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文档简介
1、2011年吉林省长春市中考语文模拟考试卷 满分120分时间120分钟 一、阅读(60分)(一) 名句积累与运用(15分)1. ,白露为霜。(诗经)2 .折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。, .(杜牧赤 壁)3 .浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。, .(龚自珍己亥 杂诗)4 .无言独上西楼,月如钩。.(李煜相见欢)5 .在观刈麦一诗中,白居易通过农民“, 口”矛盾心理的描写,表达 了他对劳动人民的同情。6 .李白行路难中的“, ”两句诗,通过细致入微的动作 描写,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。7 .诸葛亮在诫子书中用“非淡泊无以明志”表明了自己高洁的志趣,并以此告诫教诲他 的晚辈,在出师表中“,
2、”两句也表达了他的这种心o8 .大自然与人类形影不离,它的美丽无处不在:山脚下,小河边,镜头里,你我的心中 我们拥有这样一个美好的大自然,又怎能不吟咏歌唱? !请引用连续的两句描写自然山水 的古诗词来表现大自然的美好,并写出作者或题目。诗句:作者或题目:(二)文言文阅读(15分)(甲) 阅读下文,回答问题。(10分)送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因 得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊,门人弟
3、子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以 请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获 有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皱裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人; 余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若 此。9 .本文的作者 ,是明初 家,浦江(浙江义乌)人。(1分)10 .解释下列句中加点的词语在文中的意思。(2分)录毕
4、,走送之()从乡之先达执经叩问()或遇其叱咄()俟其欣悦()11 .从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学” “家贫”,结合这一段的具体 语句说说文章是如何表现“家贫”的,作者又是怎样“嗜学”的。(2分)12 .作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的,为什么作者还要写同舍生 的装扮?谈谈你的理解。(2分)13 .这位“家贫,无从致书以观”的穷苦少年,最后成为了 “位君子之列,居天子之侧,四海称其姓氏”的大学士,对此你有什么感受?结合自己的学习实际谈一谈。(3分)(乙)阅读下面的选文,回答问题。(5分)游天都时夫仆俱阻险行后,余亦停弗上;乃一路奇景,不觉引余独往。既登
5、峰头,一庵翼然,为文殊 院,亦余昔年欲登未登者。左天都,右莲花,背倚玉屏风,两峰秀色,俱可手揽。四顾奇峰错列, 众壑纵横,真黄山绝胜处 !非再至,焉知其奇若此 ?遇游僧澄源至,兴甚勇。时已过午,奴辈适 至。立庵前,指点两峰。庵僧谓:“天都虽近而无路,莲花可登而路遥。只宜近盼天都,明日 登莲顶。”余不从,决意游天都。挟澄源、奴子仍下峡路。至天都侧,从流石蛇行而上。攀草牵棘,石块丛起则历块,石崖侧削 则援崖。每至手足无可着处,澄源必先登垂接。每念上既如此,下何以堪。终亦不顾。历险数次, 遂达峰顶。(选自徐霞客游记游黄山记 )【注释】天都:黄山三十六峰之一,比主峰莲花峰略低,却远比莲花峰险峻。这足作
6、者第二次游 黄山所写的日记的一部分。澄源:和尚名,云游四方的和尚。奴子:童仆。历:越过。堪: 禁得住,受得了。14 .解释加点词语的意思。(1分)一庵翼然()每念上既如此()15 .作者在描绘黄山景色后发出了 “焉知其奇若此”的感叹,请你用自己的话描绘出“此”奇丽的 景色。(2分)16 .选文内容既描绘了黄山美景,又描述了自己“历险数次,遂达峰顶”的过程,在这一经历中, 我们可以从作者身上发现哪些可贵的精神?(2分)(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。在一叶花瓣上细数阳光田野有一个人为了生活,想砍一棵够大的树换够多的钱。他来到森林里,终于发现理想的目 标。他满心欢喜地用三天工夫砍倒了
7、这棵树,最后却发现,自己根本就带不走它。树太大了。如果他砍一棵较小的树,也许早就扛走了,用卖树的钱买了粮食,正与家人围坐在饭桌前 谈天,在欢笑里等待饭熟。这个人心很大,却忘了自己的力量很小。于是悲剧产生了。许多人都在瞪大眼睛寻找财富,他们贪婪地想把世界上每一样美好的东西都搂进自己的怀 里,不料辛辛苦苦忙碌了好一阵子,到头来却两手空空。真正有智慧的人,可惜的是,生活中有太多的人,经常把自己的小聪明当成智慧。我有一个朋友,总喜欢跟人诉说自己的不幸:高考落榜,爱情不如意,就业压力大挫 折屡屡不断,似乎活着对他已是一种负累。一天,他颇有感触地对我说:“哎,我什么时候能过上一种风平浪静的生活呢?”我笑着
