提高领导的执行力

1、提升领导的执行力Preparedon22November2021?党政干部领导力与执行力提升?学习提纲第一讲：认清角色找准位置中基层领导的领悟力上认清角色找准位置中基层领导的领悟力对上,要接受部门和领导的指示和意图,理解战略对下,要组织部署,把上级的要求与自己的工作实际结合起来,创造性地开展工作对外,要协调各有关单位形成合力对内,要形成一个特别能战斗的集体什么是中层干部中层干部是指在领导结构中处于中间位置,在职能发挥上起着承上启下的作用,在领导活动中即扮演领导角色,又担负治理责任的人.中层领导者的作用承上启下的关键性枢纽中层领导者的素质要求：一、治理什么是治理治理是通过协调和监督他人的工作,有

2、效率和有效果地完成工作的行为.治理的四在职能:方案、组织、领导、限制-领导什么是领导领导是指挥和影响个人、群体和组织在一定条件下实现某种目标的行动过程第二讲：认清角色找准位置中基层领导的领悟力(下)领导力的要素1、 远见卓识2、 对他人产生影响3、人民能够得到实惠4、 跟着你行动不吃亏5、 跟你在一起感到开心6、治理与领导的区别(1)、领导者拥有的影响力是内在的,随身携带的；治理者的影响力是由于组织赋予的岗位权力.(2)、领导者拥有追随者,治理者拥有下属.(3)、领导者做事主动,追随者也是主动的(4)、治理者做事被动,下属也是被动的领导和治理的联系：领导者制定战略；治理者实施战略第三讲；凝聚人

3、与带队伍中基层领导的执行力(上)执行的三种形态1、执行是个人完成任务的行为2、执行是团队达成目标的过程3、执行是组织决策、运营、操作的系统集成什么是执行执行是一种暴露现实,并根据现实采取行动的系统化方式.影响个体执行力的因素：1、根底智能：智商、根底文化、情商2、心理性格水平：(1)、灵商：领悟力(2)、敬业精神、责任感和忠诚度(3)、持续不倦的行动习惯,积极心态与工作激情3、技术技能(1)、具备完成工作任务的潜在胜任水平(2)、实际完成工作任务的显在操作水平(3)、技术创新和水平提升的自觉水平第四讲.凝聚人与带队伍中基层领导的执行力(下)什么是团队团队是由员工和治理层组成的一个共同体,该共同

4、体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,到达共同的目标.团队构成的要素：1、共同的目标2、互补的技能和性格3、恰当的领导4、相互承当责任5、相互沟通6、适当的人数执行力的价值观：认真第一,聪明第二制度第一,能人第二.第五讲：三.担风险与善应变中层领导的应变力上中层领导需要具备的应变力1、应对群体性事件的水平2、应对突发事件的水平3、应对意外事件的水平提升自身应变水平1、敢于应变,敢担风险2、灵活果断,随机应变3、善于运用胆略和智慧第六讲：三.担风险与善应变中层领导的应变力下中层干部的应变策略1、相信群众2、不怕挫折3、坚持信念中层领导的应变艺术1、顺势而变2、变在对手的前面3、不断

5、在变第七讲：勇突破与善出新一中层领导的创新力上一、创新的领域(一)、创新思维1、创新思维三要素：(1)独特的视角(2)与体不同的方案(3)创造性的思维成果2、创新思维的三大功能：(1)发现真理(2)推动社会进步(3)推动科学进步(二)、创新制度(三)、创新对策(四)、创新理论第八讲：勇突破与善出新中层领导的创新力(下)六个方面的创新视角：一、肯定一否认存疑二、自我他人群体三、无序有序可行四、内脑外脑内脑五、左脑右脑左脑六、复杂简单复杂第九、十讲：善吸收与多借鉴一中层领导的学习力个人的学习力做学习型领导,建设学习型组织的方法1、设置共同的愿景,使具有不同个性的成员凝聚在一起2、调整组织结构,使之

6、符合学习型、知识型组织结构要求3、为组织成员提供学习和实践知识交流的平台,创造良好的环境决策的功夫和本领就是随机的马上做出的反响,这个反响是你长时间积累下来的价值观.决策时需要注意的方面：1、慢条斯理与雷厉风行领导者多学习,少应酬2、多谋善断,集思广益决策前要做好五个问答：(1)“何事即“what(2)“为何即“why“何人即“who(4) “何时即“when(5) “何处即"where决策时要考虑的五个要素：(1)考虑风险(2)考虑对手(3)考虑关系(4)考虑报酬(5)考虑结果作决策的先后顺序(1)紧急重要的事情(2)紧急不重要的事情(3)重要不紧急的事情(4)不紧急不重要的事情决策的