掩耳盗铃【学科渗透法制教育】教学设计.docx

1、13.寓言两则掩耳盗铃【学科渗透法制教育】教学设计教学目标：1. 学会十二个生字。认读一个字。知道“掩耳盗铃”“画蛇添足”是什么意思。2. 理解两则寓言的故事，懂得其中的道理。有语气朗读课文。3. 适当渗透中华人民共和国刑法第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产：教学重难点：理解两则寓言的故事，懂得其中的道理。2. 教学难

2、点：理解两则寓言的故事，懂得其中的道理。教学过程：一、揭示课题、解题以前我们学过哪些寓言？“寓言两则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。教师板书：掩耳盗铃。通过预习，谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？（捂住自己的耳朵偷铃铛。）二、明确学习目标投影出示学习目标：（一）通过自学，掌握“掩耳盗铃“这则寓言中的生字、新词。（二）结合插图、动画片理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。（三）能用自己的话说出成语”掩耳盗铃”的意思。（四）有感情地朗读背诵这

3、则寓言。（让学生知道本节课的学习目标，对所学内容做到心中有数。）三、课堂自学，整体感知课文（一）投影出示自学要求：1、借助拼音把课文读通顺。2、把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。3、再读课文，勾出不明白的词语、句子。4、熟练地读课文。（二）学生自学。（三）检查自学情况。1、读带生字的词语卡片，纠正读音。2、指名试读课文。（四）思考：课文主要讲了一件什么事？四、理解课文内容（一）自由读课文。（二）分小组讨论：故事的起因是什么？经过怎样？结果又怎样？指名说一说讨论结果。（三）重点理解第二自然段。1、“明明知道“是什么意思？偷铃人明明知道什么？学生回答后，教师板书：明明知道只要就2、在书上勾出

4、含有“只要就”的句子齐读。3、指名用”只要就”口头造句。4、那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法。（1）投影出示课后思考练习第一题第（1）小题：掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛的人是怎么想的？他的想法对吗？为什么？学生在书上勾出写偷铃人怎么想的句子读一读。（2）这句话里用了一个关联词语，是哪个关联词语？”掩住“是什么意思？这句话还可以怎么说？（如果把耳朵捂住，响声就听不见了。）（3）那个人用手捂住自己的耳朵，他就听不见铃声了。但是他能捂住别人的耳朵吗？别人还能听见铃声吗？5、他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这个想法去做了，结果怎样？（学生回答后

5、教师板书：还这么做刚就课文中的插图所描绘的就是这个结果，指名说出图意。）6、那个人一开始就“明明知道“盗铃的后果，为了达到目的，他想出了一个自己认为很好的办法。可事实证明，他只是”自作聪明”,他的做法在别人看来是”十分愚蠢“的。（板书：自作聪明，十分愚蠢）（关键在于他捂住了自己的耳朵，而无法把别人的耳朵也捂住。）7、指导朗读。（1）指名读第二自然段，注意读出自作聪明的语气。（2）齐读全文，注意朗读时要把盗铃人自作聪明的愚蠢表现出来。五、揭示寓意，总结扩展（一）投影出示思考题：1、掩耳盗铃的人愚蠢可笑在什么地方？2、你应该从他身上吸取什么教训？3、这则寓言告诉人们一个什么道理？学生分组讨论后，指

6、名回答。（二）同桌总结，用自己的话说说成语“掩耳盗铃“的意思。（三）总结扩展。想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事？联系学习、生活实际，谈谈感想，学生讨论后自由发言。六、布置作业抄写、熟记本课生字所组成的新词。用”只要就“造句。把”掩耳盗铃”这则寓言讲给家长听。适当渗透中华人民共和国刑法第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者

7、死刑，并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。第二百六十五条以牟利为目的，盗接他人通信线路、复制他人电信码号或者明知是盗接、复制的电信设备、设施而使用的，依照本法第二百六十四条的规定定罪处罚。法条释义：一、概念和构成它是指以非法占有为目的,秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为。（-）客体要件本罪侵犯的客体是公私财物的所有权。本罪侵犯的对象是公私财物，即国家、集体所有或者公民个人所有的各种财物。这里的*财物,具有以下特点：（1）财产本身必须是具有一定的经济价值的物品。（2）从财物的形态上看，主要是有形的物品，但盗窃电力、煤气、天然气、热气、冷气等虽属无形财产，因其本身既有经济价值，又有使用价值,而且能为人们所掌握和控制，因此亦构成盗窃罪。（3）人们能够控制和享有。否则，即使具有经济价值，而不能为人们所控制，也不能视为盗窃意义上的财产，例如无线电波等。但是，盗窃他人长途电话帐号、盗接他人通信线路，造成损失，数额较大的，也应以盗窃罪定罪处罚