小学语文六年级上《17★《汤姆_索亚历险记》》公开课教学设计_0

1、1717、汤姆？索亚历险记学习目标1 1培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2 2 了解汤姆？索亚历险记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段， 激发起课外阅读整部作品的兴趣。3 3初步了解汤姆？索亚的历险经历，感知他的性格特点。4 4 通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 学习重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发 起课外阅读的兴趣。学习难点：感知人物形象与精神。教学过程一、 导入新课，激发阅读兴趣1 1 我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情，今天老师还要推

2、荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记（板 书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于 马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。 在五年级也学过一篇课 文金钱的魔力。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。汤 姆索亚历险记受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如 果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。 今 天我们就一起去见一见这颗明珠。二、 学习梗概1 1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？2 2、请同学们较快速地阅读本课梗概部分，讲述了汤姆的哪些事？按小组合作把历险时间填入表格，比赛哪个

3、小组速度快，概括完整。（出示表格课件）事件人物地点3 3、小组交流反馈。4 4、引导学生用一个词形容这一系列的故事。（有趣、神奇、惊险 等）5 5、小结：通过这些有趣、神奇的故事，你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了最深刻的印象？（学生自由地发表自己读文的感受：淘气、爱冒险、勇 敢、机智、有正义感,）三、赏析精彩片断1 1、教师导读：同学们，阅读了汤姆苏亚历险记的精彩片段，那么会更 深刻地感受汤姆的天真可爱、机智勇敢以及正义感的。2 2、学生默读课文精彩片断要求：（1 1）精彩片断可能是梗概的哪一部分？（2 2）画出你觉得描写精彩的语段。（3 3）读完后和同桌交流自己的体会。3 3、指

4、名反馈：这一精彩片段写的是梗概中的哪个部分？（山洞历险返回家后 的故事。）4 4、这一部分的精彩描写，给你们留下了怎样的印象呢？（重点引导学生从 文中的具体描述中，体会汤姆的性格特征与人间亲情关爱。引导学生先在梗概中 找出“淘气的机灵鬼” “镇上孩子的头儿” “在小伙伴眼中无所不能”等描述汤 姆的句子，再让学生发表自己的看法。）（板书：天真活泼 正直勇敢 足智多谋向往自由心地善良）5 5、同学们发现汤姆有这么多的优点，难道他就没有缺点吗？大家浏览课文， 看看他有哪些缺点。（引导学生结合具体事例，概括汤姆的缺点）（板书：生性顽皮 有点叛逆喜恶作剧 喜出风头）6 6 小结：人无完人，汤姆是个小孩子，他有很多地方值得我们学习，也有 一些缺点我们应该避免的，我们要学习他的优点，避开他的缺点，做一个优秀的 孩子。7 7、你觉得精彩片段中最吸引你的地方有哪些？（引导学生从表达的特点、侧面烘托、语言描写生动这几个方面来品读文中的句子，感受作者幽默夸张的表现特点。指导学生朗读精彩的句子。）五、作业布置1 1、课后请同学们阅读原著，摘抄你认为精彩的词语和段落。2 2 、汤姆和哈克得到了宝藏回到小镇以后，汤姆的生活会发生什么