养成教育-小学三年级学习习惯培养

1、 精选公文范文养成教育-小学三年级学习习惯培养各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢素质教育，要求孩子在小学阶段各 方面能全面地发展。我们不难看出一些 成绩好的同学各方面的发展也不错。他 们不仅学习好，而且在美术、文娱、写 字各方面都很出色，这肯定与他们的学 习基础、学习习惯，以及和家长的关心 是分不开的。当然，也有部分学生的成 绩看起来不是很令人满意，而家长将这 一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找 找自身的原因。你们也可以试着问问自 己：你们为孩子做过什么？难道给予孩 子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽 到自己的责任了吗？我们每个孩子在校 接受的教育是同等的，为什么会造成如

2、此大的差异呢？究其原因是家庭教育。 孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的 责任，有些家长不关心孩子的学习情况, 精选公文范文5 精选公文范文 听之、任之、由之，不能很好地尽家庭 教育的义务，导致了孩子学习习惯不好, 存在着一定的懒惰思想。我想先从学生个人的学习习惯谈 起。我们班绝大多数女生都有着良好的 学习习惯，能够及时保质保量地完成老 师布置的任务，而有部分男生却不能很 好地管住自己：作业马虎，而且在课堂 上与课后的表现是判若两人，课堂上能 踊跃发言，常能给老师和同学带来意外 的惊喜。然而，他们在课外的表现却常 常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至 干脆不做，时常会惹周围的同学，他们 身上的矛盾

3、时时发生。老师时常找这些 同学谈话，谈话过后的两三天学生的情 况稍有好转，但不到一个星期的时间又 死灰复燃，如此周而复始，学生已对老 师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另 一种更为有效的途径。于是，老师寻求 了家长的帮助，让家长也参与到孩子的 作业中来，让家长平时检查孩子的作业, 精选公文范文有些同学的家长不仅做到了每日签字， 而且还会对子女的家庭作业进行巩固复 习过关，如每日听写，要背诵的检查背 诵，要默写的检查默写，而且最重要的 一点是能把握孩子的书写是否整洁。但 有些家长却不是这样，认为这是老师在 向其推卸责任，故对老师要求检查并签 名的任务置之不理，有的一边打麻将， 一边完成任务似的签个

4、大名，老师一看, 没做完的也有家长的签名，作业根本看 不清或做错的也有签名，这是一种极不 负责任的做法。有的干脆不签，大发牢 骚，我想几秒或是几分钟的签名检查不 会影响你休息或赚钱的宝贵时间吧？不 签字让学生在第二天的作业很难和其他 同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父 母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习 惯。习惯养成之后是很难改正的，这些 学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而 且变本加厉，变得很难让人应付。这又 是谁的过错呢？而其他城区学校的家长 根本就是孩子的家庭教师，辅导孩子作 精选公文范文 精选公文范文业，指导孩子作文，帮助孩子预习，一 同和孩子搜集资料。我们有不少学生家 长对孩子读书的重

5、视程度还很不足，不 少家长与孩子交流太少，与老师交流太 少。我们当中有的家长还可能不知道孩 子的班主任是谁，姓什么。总是认为把 孩子丢给学校就是学校的责任，就是老 师的责任，自己没有一点反思。其次，我谈谈本学期的语文教学工 作。本学期的教学中，我追求的是让孩 子们快乐地上语文课。所以，在课堂教学中，我经常采用 形式多样的授课方式（讲故事、小组合 作、多媒体等）来激发学生的兴趣，并 力求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔 的热情，全身心地投入课堂教学去。比 如再讲莫高窟、颐和园的课文时给同学 们看图片欣赏帮助理解课文；讲习作写 一处名胜古迹时，亲自带一部分学生去 化城寺参观，并用照相机照下照片做成 放给同学们看。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学 到了知识，又得到了学习的快乐。在教学 中，为了培养学生良好的读书习惯，我 注重以读书为突破口，激发学生的读书 兴趣。只要学生能熟背课文，我就在他 的书目旁边画上 小苹果”以示鼓励，受 到了明显的效果，突出了以读为本的教 学思想, 让学生在读中感悟，在读中积 累，同时渗透写作知识，很多家长也发 现了这个学期我还要求学生背诵