难忘的深情作文

1、难忘的深情作文老师， 您让我沐浴在知识的海洋，让我快乐地走在人生的道路上。您那殷切的笑容，声声的教诲真的让我难以忘怀！下面是小编为大家收集整理的难忘的深情作文，欢迎大家阅读。难忘的深情作文1 在六年生活中，教过我的老师有很多。他们像一盏盏灯，照亮了我前进的道路；像一颗颗种子，把种子播撒在我童稚的心灵；像一把把钥匙，打开了我心中的那扇烂漫的大门其中， 给我留下印象最深的是谢秀贤老师，她在我的脑海里印下了深深的痕迹，难以抹去。秀贤老师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。记得我的一次期末考试考得很糟糕。仔细看看那数学卷，也不是很难啊， 只要细心一点就能考好的。可是、 可是我竟然

2、才考了79 分。我望着那刺眼的鲜红的分数，心情非常复杂。就在我最无助的时候，秀贤老师出现在我面前。老师问我：“ 是不是对自己的分数不满意啊？”“是的。 ”我回答道。老师亲切地对我说： “别灰心，如果你连面对这小小的困难的勇气都没有，那你长大后怎么在社会里生存呢？你要常对自己说我能行！ ”听了老师的话后，我心想： “对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。”敬爱的老师，您就像我心中天使，带给我希望、我真诚的感谢你！也许，这一件平常的小事对别人来说会“不起眼”，但对我来说却是一个受益匪浅的人生道理、是一条人生成长向往的道路。不经历风雨，怎么见彩虹。我要学会克服前进道路上的重重困难；我要取道属于我的

3、胜利；我要好好努力学习，通过这些来报答老师和父母！我要向我的老师们说一声： “老师，辛苦了！谢谢你们用辛勤的汗水来浇灌着我们！”“爸、 妈， 谢谢你们辛辛苦苦把我养大，给了我一个健康的身体。谢谢你们！难忘的深情作文2 时间就像不停转动的马达，更像那一去不复返的流水。不知不觉中，小学生活，只剩下两年的学习生涯。回想这些年，我记忆最深的是您顾老师。老师，一年多来，您对我们的丝丝教诲让我难以忘怀。在我的记忆当中，亲爱的老师，您从没有在班级里大发雷霆过。刚刚授完语文课的您，走出教室又埋头在办公室里那小山似的作业里。老师， 您小跑似的脚步是在与时间赛跑吧？您长时间地低头细心批阅，脖子不酸也会僵硬了吧？放

4、学排路队时，老师， 您的脚步不再像清晨时一样轻快。我想，一天的辛勤劳作，您肯定已疲惫不堪。肯定的！因为那沉沉的脚步早已说明了一切。离别时，老师，您那一脸的慈祥与微笑，亲切的“再见”声深深印在我的脑海里。再累，您都不会表现在我们面前，再烦，您都会耐心地一一应对。疲倦至极，您只会默默地、深深地呼口气。老师，您的爱似海深，你的情，我怎能忘怀？奥， 好不容易批完了高高的作业本喽！可老师， 您顾不上喘口气，喝口水，就发下来让我们订正，又一一为我们面批。虽然看似只是一次的作业，可却花费了您多少时间与精力呀！当有学生遇到难解的题目时， 您都会耐心地讲解。老师， 您默默地为我们付出，一年又一年，一天又一天，即

5、使感冒不舒服了，您还是坚持站在讲台前，为我们上课， 让我们沐浴在智慧的阳光里。手捧又一本批阅完的课堂作业本，我怎能感受不到您对我们沉沉的爱？“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石溱于完美。 ”四年级时，我在课堂上总是不敢发言。我害怕，害怕一旦说错了，您会批评我，同学们会嘲笑我。即使难得回答，也只是说最简单、最基础的问题。后来，我发现身边的同学们都在争先恐后地发表意见，不管说对了，还是说得不好，您都微笑着看着他们，赞许地鼓励他们。我胆怯的心慢慢动容了，开始尝试着发表自己的看法。发言之后，不管回答得好与不好，我总能看到老师您鼓励的眼神，听到您亲切的肯定声。奥，我领悟到了发言原来是那么简单，发言

6、能让我的内心充满了快乐，发言也让我找到了从未有过的自信。老师， 您知道吗？当我第一次捧起了全优生的奖状时，我的心里是何等激动与感激。老师，我知道，我每一个进步，都有您在一旁默默地支持、鼓励，您就像我身边一盏启蒙的灯。您希望我能再积极起来，再活泼一点。有了您的引导与鼓励，才有了我不断进步的决心，才让我最终与“全优生”搭上了头。老师， 您让我沐浴在知识的海洋，让我快乐地走在人生的道路上。您那殷切的笑容，声声的教诲真的让我难以忘怀！难忘的深情作文3 “她怎么能够做班长呢？”有一届学生，我推荐的班长引起大家的议论，家长更是颇有说是。其实，我心里有自己的想法。最近十多年，我特别注意班长的人选。如何确定一

