、我以我心铸师徳我国是一个有着几千年尊师重道传统的国家，大多数学生从小就对老师有敬佩的思想，更容易接受老师的教诲。在学生心 目中，教师是最模范的社会规范代表，是最优良品德的代表。教 师的言行就是学生模仿的榜样，会对学生产生较大甚至是终生的 影响。因此，教师应该把德的建设摆放在教育首位，使师德成为 无处不在的旗帜。铸造进取之心，以学养德一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。” 师德是教师的良心。当一个教师怀有一颗进取之心，不断充实、 完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为， 学生也会自然地受到老师正能量的影响。因此，作为人民教师， 要做到“三学”。一是要学理论。积极参

2、加各种教育培训，树立 正确的社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性，增强新 的教育背景下对德的认识和理解，随时把握教育教学的最新要求 和目标，更好地指导教育教学工作。二要学榜样。向身边的模范 典型学习，爱国守法，爱岗敬业，默默奉献；向优秀教师学习， 以人为本，尊重个性，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯 的形成；向最美教师张丽莉同志学习，严谨笃学，关爱学生，勇 于创新，为人师表。三要学专业。所谓师者，传道、授业、解惑 也。要把学生培养成为全面发展的有用人才，要求教师具有渊博 知识，正所谓“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。因 此，将专业知识学精，专业基础打牢，专业课程研透，是教师的

3、 本职工作。教师唯有终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识, 方能将道传、业授、惑解。铸造开放之心，以行践德教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣 誉，也是教师的神圣天职。人民教师，担负着全面提高国民素质， 特别是青少年一代文明程度的重要责任。“教育者先受教育”。 最大限度地提高教师为人师表的水平， 才能无愧于人民教师的光 荣称号，这就要求教师时时处处以身作则， 做到三个“一个样”。 一是台上台下一个样。凡要求学生做的自己必须先做到，做好。 比如要求学生不迟到、早退，教师自己就不能迟到早退；要求学 生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师

4、守则。所谓，其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。二是校内校外一个样。学生看待老师，不 因不在学校就不以老师的角色看待。 作为老师，是全方位的职业, 校内是老师，校外也是老师。所以，无论在什么地方，始终要做 到严于律己，衣着得体，语言规范，举止文明，知荣明耻，谦虚 诚信。三是人前人后一个样。尊重同事，团结协作，为人大度、 真诚，乐于助人，尊重学生家长，平等沟通，自觉保持公正廉洁， 抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。以开放之心，践行师 德。铸造奉献之心，以教育德“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这 一职业的无私和伟大。教

5、师要把奉献作为自觉和使命，做到“三 真”。一要真心热爱教育。从执教之日起，就该对教师这一职业 有充分的认识，做好充分的思想准备， 将全部心血奉献给自己所 从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带 半根草去”。二要真诚关怀学生。教育是爱的共鸣，是心和心的 呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最 大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学 生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。北师大林 崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子 是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回 报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣 洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感 情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。三要真挚对待 师友。教师也生活在社会中，作为社会中的一员，应该真挚地对 待同事和朋友，于冰雪中送温情，于