课时作业(一)B[第一章　第1节　长度和时间的测量　第2课时　时间的测量、误差、长度的特殊测量]ppt课件

1、全品学练考新 课 标 R J 本课件仅供交流学习运用，严禁用于任何商业用途。物 理 八年级 上册课时作业(一)B课时作业(一)B第一章机械运动第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量一、填空题一、填空题1 1在下面数据后填上适宜的单位：在下面数据后填上适宜的单位：(1)(1)小明小明100 m100 m赛跑的成果是赛跑的成果是14.5_14.5_。(2)(2)人的心脏正常跳人的心脏正常跳100100次的时间约为次的时间约为1.4_1.4_。 s sminmin第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量2 2完成以下单位换算。完成以下单位换算。(1)1.2 h(1)1.2 h_min_min_s_

2、s。(2)900 s(2)900 s_min_min_h_h。 72724320432015150.250.25第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量3 3如图如图1 1K K7 7所示，机械停表的计数是所示，机械停表的计数是_min_s_min_s，合计，合计_s_s。图图1 1K K7 7 3 31010190190第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量4 4丈量值与真实值之间的差别叫丈量值与真实值之间的差别叫_，通常用，通常用_、选用精细的丈量工具、改良、选用精细的丈量工具、改良丈量方法来减小误差。错误与误差的区别在于：丈量方法来减小误差。错误与误差的区别在于：_是可是可以消除的，而

3、以消除的，而_是不能消除的。是不能消除的。误差误差多次丈量求平均值错误多次丈量求平均值错误错误错误误差误差第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量5 5李阳同窗为了测某一品牌导线的直径，采用了以下的方法：李阳同窗为了测某一品牌导线的直径，采用了以下的方法：剪下一段导线后，把这段导线严密地单层在一支铅笔上缠绕剪下一段导线后，把这段导线严密地单层在一支铅笔上缠绕4040圈，构成一个导线圈，再用一把刻度尺去丈量这个导线圈的长圈，构成一个导线圈，再用一把刻度尺去丈量这个导线圈的长度，丈量情况如图度，丈量情况如图1 1K K8 8所示。那么这把刻度尺的分度值是所示。那么这把刻度尺的分度值是_，这个导线圈

4、的长度是，这个导线圈的长度是_cm_cm，这一品，这一品牌导线的直径为牌导线的直径为_mm_mm。图图1 1K K8 8 1 mm1 mm2.36(2.342.36(2.342.382.38均可均可) )0.60.6二、选择题二、选择题第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量6 6用刻度尺丈量物理课本的长度，以下哪个是产生误差的缘用刻度尺丈量物理课本的长度，以下哪个是产生误差的缘由由( () )A A刻度尺没有跟课本的长边平行刻度尺没有跟课本的长边平行B B察看刻度尺，视野没有跟刻度尺尺面垂直察看刻度尺，视野没有跟刻度尺尺面垂直C C刻度尺没有紧贴课本刻度尺没有紧贴课本D D读数时，分度值的下

5、一位数值估计不准确读数时，分度值的下一位数值估计不准确 D D第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量7 7某同窗用同一把刻度尺对同一物体的长度进展了某同窗用同一把刻度尺对同一物体的长度进展了4 4次丈量，次丈量，结果如下：结果如下：12.30 cm12.30 cm、12.31 cm12.31 cm、12.32 cm12.32 cm、12.72 cm12.72 cm。那么。那么以下说法中错误的选项是以下说法中错误的选项是( () )A A丈量结果最后应记作丈量结果最后应记作12.31 cm12.31 cmB B此刻度尺的分度值是此刻度尺的分度值是1 mm1 mmC C12.72 cm12.72

6、 cm这个记录结果是错误的这个记录结果是错误的D D12.3012.30的最末一位数字的最末一位数字“0“0是没有意义的是没有意义的 D D第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量8 8现要丈量某圆柱体的直径，如图现要丈量某圆柱体的直径，如图1 1K K9 9所示的几种丈量方所示的几种丈量方法中正确的选项是法中正确的选项是( (刻度尺上所标单位：刻度尺上所标单位：cm) (cm) () )图图1 1K K9 9 C C第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量9 9要丈量如图要丈量如图1 1K K1010所示的一根曲线段所示的一根曲线段MNMN的长度，他以为可的长度，他以为可采取的方法是采取的方

7、法是 ( () )A A用平直的刻度尺在曲线段上从起点到终点渐渐挪动，直接读用平直的刻度尺在曲线段上从起点到终点渐渐挪动，直接读出数值出数值B B用一条无弹性的细丝线与曲线段完全重合，在丝线上标出曲用一条无弹性的细丝线与曲线段完全重合，在丝线上标出曲线段的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的间隔，线段的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的间隔，即为曲线段的长度即为曲线段的长度C C用橡皮筋替代细丝线，丈量过程同用橡皮筋替代细丝线，丈量过程同B B选项选项D D用三角板量出用三角板量出MNMN间的间隔间的间隔图图1 1K K10 10 B B第2课时时间的丈量、误差、长度的特殊丈量1010为了丈量物理课本中一张纸的厚度，小明与同窗交流后为了丈量物理课本中一张纸的厚度，小明与同窗交流后确定了丈量方案。请协助小明同窗完成实验表格的设计确定了丈量方案。请协助小明同窗完成实验表格的设计( (不需不需求填写实验数据求填写实验数据) )。实验实验序号序