高中生物必修3植物的激素调节课件

1、高中生物必修3植物的激素调节高中生物必修3植物的激素调节植物的向光性植物的向光性高中生物必修3植物的激素调节水水植物根的向水性植物根的向水性高中生物必修3植物的激素调节植物根的向肥性植物根的向肥性肥料肥料高中生物必修3植物的激素调节向重力性向重力性高中生物必修3植物的激素调节 植物体受到植物体受到的的而引而引起的起的。1 1、向性运动概念、向性运动概念: :2、向性运动意义向性运动意义:接受有利刺激接受有利刺激，适应外界环境，适应外界环境高中生物必修3植物的激素调节高中生物必修3植物的激素调节活动：活动：探究植物的向光性探究植物的向光性实验材料：实验材料：胚芽鞘胚芽鞘: :单子叶禾本科单子叶禾

2、本科植物在种子萌发时，包植物在种子萌发时，包在胚芽外面的锥形套，在胚芽外面的锥形套，有保护胚芽中更幼小的有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能。叶和生长点的功能。 尖端尖端尖尖端端下下段段高中生物必修3植物的激素调节对照组对照组观察现象，观察现象，提出问题：提出问题：1.1.向光性可向光性可能与能与哪种外哪种外因因有关？有关？ 假设与假设与单单侧光侧光有关有关对照、单一对照、单一变量原则变量原则分析问题，分析问题，提出假说：提出假说：分析结果，分析结果，得出结论：得出结论：设计实验，设计实验，验证假说：验证假说：单侧光引起单侧光引起向光性弯曲向光性弯曲活动：活动：探究植物的向光性探究植物的向光性

3、一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后实验组实验组实验一实验一高中生物必修3植物的激素调节观察现象，观察现象，提出问题：提出问题：对照、单一对照、单一变量原则变量原则分析问题，分析问题，提出假说：提出假说：分析结果，分析结果，得出结论：得出结论：设计实验，设计实验，验证假说：验证假说：感受单侧光刺感受单侧光刺激的部位在哪激的部位在哪里？里？ 假设假设感光感光部位在尖部位在尖端端活动：活动：探究植物的向光性探究植物的向光性高中生物必修3植物的激素调节实验组实验组 结论：结论：胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关 （实验二）（实验二）一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后对

4、照组对照组高中生物必修3植物的激素调节结论：结论：尖端是感受光刺激的部位尖端是感受光刺激的部位 一段时间后一段时间后实验组实验组对照组对照组一段时间后一段时间后实验三实验三高中生物必修3植物的激素调节观察现象，观察现象，提出问题：提出问题：分析问题，分析问题，提出假说：提出假说：分析结果，分析结果，得出结论：得出结论：设计实验，设计实验，验证假说：验证假说：尖端感受单尖端感受单侧光刺激后，侧光刺激后，如何引起尖如何引起尖端下部的弯端下部的弯曲生长曲生长？ 假设假设尖端尖端可产生某可产生某种化学物种化学物质，可以质，可以运输到下运输到下部，促进部，促进尖端下部尖端下部生长。生长。活动：活动：探究

5、植物的向光性探究植物的向光性高中生物必修3植物的激素调节结论：结论：尖端可产生某种化学物质，可以尖端可产生某种化学物质，可以运输到运输到下部，促进尖端下部生长。下部，促进尖端下部生长。实验四实验四高中生物必修3植物的激素调节实验五实验五-拜耳的实验拜耳的实验结论：结论： 尖端产生的影响物在其尖端产生的影响物在其下部分布不均匀下部分布不均匀造成造成下部弯曲生长下部弯曲生长AB高中生物必修3植物的激素调节思考：本实验有没有缺陷？如何补充实验？思考：本实验有没有缺陷？如何补充实验？结论：结论：胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘下面部分生长的物质输的并能

6、引起胚芽鞘下面部分生长的物质 实验六实验六温特温特对照组对照组高中生物必修3植物的激素调节实验七实验七-郭葛郭葛 结论：结论：胚芽鞘尖端产生的能促进生长的物质是胚芽鞘尖端产生的能促进生长的物质是吲吲哚乙酸哚乙酸高中生物必修3植物的激素调节产生向光性的原因产生向光性的原因单侧光刺激单侧光刺激 生长素分布不均匀生长素分布不均匀（背光背光一侧一侧多多，向光向光一侧一侧少少） 生长快慢不同生长快慢不同 （背光背光一侧生长一侧生长快快， 向光向光一侧生长一侧生长慢慢） 向光弯曲向光弯曲 尖端产生生长素尖端产生生长素 尖端尖端感光感光产生生长素产生生长素生长素横向运输生长素横向运输尖端下部：尖端下部： 生

7、长弯曲的部位生长弯曲的部位请判断上述各图中胚芽鞘的弯曲状况请判断上述各图中胚芽鞘的弯曲状况直立生长直立生长向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向左弯曲向左弯曲直立生长直立生长巩固练习不生长不生长向左弯曲向左弯曲高中生物必修3植物的激素调节 对燕麦胚芽鞘如下图处理：对燕麦胚芽鞘如下图处理：放在暗盒里放在暗盒里在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住住在尖端横向插入云母片在尖端横向插入云母片在尖端横向插入琼脂片在尖端横向插入琼脂片切去胚芽鞘尖端切去胚芽鞘尖端切去切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块胚芽鞘尖端，但在切口上

