广东省深圳市南山区2019年七年级上学期人教版语文第一单元单元模拟测试试题(有答案)

1、单元测试卷（满分：100分）一.选择题（15分）1.下列划线字注音完全正确的一项是A.遒青(ch eng)发矍(j i )叠护（km）B.有第(zh do)伦邕（d m）堡边（xi mg）CXB ( chu)狭受(zhd)暖和（huo）D.害羞（xi u）水也（z do）里擘（g引g）2 .选出没有错别字的一项是（依罪垂柳绿苹暖和横卧温晴水纹水墨回斜射稍微烦燥A.刮风B.晒着C.园圈D.摇蓝3 .对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（A.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。（攀附：依赖）B.羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了.瞬间石子般掉在地上。（倏忽: 忽然，很快）（刹那:极C.

2、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。短的时间，瞬间）D.水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）4 .春中的“一年之计在于春”的意思是（A.春天是一年四季中最早来临的季节，有的是时间来计划自己的工作。B.春天是一年的开始，应该把一年要做的事尽早安排好。C.春天是美丽的，它会给我们带来好时光、好计划、好希望。D. 一年之中只有春天才能给人们以奋发向上的勇气和力量。5.下列句子中标点符号使用错误的一项是（A .京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京 哈、沈达、陇海线也将相继建设。B .意想不到的

3、微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识 了。”C.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D.人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是 每个人都必须认真思考的问题。二.古诗文考查（20分）6.（一）名句默写（8分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景 象？(2) “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的 用意吗？(3)诗歌中直

4、接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情?(4) “小桥流水人家” 一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写?三.阅读(25分)(一)课内阅读(13分)设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿， 只而缺着点儿口儿。 这一圈小山在冬天特别可爱， 好像 是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。'真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山， 心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也

5、许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！(1)选文中两个划线的“他们”各指什么？请简要说明。(2)济南为什么是个理想的境界?(3)文中“睡” “醒”用得很贴切，你是怎样理解的?(4) “小摇篮”比喻 ,作用是 ，“小”照应了前面 一词。(二)课外阅读(12分)风杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？【A硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到 天地之外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。也许最平静的风，还

6、是拂拂微风。果然纹风不动：不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的 暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉地垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？ B风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。 只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿、草儿都 随它俯仰，门里、窗里任它出进，轻云附着它浮动。水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随 着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风， 像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜 色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的，带些清 愁；有时候润润的，带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉

7、。谁说天地无情？它只微微地笑， 轻轻地叹息，只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松，天地便把持不住。假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由 了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧，树枝便拦住 不放，脚下一块石子、一棵小草都横着身子、伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过 去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得了这些吗？沙石不妨带着走，树叶可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌。可以卷起大浪，把 大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般。愈是阻挡它，它愈是发狂一般推

8、撞过去。谁还能管它？地下的泥沙吹在半空，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。 吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压下去。风就是这般被压在天底 下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒到极点，不能 再怒，化成恢恢的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；像狂欢到极点，变为凄凉；像 失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风；不论是哀 号的风，怒叫的风，到末了，渐渐微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音

9、，好像风都吹 完了。但是风哪里就吹完了呢？只要平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人， 无可奈何地叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着。(1)第1段中说，“风一辈子不能平静”；第 2段中又说，“只有拂拂微风最平静”。说 说它们的含义。“风一辈子不能平静”，为什么？什么情况下，“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风？(2)文中画线的【A【B】处，任选一处加以赏析。(3) “风”的形象给你什么启迪？请联系语境，展开联想谈一谈。四.作文（40分）生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，一定会引起你更多的关注，

10、给你留下更深的印象； 邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中有很多词语描述邻居间的关系，如：“德不孤， 必有邻” “远亲不如近邻” “以邻为伴” “以邻为壑”等。请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；要有真情实感，不得抄袭和套作；答案:1-5 DAABD二 6.(一)略(二)(1)深秋晚景图(2)将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪(3)断肠人在天涯。抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念(4)以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡的亲人的思念三(一)(1)第一个“他们“指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山(2) 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒(3) “睡“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理 想境界(4)围着济南的一小山把圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥 小山(二)(1)略(2)【A】用排比的修辞手法，强调了风的猛烈、富有气势；同时“软 生动形象地写出了风 的两种类型，句式称，有节奏，写出了天