8、说,除非你死了。朋友一怔。于是我给他讲起古希腊的一个经典故事。有人问古希腊智者阿那哈斯:“你 说,什么样的船最安全?”阿那哈斯说:“那些离开了大海的船最安全。”说得多好!人活在世上,就像船行于海中。遭遇风浪,饱尝奔波,乃是人生的常态,谁都无法拒绝。 生命的意义在于经历,成功也罢,失败也罢,正是一串串真实的脚印,最终汇成了我们每个人 或长或短的一生。离开了大海的船最安全,然而,船一旦离开了大海,也就失去了存在的意义。一位禅师在旅途中碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人一直用尽各种 方法侮辱他。最后,禅师转身问那人:“假如有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁 呢?”那人
9、回答:“当然属于原本送礼的那个人。”禅师颔首道:“没错。对于这些天来您送给我的礼物,我一概拒绝接受。”说完这话,禅师微微一笑,转身走了。而那人却愣在原地,好半天也没回过神儿来。朝天上吐唾沫的人,最终弄脏的,往往是自己的脸。面对别人的误解和非议,面对生活的烦恼和忧伤,我们何不也把它当作一份礼物呢?只要 轻轻说一声拒绝,你就会换来一份好心情,神清气爽,天地无碍。四一位教师,教的是一群患有先天性残疾的孩子。一次,她讲到“幸福”这个词的时候,忽然顿住了,因为,她不知道该怎样向这些不幸的 孩子们诠释这个美好的字眼儿,从小到大,他们似乎根本就没有过关于幸福的体验。后来,这位聪明的教师将孩子们分成面对面的两
10、组,一组是失明的孩子,一组是聋哑的孩 子。在她的引导下,失明的孩子说,最期盼的事是见到阳光;聋哑的孩子打手语说,最渴望的 事是听到声音。通过她的传递,两组孩子互换了答案,于是,孩子们终于知道了什么叫“幸 福”。我想,这位教师简直就是一位伟大的天使!而这群孩子也是幸运的,他们在天使的指引 下,真切地体悟到了人生中最宝贵的真谛一一幸福其实并不遥远,它既在你的对面,也在你的 身边。而最重要的一点是:每个人都有自己的幸福! 17.请给下列词语中加点的字注音。(2分)禅师()颔首() 感触() 挫折()18 .请根据你对砍大树之人的故事的理解,将你获得的启示补全在文中空白处。(4分)真正有智慧的人,19
11、 . “那些离开大海的船最安全,你怎样理解这句话的含义?(4分)20 .禅师的故事让你获得了怎样的人生启示?(3分)21 .为什么作者说“这位教师简直就是一位伟大的天使”呢?为什么说“这群孩子也是幸运的”呢? (4分)22 . “而最重要的一点是:每个人都有自己的幸福!”你怎样理解这句话的含义?(4分)23 .读完这四个故事,回看标题,你怎样理解“在一页花瓣上细数阳光”的含义呢?(4分)四、名著阅读(5分)不觉日暮,宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作满江红一词。写毕,令乐和单唱这首词,道是:喜遇重阳,更佳酿今朝新熟。见碧水丹山,黄芦苦竹。头上尽添白发,鬓边不可无黄菊。愿樽 前长叙弟兄情,如
12、金玉。统豺虎,御边幅。号令明,军威肃。中心愿,平虏保民安国。日月常悬忠 烈胆,风尘障却奸邪目。望天王降诏,早招安,心方足。乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心 !黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!?”只一脚,把桌子踢起,摔做粉碎。24 .水浒传一书中有许多英雄人物的绰号是他们性格特点的高度概括。其中,宋江因平素 为人仗义,排忧解难,扶危济困,好结交朋友而人送绰号为()。(1分)25 .宋江于大醉之际,作满江红词一首。请仔细品读这首词,说说宋江想借此表达怎样的愿望?我们从中可以看出,同那些毅然走上反抗道路的英雄相
13、比,宋江的思想局限性是什么?(2分)26 .面对宋江的愿望,众好汉的反应不尽相同,反应最强烈的是哪些人?请一一写出他们分别是11?在原文中找出能体现他们反对“招安”的语句,并准确地抄录下来。(2分)二、综合实践与作文(60分)(一)综合实践(10分)27 . 1998年,在我国著名天文学家、原中科院北京天文台台长王绶瑁院士倡导下,61位著名科学家,联名支持成立了北京青少年科技俱乐部活动委员会。十年后王绶瑁院士、周琳老 师再次来到人大附中,欣喜地看到初中已尝试开设“校园科普活动”必修课,以课程的形 式推进。通过一系列的活动培养学生“关注科学、热爱科学、传播科学”的精神,也培养 了学生搜集处理信息
