哲学生活第二单元复习___嘉

1、一、世界的物质性一、世界的物质性（一）物质（一）物质 P29P29（二）自然界的物质性（二）自然界的物质性 P28P28（三）人类社会的物质性（三）人类社会的物质性 P30P30辨证辨证唯物论唯物论第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质（物质、意识、运动、规律）（物质、意识、运动、规律）（物质、运动、规律）（物质、运动、规律）一、世界的物质性一、世界的物质性1 1、物质、物质 P29P29（1）物质）物质是是_，_客观实在客观实在。不依赖于人的意识不依赖于人的意识并并能被人的意识所反映能被人的意识所反映的的（2）物质的物质的唯一特性：唯一特性：客观实在性客观实在性注意：物质的注意：物质的固

2、有固有(根本根本)属性属性是运动是运动【注意【注意】 辨证唯物主义辨证唯物主义物质物质概念，概括了概念，概括了一切一切客观客观存在着的存在着的事物和现象事物和现象的的_,而不是指某一种具体的而不是指某一种具体的_ _ 。共同本质共同本质(共性共性)物质的具体形态？物质的具体形态？物质的唯一特性物质的唯一特性物质的固有属性物质的固有属性 物质的唯一特性是客观实在。物质的固有属性是运动。物质的唯一特性是客观实在。物质的固有属性是运动。马哲物质观的意义马哲物质观的意义 “不依赖于人的意识不依赖于人的意识” 与与唯心主义唯心主义和和二元论二元论划清界划清界限限 “能为人的意识所反映能为人的意识所反映”

3、 与与不可知论不可知论划清界限划清界限 “ “客观实在客观实在” 克服克服旧唯物主义哲学物质观旧唯物主义哲学物质观的缺陷的缺陷 （将物质混同为（将物质混同为物质的具体形态物质的具体形态。）。）指指各种具体事物各种具体事物, ,既有既有“客观实在客观实在”此此共性共性, ,又有其个性（形状、色彩各异等）又有其个性（形状、色彩各异等）物质形态物质形态一、世界的物质性一、世界的物质性（一）自然界的物质性（一）自然界的物质性（二）人类社会的物质性（二）人类社会的物质性自然界中的事物自然界中的事物_形成和发展形成和发展,_是组成部分。是组成部分。(原理原理)产生：产生：_创造了人和人类社会。创造了人和人

4、类社会。构成：构成：_、_、_都是客观的。都是客观的。按照自身所固有的规律按照自身所固有的规律都是统一的物质世界的都是统一的物质世界的劳动劳动地理环境地理环境生产方式生产方式人口因素人口因素（三）人的意识是（三）人的意识是_长期发展的产物。长期发展的产物。物质世界物质世界方法论：在处理人与自然的关系时，方法论：在处理人与自然的关系时，首先首先承认自然承认自然界的物质性，与自然界和谐相处。界的物质性，与自然界和谐相处。结论：结论：世界是物质的世界，世界的真世界是物质的世界，世界的真正的统一性在于它的物质性正的统一性在于它的物质性要求：要求：一切从实际出发，尊重一切从实际出发，尊重自然界和人类社会

5、的客观性，自然界和人类社会的客观性，处理好主观和客观的关系，坚处理好主观和客观的关系，坚持唯物主义，反对唯心主义。持唯物主义，反对唯心主义。 有人断言：更大的神只要一想就能把人有人断言：更大的神只要一想就能把人创造出来。这种观点（）创造出来。这种观点（） A. 认为生物的产生和进化是自然界长期认为生物的产生和进化是自然界长期发展的产物发展的产物 B. 属于神创论的观点，是荒谬的属于神创论的观点，是荒谬的 C. 否认了劳动创造了人否认了劳动创造了人 D. 否认了世界是客观存在的物质世界，否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义属于唯心主义BCD【例例2 2】 (2011(2011江苏卷江苏卷

