慎给特级教师戴官帽_第1页
慎给特级教师戴官帽_第2页
慎给特级教师戴官帽_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、慎给特级教师戴官帽导读：本文慎给特级教师戴官帽，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎 点评和分享。特级教师作为中小学教师群体中的优秀代表， 历来为社会所尊重。 随着教育事业的迅猛发展，他们正日益成为教育最具魅力与潜质的人 才资源。然而不知怎地，一旦优秀教师被评为特级教师，往往很难潜 心原来的教育工作，总像个“泥人”似的，被一双无形的手捏来捏去。 大则官袍加身，令你不得不弃教从官；小则许以光环，令你无法安心 于教学工作。众所周知，一个教师成长为特级教师并非一日之功， 亦非常人之 为。作为特级教师一方面要师德高尚，业务精湛，功绩卓著；另一方 面又要大气磅礴，与时俱进，引领潮流。而这一切往往离不开一个平

2、台，这个平台就是学生、课堂和学科教师伙伴。离开了这个平台，特 级教师自然是无源之水，无本之木。简而言之，成就特级教师事业的 是学生，展示特级教师魅力的是课堂，支撑特级教师声望的是学科教 师伙伴，这是其一。其二，特级教师作为学校学科教学的领军人物， 教育改革的先导人物，课题研究的表率人物，从来就是学校教育的稀 有资源。怎样配置稀有资源？以学生为本应是第一原则。 这既是教育 文明的表达，又是学生主体的彰显。其三，现代学校建设，人才资源 的开发是关键。培养优秀教师，稳定优秀教师是其中的基本法则。由如果对您有帮助！感谢评论与分享 此可以这么讲，名人 （优秀学生 ）成就名师 （特级教师 ），名师成就名校

3、 （现代学校 ）。一所学校有“师”无“名”，何以立足，何以发展？ 因此我认为从学生之计，留住特级教师，让他们以学生为伴，做 学生之友，行学生之师，是学生之大幸；从学校之计，留住特级教师， 让他们扎根课堂，扎根教研组，扎根学校，是学校之大幸；从民族之 计，留住特级教师，让他们安心教育，潜心课堂，静心研究是民族之 大幸！但是，现实中总有人喜欢借无形之手搞“师”而优则仕。 谁是无 形之手？我认为是教育体制。 目前的基础教育是从计划经济模式中蜕 变出来的，有过阵痛，有过变异，但形变神未变。它始终在一种官本 位的价值牵引下， 形成了当今世上最大的“官本教育”。 一切惟官是 大，惟官是尊。这样的价值取向， 怎能不扭曲教育？怎能不功利人性？因此一批 又一批的特级教师被“组织安排”，戴官帽，进官场，讲官话，热热 闹闹，自自然然， 福兮？祸兮？王蒙先生曾任文化部部长，与其说是 对文人的尊重，倒不如说是对文人的装饰。 好在王先生浅“尝”辄止， 甘于过文人生活，已成为美谈。特级教师斯霞女士， 一生不离开学生， 不离开课堂和学校， 从不为“官”所动， 在学生心中她的“官”比天 大。今日之教育，不缺官员，但缺名师，更缺大师。有鉴于此，我认 为改革现行的教育制度，合理配置人力资源，打造人才立交桥，已是 时候。让特级教师慎戴官帽，多进课堂，多接触学生，多研究问题，应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论