鄂教版二下语文21《不怕丢失的钥匙》

1、鄂教版二年级语文下册21不怕丢失的钥匙不怕丢失的钥匙教材解读：教材解读： 这是一篇可普文章，通过小女这是一篇可普文章，通过小女孩岚岚丢失了钥匙，不能回家，很孩岚岚丢失了钥匙，不能回家，很着急。向我们介绍了科技新成果着急。向我们介绍了科技新成果指纹锁。文章通过爸爸介绍指纹锁。文章通过爸爸介绍“指指纹锁纹锁”的特点和使用方法，意在让的特点和使用方法，意在让学生感受现代科技的神奇，激发学学生感受现代科技的神奇，激发学生对现代科学技术的探索兴情。生对现代科学技术的探索兴情。教学目标：教学目标：1、学会、学会8个生字，会认个生字，会认10个字。个字。2、正确、流利地朗读课文。学、正确、流利地朗读课文。学

2、习默读课文。习默读课文。 3、通过读课文，了解、通过读课文，了解“指纹锁指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热激发学生关注现代科技发展的热情。情。 教学重点难点及突破方法：教学重点难点及突破方法：1.学会本课生字。学会本课生字。 2.朗读课文，了解朗读课文，了解“指纹锁指纹锁”的特点。的特点。3.通过读课文，了解通过读课文，了解“指纹锁指纹锁”的特点，感受现的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。热情。 通过自由读、指名读、评读等方法把课文通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正

3、确、流利、有感情。读得正确、流利、有感情。 理解课文内容，理解重点词语和句子，渗理解课文内容，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，发展思维透思想品德教育，发展思维。教教 学学 重重 难难 点点学生能力提升点及提升策略：学生能力提升点及提升策略： 运用所学方法理解词句段的意思，运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。准确回答问题的方法。语用训练点：语用训练点：1.学习用联系上下文和生活实际理学习用联系上下文和生活实际理解词语的方法。如解词语的方法。如“亮晶晶、安慰、亮晶晶、安慰、半信半疑、不声不响半信半疑、不声不响”

4、。2.运运用小组合作探究的形式用小组合作探究的形式 培养学培养学生探究科学的精神。生探究科学的精神。习惯训练点：习惯训练点： 1 1、朗读感悟内容环节、朗读感悟内容环节认真倾听好习惯认真倾听好习惯。2 2、感悟思考环节、感悟思考环节静心读书好习惯。静心读书好习惯。3 3、推荐课外书环节、推荐课外书环节阅读好习惯。阅读好习惯。 板书设计板书设计： 21不怕丢失的钥匙不怕丢失的钥匙 普通钥匙普通钥匙丢了丢了 指纹锁指纹锁手指手指不怕丢不怕丢教学准备：教学准备： 教学教学PPTPPT教学课时：教学课时： 2课时第一课时教学内容：第一课时教学内容： 1.学会“系、握”等4个生字，会认 “桨、推”等10

5、个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3.学习课文13自然段。 第一课时第一课时教学重点及突破方法教学重点及突破方法第一课时第一课时教学教学难难点及突破方法点及突破方法整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。初读课文，要求读准本文生字及词语字音，通过自初读课文，要求读准本文生字及词语字音，通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。鄂教版二年级语文下册21不怕丢失的钥匙不怕丢失的钥匙回 顾 预 习 第一步：读课文，读圈划的生字一遍，要求要求读准字音。标出提示音。x系系关系联系关系

