枣庄市第二十四中学“坚持立德树人,回归教育初心”调研报告

1、枣庄市第二十四中学“坚持立德树人,回归教育初心”调研报告为认真落实全国教育大会精神， 积极响应市、区教育局组织的“坚 持立德树人 回归教育初心”活动，为进一步统一思想、发现问题、正本 清源、回归初心，引导教师遵循学生成长规律，树立科学的教育政绩观， 落实立德树人根本任务， 努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，学 校开展了“立德树人 回归教育初心”大讨论活动。学校围绕培养什么样 的人、怎样培养人、如何培养人这一根本问题，通过学习、调研、讨论、 反思、查摆、改进等集中开展活动，提出要坚持边学习、边调研，围绕 “什么才是真正让人民满意的教育”，“什么样的老师才是人民满意的 好老师” “什么样的学生

2、才是好学生”进行学习讨论，组织学生家长围 绕“如何做一个好家长” “我希望孩子成什么样的材”进行学习交流。学习的同时展开了调研， 查摆问题。老师们认为树立立德树人 的教育理念，核心思想是坚持学生首位，尊重学生的生存需要、发展需 要、享受需要，让学生体验美好、体验崇高、体验成功，培养其积极的 人生态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。坚持学生首位，就是要 把发展人作为根本前提， 把尊重人作为根本准则， 把依靠人作为根本 途径，把为了人作为根本目的。随着国家经济的迅猛发展，作为民族振 兴基石的教育事业显得日益重要， 作为教育基地的学校建设和教师发 展就成为重中之重。学校，作为一种特殊的社会组织，要

3、保持强劲的发 展势头， 需要继承传统， 但更重要的是在继承传统的基础上不断创新， 适应时代发展的需要，不断更新办学理念，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境； 作为教书育新人的教师， 更得不断提升自身素质和业务能力，才能不断提高办学水平和质量。全体班主任一致认为要将新时代师德师风建设放在首位， 回归教育初心， 将教育理念大讨论活动部署落实到班级管理的工作中去。 全校班主任要 坚守教育底线，牢固树立“四个意识”，认真寻标对标、认真查摆问题、 认真查找差距，回归教育初心、坚持立德树人，做家长、社会满意的好 老师，做学生成长的引路人。在讨论中就德育实施、学生管理、课程开设、学生课后指导等

4、问题 进行了梳理。老师们认为加强师德教育，要注重工作实效。要加强教育 教学理论学习， 做勇于创新的好老师； 大力提高广大教师的教育教学 能力和职业道德素质， 增强教师的师德意识和责任意识， 促使教师树 立正确的人生观、 价值观、教育观。要激发学生学习的内在动力，在老 师的带领下，引导学生自己去思考、去学习、去创新。抓好德育工作， 学校、教师、社会要多管齐下。我们要赢得社会的支持，首先做好学校 自身的工作， 以小气候引导大气候。 以学校自身的良好行为带动周边 的街道、社区，共同做好青少年的德育建设。要强调正面强化的激励作 用 , 每个人都有被赏识的愿望。被赏识能使人感觉心理自由，心理自由的 人才

5、有活力。教会学生要尊重教师，孝敬父母，感恩社会，学校可以组 织进行感恩教育或者活动来让学生受到这样的教 育。通过本次大讨论， 全体教师一致认为要守住教育初心， 守住宁静， 认认真真教学， 扎扎实实躬耕教育， 让每一个学生都能在教育中感受到来自于成功的快乐，不因一时受挫而自怨自艾，做一个有涵养的人,做一个内心强大的人。学校部门联动召集各年级学生代表进行座谈调研，学生们对学校的课程开设、活动开展、自己的睡眠时间、运动时间、教师师德等方面整 体非常满意， 也特别喜欢参与学校和班级的各项活动，认为学校的活动对学生的发展有很大的益处，大家也都在活动中受益匪浅。也有个别学生代表提出了存在的问题。学校都认真做了记录并进行落实。通过调研让我们进一步明确教师要勇于担当，务实创新，坚持立德树人，回归教育初心，做人民满意的好老师，做学生成长的引路人。通过深化学习讨论、深入调研排查、深度整改提