中班语言活动《春天的电话》

1、中班语言活动春天的电话中班语言活动春天的电话设计意图：春天的电话是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿描 述了春天临的信息和春天万物的美好景象。选取春天的电话这一 教材是因为：1故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象 鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌 握电话内容达到练习说话的目的。【活动目标】：1理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。2学说故事中的对话，能够分角色进行表演。3懂得与同伴之间要相互关心，友爱，感受爱是可以相互传递的。【活动准备】：1事先带领幼儿在户外寻找春天。2多媒体。3小熊、小松鼠、小白兔、小青

2、蛀、小公鸡的卡片和头饰、指示箭 头、折纸电话、吸扣、录音机、春天的电话磁带。【活动过程】： 一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。1师：宝贝们，今天这么多老师看小朋友们的表演，我们和老师们 打个招呼吧！（师：你们真是懂礼貌的好孩子）小朋友们，张老师今天带一首好听的歌曲，让我们跟着音乐，一起跳个舞吧！（教师出示幻灯片，幼儿和老师一起表演）师：你们跳得太棒了！（请坐）2出示幻灯片，轰隆隆师：你们听到了什么声音？ ”（请幼儿自由想象回答）师：打雷了，冬眠的小熊会怎么做呢？ ”出示幻灯片（助教老师扮演小熊）：揉揉眼睛说： 我睡了好长的一觉啊，春天了，我该起出去走走了，看看外面都变成了什么样子？ ” 师：

3、小朋友，你看到春天有哪些变化吗？（请幼儿回答：）二、出示PPT分段欣赏故事，学习故事中的对话。1你猜，小熊发现春天了，它会怎么做呢？小熊：春天了。我是第一个发现的，我要告诉我的好朋友一一春天了”师：小熊会用什么样的方式告诉它的好朋友春天了？（请幼儿回答）2出示幻灯片，提问问题师：小熊是怎样告诉它的好朋友春天了的？（打电话）它在给谁打 电话？（小松树）小松鼠的电话号码是多少？（幼儿一起说：1234） 小熊告诉小松鼠那些春天了的信息？那我们一起听听小熊都说了什么！（教师模仿小熊拿出电话按电话号码给小松鼠打电话：喂，小松鼠吗？春天了，树上的雪融化了，快出玩玩吧！”）师：小熊告诉小松鼠什么了？（幼儿学

4、说：春天了，树上的雪融化了， 快出玩玩吧！ ”）教师贴好小熊给小松鼠打电话的示意图并贴好电话 号码。3出示幻灯片师：接到电话的小松鼠特别高兴，它也拿起电话给他的好朋友打电话。 我们一起模仿小松鼠给好朋友打电话吧！（教师和幼儿一起拿起电话 模仿小松鼠给小白兔打电话）。2341喂，小白兔。你好！春天了， 坡上的草绿了，快出吃草吧。）教师贴好相应的示意图。4出示幻灯片师：小白兔听到春天了的信息，也很高兴。它要把这份喜悦传递下去。 于是小白兔给小青蛀传递了这份喜悦。（师：小青蛀喜欢在池塘里做 什么？ ”这样可以更容易理解并记住每个小动物说话的内容）（教师模 仿小白兔给小青蛀打电话）3412喂，小青蛀。

5、你好！春天了，河里 的冰融化了，快出游泳吧”。小青蛀说 谢谢你，小白兔”教师贴好相 应的示意图。师：小动物们都互相打电话告诉好朋友春天了， 那我们也学一学小动 物们打个电话吧！（教师事先贴好红、黄、蓝三个彩条，组成三角形， 选7个小朋友当小熊，请幼儿自主选择要当的角色，站在红色的彩条 上，教师贴上小熊头贴，并强调幼儿知道自己是什么队！依次请上小 松鼠队和小白兔队，并再次强调小熊给小松鼠打电话，小松鼠给小白 兔打。电话分发 电话”，表演打电话的情节。出示幻灯片师问小青蛀队： 小青蛀们，你们知道了春天了的信息，你会怎么做 呢？ ”幼："'；让我们看看小青蛀是怎么做的呢 ？请个别能

6、力强 的的小朋友模仿小青蛀给小公鸡打电话：4123,小公鸡吗，春天了，地上的虫子爬出了，快出捉虫子吧！"（小公鸡喜欢吃什么？）请幼儿自己贴好相应的示意图。咦！在小动物打电话的时候，老师发现他们的电话号码有一个秘密， 小朋友，你发现了吗？幼儿：“”教师小结：1234 2341 3412 41236出示幻灯片师：小公鸡听了电话，知道春天了。也要给好朋友小熊打电话，你能猜出小熊的电话号码吗？我们一起给小熊打电话吧！ （全体幼儿拿起 电话拨号码1234给小熊打电话） （喂，小熊吗？春天到了，上的 花开了，快出采花吧。”）请幼儿贴好最后一部分示意图7出示幻灯片师：小熊听了电话，高高兴兴到了外边

7、，看见大家都出了。他们都互相感谢着对方给自己打电话，告诉彼此春天了的好消息。师：那你们还记得是谁第一个打电话的吗？（小熊），最后，小熊又 接到小公鸡给自己打的电话。原爱是可以互相传递的，当你给别人爱 时，自己也会得到爱。8、幼儿自由想象表达如果是你，你愿意把这份爱传递给谁呢？你想对接到你电话的人说些什么呢？）幼儿回答：“”三、播放完整的故事录音，请幼儿欣赏。下面，我们一起完整的欣赏一下这个故事吧！ 播放故事前教师先提好 问题：1、它们都给谁打了电话2打电话时说了什么？请你认真听，一定要把他们的话大声说出吆！ 听故事录音。（在听录音的过程中，老师要进行适当的引导，可以坐下放幻灯片，边看幻灯片边听

8、故事或者在录音里小动物说话前进行语言引导，让幼儿大声说出故事中的对话）四、幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。（名幼儿参加，教 师积极参与其中，扮演一个角色。请小动物们上场时要模仿相应的动 作）五、教师小结，对幼儿渗透教育。教师小结：故事里的小动物们都愿意把春天了的好消息告诉给好朋友，懂得互相关心、团结友爱。你愿意关心、帮助朋友吗？你会怎么 关心、帮助朋友呢？我们班的小朋友咳嗽，没上幼儿园，我们拨通他家的电话号码，关 心一下好吗？你们真是一群有爱心的小朋友。 现在让我们一起去帮助 朋友们吧。故事：春天的电话轰隆隆！打雷了睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户往外一看：啊, 原春天了

9、！ ”他连忙拿起电话， 得儿得儿”拨电话号码1, 2, 3, 4,喂，小松鼠吗？春天了，树上的雪融化了，快出玩玩吧！”小松鼠听了电话，也 得儿得儿”拨电话号码2, 3, 4, 1,喂， 小白兔吗？春天了，坡上的草绿了，快出吃草吧！”小白兔听了电话，也 得儿得儿”拨电话号码3, 4, 1, 2,喂， 小青蛀吗？春天了，河里的冰雪融化了，快出游泳吧！ ”小青蛀听了电话，也 得儿得儿”拨电话号码4, 1, 2, 3,喂， 小公鸡吗？春天了，地上的虫子爬出了，快出捉虫子吧！”小公鸡听了电话，也 得儿得儿”拨电话号码, 1, 2, 3, 4,喂, 小黑熊吗？春天了，上的花开了，快出采花吧！”小黑熊听了电话，高高兴兴地到外边，看见大伙儿