6、联系系列系列w握握握手把握握手把握握住握住hng哄哄哄人哄劝哄人哄劝哄弄哄弄zh吱吱吱声咯吱吱声咯吱吱吱叫吱吱叫jng晶晶水晶晶体水晶晶体亮晶晶亮晶晶yn眼眼眼睛猫眼眼睛猫眼眼花眼花b拨拨拨动拨弄拨动拨弄调拨调拨h哈哈哈气哈欠哈气哈欠哈哈哈哈系系 握握 哄哄 吱吱晶晶 眼眼 拨拨 哈哈钥匙配捏插钥匙配捏插置玻璃钮拇置玻璃钮拇yo shi pi ni chzh b l ni m关关系系 握握住住 哄哄人人 吱吱声声 亮亮晶晶晶晶 眼眼睛睛 拨拨动动 哈哈哈哈大笑大笑 钥匙钥匙 配配合合 捏捏着着 插插孔孔 位位置置 玻璃玻璃 电电钮钮 拇拇指指回 顾 预 习 第二步：再读课文一遍，要求要求读正确

7、、通顺。这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？这篇课文先写了岚岚这篇课文先写了岚岚 （ ）很着急，）很着急，再写爸爸向岚岚介绍再写爸爸向岚岚介绍（ ），最后写岚岚），最后写岚岚试用（试用（ ）。）。丢了钥匙很着急丢了钥匙很着急指纹锁指纹锁指纹锁指纹锁自读课文自读课文13自然段，你都知自然段，你都知道了什么？道了什么？系握哄吱第二课时教学内容：第二课时教学内容： 1.学会学会“晶、眼晶、眼”等等4个生个生字，复习巩固生字词。字，复习巩固生字词。 2.有感情地朗读课文。默读有感情地朗读课文。默读课文。课文。 3了解了解“指纹锁指纹锁”的特点，的特点，感受现代科技的神奇，激发学生感受现代科技的

8、神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。关注现代科技发展的热情。 第二课时第二课时教学重点及突破方法教学重点及突破方法 第二课时第二课时教学教学难难点及突破方法点及突破方法 采用多种形式朗读，有所感悟。运用采用多种形式朗读，有所感悟。运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解看图、联系生活实际和上下文等方法理解“亮晶晶、安慰、半信半疑、不声不响亮晶晶、安慰、半信半疑、不声不响”。等词句的意思。等词句的意思。 了解了解“指纹锁指纹锁”的特点，感受现代科的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。热情。 鄂教版二年级语文下册21不怕丢失的钥匙不怕丢失

9、的钥匙关关系系 握握住住 哄哄人人 吱吱声声 亮亮晶晶晶晶 眼眼睛睛 拨拨动动 哈哈哈哈大笑大笑 钥匙钥匙 配配合合 捏捏着着 插插孔孔 位位置置 玻璃玻璃 电电钮钮 拇拇指指 手指怎么能当钥匙呢?这小小的手指真有这样神奇吗?这节课，我们继续探寻钥匙的秘密。 “指纹锁指纹锁”和咱们和咱们平时见的锁有什么平时见的锁有什么不一样？不一样？ 它，没有插钥匙的小孔。在它，没有插钥匙的小孔。在那个位置有个玻璃球，那个位置有个玻璃球，亮晶亮晶晶的晶的，像小花猫的眼睛。，像小花猫的眼睛。 爸爸打开爸爸打开“指纹锁指纹锁”的后的后盖，拨动了几个小电钮，让岚盖，拨动了几个小电钮，让岚岚把右手拇指贴在那个玻璃球岚把右手拇指贴在那个玻璃球上。上。 岚岚半信半疑地伸出右手拇指，岚岚半信半疑地伸出右手拇指，往玻璃球上一按，锁舌不声不响地往玻璃球上一按，锁舌不声不响地缩了进去，一放手，锁舌又重新伸缩了进去，一放手，锁舌又重新伸了出来，真灵！了出来，真灵！ 岚岚岚岚半信半疑半信半疑地伸出右手拇指，地伸出右手拇指，往玻璃球上一按，锁舌不声不响地往玻璃球上一按，锁舌不声不响地缩了进去，一放手，锁舌又重新伸缩了进去，一放手，锁舌又重新伸了出来，真灵！了出来，真灵！ 岚岚岚岚半信半