最版六年级数学上册期末测试题无答案_第1页
最版六年级数学上册期末测试题无答案_第2页
最版六年级数学上册期末测试题无答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.最新人教版六年级数学上册期末测试题无答案一、填 空。每空1分,共26分15.4 :1.8化成最简整数比是 ,比值是 。2 吨 千克 米 厘米3一个圆的直径是4厘米,它的周长是 ,面积是 。416是20的 %,20比16多 %。5 × =10× =0.8× = × =1680的60%是 ; 的80%是60。7小麦的出粉率是85%,3000千克小麦可磨面粉 千克,要磨3400千克面粉需要小麦 千克。8在里填上“、2.2× 2.2 8÷1266.7% 1÷ 1 ×4.49一项工程,每月完成它的 ,2个月完成这项工程的

2、,还剩下这项工程的 。10填上一个适宜的数: 11一个长方体的棱长总和是120厘米,长、宽、高的比是5 :3 :2,这个长方体长 厘米,宽 厘米,高 厘米。二、判断。每题2分,共12分1半圆的面积是它所在圆面积的一半。 2一堆煤重205%吨。 3一个数的 是18,单位“1是18。 4假分数的倒数一定比这个假分数小。 5所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 6一个长方形长和宽各增加2分米,它的面积就增加了4平方分米。 三、选择正确答案的序号填在括号里。每题2分,共12分1甲数的 是18,乙数的 是18,甲数 乙数。A、大于 B、小于 C、等于2在数aa不等于0后面添上百分号,这个数就扩大 。A、

3、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变3王老师把3000元存入银行,定期2年,年利率按2.25%计算,到期可得本金和税后利息共 元。A、 3000 B、 3108 C、1084男生占全班人数的 ,这个班男女生人数的比是 。A、1 :2 B、2 :1 C、1 :15对称轴最少的图形是 。A、圆 B、长方形 C、正方形 D等边三角形6有大、小两个圆,大圆半径是5厘米,小圆半径是4厘米,小圆面积是大圆面积的 。A、 B、 C、 倍四、计 算。 3 8 分1直接写出得数。每题1分,共5分× = 1÷ = ÷60%= ×15= = 6.8÷10%= 4

4、.5 = × =2怎样算简便就怎样算。每题3分,共18分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然

5、加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“师之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义,如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?,有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师,其只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论