14、的能力及团队合作意识。如果我校也开展了这一活动,而你就是此活动宣传小组的一员。请你设计一个活动主题,并用生动而具有感召力的语言动员同学们一起走进这个活动。不少于100字。(二)作文(50分)28 .以下文题,任选其一。作文(1)题目:淡淡的日子也飘香作文(2)阅读下面的材料,自拟题目,自选角度,写一篇文章。在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时,总在自己签名的下方 写上“每桶四美元的标准石油”字样;在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字。 他因此被同事叫做“每桶四美元”,而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后 说:“竟有职员如此努力宣扬公司的
15、声誉,我要见见他。”最后,洛克菲勒还指定他为自己的继任 者,成为公司的第二任董事长。生活中,有些人常常不屑去做一些不起眼的小事,然而事实上,做好不起眼的小事,体现了敬 业精神,这正是筑起事业大厦的基础。作文要求:(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活。抒发你最真挚的情感。(2)认真书写,力求工整、美观。(3)文中不得出现真实的班名以及老师姓名,需要出现时可用“某某老师”代替。(4)不少于600字。参考答案一、阅读(60分)(一) 名句积累与运用(15分)(17题,每句1分,8小题诗句2分,作者或诗题1分)1 .兼葭苍苍2 .东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔3 .落红不是无情物化作春泥更护花
16、4 .寂寞梧桐深院锁清秋5 .力尽不知热但惜夏日长6 .停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然7 .苟全性命于乱世不求闻达于诸侯8 .示例:大漠孤烟直长河落日圆明月松间照 清泉石上流王维或王维或接天莲叶无穷碧 日出江花红胜火 一水护田将绿绕(二)文言文阅读(15分) (甲) 阅读下文,回答问题。映日荷花别样红春来江水绿如蓝两山排阂送青来使至塞上山居秋暝杨万里或晓出净慈寺送林子方白居易或忆江南王安石或书湖阴先生壁9 .(共1分,每空0.5分)(10 分)宋濂 文学10 .11 .(共2分)(每小题0.5分)跑请教。训斥,呵责。等待。12 .(共2分)从“假借于藏书之家,手自笔录”可以看出无力购书,从“趋
17、百里外,从乡之先达执经叩问”可以看出无资聘师。(1分)作者是无书借书抄录,不计严寒,按时归还;无师百里求师,不辞劳苦。乡之先达的态度愈差,他的态度却愈敬,可见求知的心诚。(1分)(共2分)这是一种对比(或衬托)的写法,身居“炸然若神人”纨绮子弟之中,从不自 惭形秽,反而乐在其中,可见其人生追求远胜于普通人,这也是他后来能够成为让人仰慕的一代大家的原因。(写法1分,理解1分,言之成理即可)13.14.(共3分)人没有生来就具备一切美好的条件的,要成为一个有所作为的人,就必须要从 小奋斗。确立人生的目标,并为此付出一生的努力。作家丁玲说“人,只要有一种信念, 有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也
18、都能适应”。我们应该把这样的人作为自己的 人生楷模。(言之成理即可,作家的话可不用)5分)(乙)阅读下面的选文,回答问题。(像鸟展翅的样子想到或考虑或考虑,想到15 .左边是天都峰,右边是莲花峰,背后倚的是玉屏风,两峰秀丽的景色,好象都可以伸手揽 取。四周环顾,只见奇峰错落地排列,众多的山谷纵横交错。16 .围绕“不畏艰险”、“勇攀险峰”(或勇敢、不怕累)(不怕艰苦、敢于探险)两方面回答。(此题共2分,每点1分,意思对即可得满分。)参考译文:这时脚夫仆人都因山路险阻而落在后头,我也停住不再往上。但一路上的奇景,又不知不觉地 吸引我独自前往。已经登上山头,就望见有座佛寺的屋檐犹如飞鸟展翅一般,即
19、是文殊院。这也是 我上一次来想登览而又未登上的地方。文殊院左面是天都峰,右面是莲花峰,背面靠着玉屏峰,天 都、莲花两峰的秀丽景色,简直伸手可摘。环顾四周只见奇峰错杂排列,众多的山谷纵横交错,确 是黄山景色最引人入胜的地方。如果不是这次重游,怎晓得黄山竟是如此之神奇?恰遇云游和尚澄 源到来,游兴很高。时间已过午,仆人们才上来,大家站在文殊院前,指点着左右两座山峰。寺里 的和尚说:“天都峰虽近却无路可攀,莲花峰可登但路途遥远,只好在附近看看天都峰,明日再登 上莲花顶。我不愿听从,决心一游天都峰,便夹持着澄源和仆人,仍从山峡小路而下,到达天都 峰旁。再从经溪水冲击而流动的山石中俯伏爬行而上,或抓住野
20、草,或拉着荆棘,越过丛集的石 块,攀上削立的山崖,每到连手脚都无法着落的地方,澄源总是抢先登上,再垂手接应。每每想到 上山既如此艰难,下山更怎么得了?但终于也顾不了这许多。经历几回艰险,终于到达天都峰顶。(三)现代文阅读(25分)17. ch nh n ch ucu 018 .示例:懂得收敛内心的欲望,只选择自己够得着的果子去采摘,而不会把目标 定得太高、太远、太大。19 .离开人生的生活海洋的人最安全,但一生不经历风浪险滩,就等于没活过,所以,如果一 个人一旦离开了生活的海洋,得到了安全,生存的意义却永远失去了。20 .可以把生活中的烦恼、挫折等看做一份礼物,轻轻地说拒绝,换来一份好心情,神清气爽 地投入到新的生活之中。21 .因为她用互换答案的方式让孩子们明白了幸
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