教科版小学科学六年级上学期2.7桥的形状和结构同步练习A卷

1、成绩:教科版小学科学六年级上学期2.7桥的形状和结构同步练习A卷班级:小朋友,带上你一段时间的学习成果,起来做个自我检测吧,相信你定是最棒的!一、教科版小学科学六年级上学期2.7桥的形状和结构共8题；共38分1. 1分桥的形状根本上是形.2. 2分桥塔修得很高,主要是为了美观.3.2分江阴大桥的钢缆要承受万吨的拉力.A.4.6B.6.4C.6.34.5分连线题.为了适应不同的环境和需求,桥梁也会建造成各种不同的形状和结构.请你将下面的图片与其名称和种类连在一起.5.5分简做题.钢缆能承受巨大的拉力,人们用它建造钢索桥时,可以大大增加桥的跨越水平.观察钢索桥的结构,它有什么显著特点?6. 9分某

2、同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥,然后用钩码测试了各种桥对承重水平.根据买验记录和莪们所学的知识,回落下歹U问题.1下表为该同学记录的实验数据,根据实验数据我们可以知道的承重水平最好.桥梁的形状1梁桥拱桥口斜拉桥承重力的大小预测254钩码的数量实测386A.梁桥B.拱桥C.斜拉桥2实验中我们需要保持相同的因素是.A.桥的种类B.桥面上钩码数量C.纸的种类3利用本实验中的器材,你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗？7. 9分钢索桥的桥塔为什么要修那么高？请根据下面的提示完善实验过程,并回答相关问题.1完善实验过程.实验设计：探究桥塔修得很高的原因提出问题钢索桥的桥塔为什么要修那么高？实

3、验材料绳子、小木板、椅子、重物.实验步骤用小木板当“桥面,用绳子当“钢缆,用椅子背当“:,建造一座“钢索桥.首先在桥面上放重物,然后两个人分别拉动“钢缆并体会把“桥吊起来时朝什么方向用力.让绳子吓垂多一些和把绳子尽量拉平：一些,感受用力大小的变化并思考桥塔修得很的原因.实验现象2结合实验过程以及相关提示答复以下问题.我发现,桥塔修得很高可以填“增大或“减小钢缆的拉力,从而填“增大或“减小钢索桥的承载水平.钢索桥主要是由钢缆、桥塔和桥面组成的.是桥承重的主要构件；是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面；是支承钢缆的主要构件.钢索桥的显著特点是桥面被吊起,跨度很填“大或“小8. 5分很早很早以前,人

4、们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示,用藤蔓做成了吊桥,后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥.再后来得益于科技的开展,用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥.跨越长江的江阴大桥就是一座钢索桥,它的跨度达1385米,跨过江.吊起桥面的主钢缆,每根都由两万多根钢丝组成.如果你是一位钢索桥的设计师,你会从哪些方面增强钢索桥的承载力呢?参考答案一、教科版小学科学六年级上学期2.7桥的形状和结构共8题；共38分1-1、【声理】护3-1、I4-1、明奈怖右推折5-1、惋霞桥的显者特点从结构上整出耐,圆桥面被地吊巾：从功能上看罡桥的路生抬木宸茅现代大柘不是ftt卿的结胸而是把多种结构合"tK6-1、6-2、6-3、都鼎沛箱而丽科L个蛾覆,7-1t箪1空】格塔【第2空】鬲两人同时用力拉绳子杷精.国的喇,是向下用力.阳境子尽量拉平直一空用力大,让堀子下垂多一包那么省力.【黑1空】减小【第厘】HXI苹土空疑皖第4空杼面便泛】桥塔7-2、