7、个理想的班长，应该说走过了一条漫长的道路。工作之初，班长的选择，一般是两个标准：一是榜样作用，主要是学习成绩与行为习惯方面；二是管理能力，也就是能够管得住别的学生。这两方面，孰轻孰重，也是有一个认识过程。开始，榜样的作用是第一位的，后来，管理的作用放到了第一位，尤其是学习成绩，越来越退居次席，甚至不是什么重要条件了。这一点，应该与我在班级管理方面的逐渐放手有着关系，魏书生老师的影响还是颇大的。最近十多年，我理想的班长起码希望具备三个条件，首先是管理能力，能够压得住阵脚，有着比较高的威信；其次是情商高，能够把大家聚集在一起，他（她）的周围总是围着一推一推的人，或者，他（她）愿意把大家聚集起来；第

8、三才是考虑能够发挥一些表率作用，毕竟是一个班的形象。以上三点，我是尤其看重第二点的。我希望这样的班长不仅仅眼下能够把大家组织起来，而且， 特别希望这个集体能够一直持续下去，而不是毕业了，大家从此不相往来。我观察以往毕业的班级，如果有一个热心肠、愿意经常组织大家聚聚的班长，那么，这个班级永远是一个大家庭，多少年大家相亲相爱，彼此来往不断。相反，有的班级多年音信颇少，大大小小的聚会很少听说，究其原因，班长在其中的影响不小。工作多年，接触的孩子多是独生子女，本来就是孤独的一代人，很难再现我这个年龄兄弟姐妹一堆的情景了。对他们来讲，同学应该是重要的人际圈子了，同学情应该是一种不可多得的感情，如果再失去

9、了，岂不可惜！曾经有一个班级，毕业以后的第一个暑期，班上四个学生相跟去外地旅游。起初， 我很是纳闷，两男两女，没有什么更多的爱好志趣，怎么会走到一起呢？一问才知晓，他们曾经是一个学习小组的！（ 原创投稿 ）我想，如果一个班级的同学都能够这样相处下去，该有多好啊！其中，组织者是关键。我初一二年级是在老家上的，初三镇上组建了一个重点班，那个时候叫尖子班，我侥幸考取了。当时，为了与其他班区别开来，我们班也称甲班。我在甲班其实也就是一年的时间，幸运的是班主任老师指定我做了班长。说句实在话，这个班长主要是给大家服务好，当时，班上多名学生住校，生活上的事情比较多。一年时间过得很快，毕竟大家就是一门心思学习

10、，许多学生还没有熟悉就该毕业了，何况那个时代，男女学生之间往往是很少说话的。毕业二十多年，许多学生几乎没有来往，也就是偶尔遇见，知道曾经在一起读过一年书。那是 20xx 年，一个偶然的机会，我们几个人遇到了一起，大家不约而同提议大家聚一聚，其中，几个热心肠、喜欢热闹的同学发挥了主要的作用。当然，应该还有这样一个原因，我曾经是班长。按照大家的话， “班长组织才是正统！ ”我的作用也就是一个招牌吧！现在想想，我们积极筹备，忙碌了半年多吧！总算在2008年正月初六师生相聚了。全班仅仅是三个学生未到。二十五的聚会，莘莘学子，已然是不惑之年。师生团聚，或谈笑，或感慨，其乐融融，其情可感。尤其是我们的物理

11、李老师，刚刚做了一场大手术，不顾家人劝阻，执意参加这场聚会。还有班主任陈老师，老泪纵横，颤巍巍，却是这个摸摸，那个叙叙，演绎了一段师生父子情。难忘的深情作文4 风老莺雏，不褪色的是他嘴角的笑容；雨肥梅子， 不消解的是他激昂的声音。美好的时光如天边悬挂的一桥虹光，在光与影的交换中渐渐淡去。但他带来的那堂物理课似是太阳，在我的心中点亮一片晴空。犹记得那个阴天的早晨，晚上学习太久的同学们都有昏昏欲睡之态。他挺拔的身影从窗外闪过，几步便立于讲台之上。他含着一贯的微笑扫视班级，有力地喊了一声“上课！ ”待同学们应声起立又坐定之后，他开始了当天的课程： “今天我们继续学习万有引力与航天的内容。 ”听到他铿

12、锵有力的声音，看到他温柔和蔼的微笑，同学们都相互对视，眼神中包含着期待：今天的物理课一定不同寻常。由于这一节的内容比较抽象，他努力通过各种方式让我们能更好地理解。 当讲解到不同星体的地表重力加速度时，他先在黑板上勾勒出一个标准的圆形，讲解了如何用万有引力定律计算地球表面的重力加速度。接着，他停顿了一下： “那么”大家都睁圆了好奇的眼睛望着老师。 “我从地球跳到另一个星球上”话音未落，他已从讲台的边缘跳到讲台的中间。同学们顿时哄笑成一团，阴天中的睡意一扫而尽。这一片笑声让大家精神抖擞，也使接下来的课堂气氛活跃了很多。当讲到飞船变轨的内容时，他带领我们复习了离心和近心运动的内容： “联想一下，速度大小与向心力大小的关系就像父母给你零花钱与你和父母亲疏的关系。零花钱多了，心近，零花钱少了，心不就远了？” 这让刚刚平静下来的同学们又捧腹大笑起来。在生动幽默的讲解中，同学们对于知识的理解也更加透彻。课堂的最后，他又为我们介绍了万有引力理论的成就。在引用马克吐温的名言“科学真是迷人”之时，他将“科学”一词换成了英文，听到他不够标准但却饱含情感的英文口语，班级中又爆发