8、放一含有一定浓度生长素的琼脂小块切去尖端，在切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里切去胚芽鞘尖端，切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有）有单侧光照射时，仍直立生长的有 。（。（2）弯向光源生长的有）弯向光源生长的有 。（3）不生长、不弯曲的有）不生长、不弯曲的有 。（4）如把）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。（5）以上实验说明，植物的茎具有）以上实

9、验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位在，感受光刺激的部位在 ，向光弯曲生长的部位在向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生。胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，能从尖端运输到下部，能 。1、6、72、43、5、8直立向上生长直立向上生长向光性向光性胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面一段尖端下面一段生长素生长素促使下部生长促使下部生长高中生物必修3植物的激素调节2.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆的幼苗_生长；C盆的幼苗_生长。 ABC直

10、立生长直立生长不不弯向光源弯向光源高中生物必修3植物的激素调节2、产生部位：、产生部位：4、运输：、运输：3、分布：、分布：二、生长素二、生长素主要在顶端分生组织主要在顶端分生组织（两尖、一籽、一层、一鞘。）（两尖、一籽、一层、一鞘。） 生长旺盛的部生长旺盛的部位位横向运输（光、重力）横向运输（光、重力）主动运输主动运输方式方式方向方向极性运输（形态学上端到下端）极性运输（形态学上端到下端）1、化学本质：、化学本质：吲哚乙酸吲哚乙酸高中生物必修3植物的激素调节3.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（叙述不正确的是（ ） A、生长素由、生长素由

11、向向移动移动 B、生长素由、生长素由向向移动移动 C、生长素由、生长素由向向移动移动 D、处生长比处生长比处快处快A高中生物必修3植物的激素调节三、生长素的生理作用及特点三、生长素的生理作用及特点1、生理作用、生理作用课本第课本第6页页（4个）个）高中生物必修3植物的激素调节图中曲线表示甜瓜的雌图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线生长影响的曲线a.a.已受粉已受粉 b.b.未受粉未受粉ba子房直径子房直径5天数天数思考题思考题1：试分析曲线形成的原因试分析曲线形成的原因 a受粉后形成了种子，受粉后形成了种子，发育着的种子能合成生发育着的种子能合成生长素促进

12、子房膨大发育长素促进子房膨大发育成果实；成果实；b未受粉则无法未受粉则无法继续发育而脱落。继续发育而脱落。高中生物必修3植物的激素调节思考题思考题2：思考题思考题3： 如何培育无子番茄？如何培育无子番茄？ 黄瓜花是单性花，现将三组雌花进行处理：黄瓜花是单性花，现将三组雌花进行处理：甲、乙套袋，花成熟后，甲继续套袋；乙柱头甲、乙套袋，花成熟后，甲继续套袋；乙柱头人工涂抹生长素；丙不作任何处理。问三组雌人工涂抹生长素；丙不作任何处理。问三组雌花发育情况花发育情况 。A.A.有子有果有子有果 B.B.有子无果有子无果C.C.无子有果无子有果 D.D.无子无果无子无果高中生物必修3植物的激素调节促进促

13、进0抑制抑制10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度浓度/molL-1根根 ABCD三、生长素的生理作用及特点三、生长素的生理作用及特点1、生理作用、生理作用课本第课本第6页页（4个）个）2、特点、特点（1）两重性）两重性(低促高抑低促高抑)高中生物必修3植物的激素调节顶端优势顶端优势:顶芽优先生长，侧芽受抑制顶芽优先生长，侧芽受抑制 解除顶端优势解除顶端优势: 增产；调节植株形态。增产；调节植株形态。 如：棉花、盆景、行道树如：棉花、盆景、行道树维持顶端优势：维持顶端优势： 增产增产 如：材用树木如：材用树木高中生物必修3植物的激素调节芽芽茎茎(根芽茎根芽茎)促进促进0抑制抑

14、制10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度浓度/molL-1根根 ABCD三、生长素的生理作用及特点三、生长素的生理作用及特点1、生理作用、生理作用课本第课本第6页页（4个）个）2、特点、特点（2）不同器官对生长素的敏感度不同）不同器官对生长素的敏感度不同（1）两重性）两重性(低促高抑低促高抑)高中生物必修3植物的激素调节（2）、比较）、比较A、B、C、D处浓度大小为处浓度大小为_ 原因原因_（3）、）、 A、B、C、D处生长较快的是处生长较快的是_，原，原因因_（1）、将一植物横放，）、将一植物横放，过一段时间后过一段时间后植物根、植物根、茎如何生长？茎如何生长？思考题思考题高中生物必修3植物的激素调节 (1) (1)图甲中图甲中, ,供应块是含有生长素的琼脂块供应块是含有生长素的琼脂块, ,接受块接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C C发生发生 的现象是的现象是_，这一现象说明：这一现象说明：_。 (2) (2)图乙中，胚芽鞘图乙中