6、) )荀子说：荀子说：“天不为人天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明这句话表明( )( )A A世界的真正统一性在于它的物质性世界的真正统一性在于它的物质性B B自然界先于人和人的意识而存在自然界先于人和人的意识而存在C C自然界的事物是按自己的意志行事的自然界的事物是按自己的意志行事的D D万事万物是不以人的意志为转移的万事万物是不以人的意志为转移的D二、认识运动二、认识运动 把握规律把握规律（一）运动是物质固有的属性（一）运动是物质固有的属性1 1、运动的概念、运动的概念2 2、运动和物质的关系、运动和物质的关系3 3、绝对运动和

7、相对静止、绝对运动和相对静止（二）运动是有规律的（二）运动是有规律的 辨证辨证唯物论唯物论（物质、意识、运动、规律）（物质、意识、运动、规律）第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质（物质、运动、规律）（物质、运动、规律）2、运动和物质之间的联系、运动和物质之间的联系P311、运动的概念、运动的概念P31一切事物、现象的一切事物、现象的变化和过程变化和过程（一）运动是物质固有的属性（一）运动是物质固有的属性(1)(1)运动是物质的运动是物质的_任何任何具体的物质形态具体的物质形态只有在运动中才能存在只有在运动中才能存在固有属性和存在方式固有属性和存在方式。2、运动和物质之间的联系、运动和物质

8、之间的联系(2)(2)运动是物质的运动，物质是运动的运动是物质的运动，物质是运动的_承担者。承担者。脱离物质的运动是脱离物质的运动是根本不存在根本不存在的。的。 (3)(3)反对的两种错误倾向反对的两种错误倾向 离开物质谈运动离开物质谈运动_ 离开运动谈物质离开运动谈物质_唯心主义的观点。唯心主义的观点。形而上学唯物主义的观点。形而上学唯物主义的观点。1 1、“万物都在运动，但只是在概念中运动万物都在运动，但只是在概念中运动”2 2、刻舟求剑、刻舟求剑3 3、慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。、慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。4 4、黑格尔认为、黑格尔认为, ,世界的发展是世界的

9、发展是“绝对精神绝对精神”的自我运动。的自我运动。5 5、法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的、法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。心灵所采取的一种观点。以下观点是否正确反映了物质和运动的辩证关系以下观点是否正确反映了物质和运动的辩证关系离开离开物质物质谈谈运动运动，是一种，是一种唯心主义唯心主义的观点的观点离开离开物质物质谈谈运动运动，是一种，是一种唯心主义唯心主义的观点的观点离开离开物质物质谈谈运动运动，是一种，是一种唯心主义唯心主义的观点的观点离开离开物质物质谈谈运动运动，是一种，是一种唯心主义唯心主义的观点的观点离开离开运动运动谈谈物质物质，是一种

10、，是一种形而上学形而上学的观点。的观点。 关于运动，马克思也有精辟的论述：关于运动，马克思也有精辟的论述：“一切存在物，一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活才得以存在、生活”。对这句话正确理解是。对这句话正确理解是 运动是物质的存在方式和根本属性运动是物质的存在方式和根本属性 物质是运动的，物质离不开运动物质是运动的，物质离不开运动 运动是物质的惟一特性运动是物质的惟一特性 运动是物质的派生物运动是物质的派生物流水不腐，户枢不蠹，主要说明什么？流水不腐，户枢不蠹，主要说明什么？ A A 运动离不开物质运动离不开物质

11、B B 运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式C C 运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性D D 运动包括宇宙间的一切变化和过程。运动包括宇宙间的一切变化和过程。B B3、绝对运动和相对静止、绝对运动和相对静止 相对静止包括相对静止包括两方面两方面含义：含义： 一定时期或阶段一定时期或阶段性质性质没没变变 相对于相对于某参照系某参照系来说没来说没动动静止是运动的静止是运动的_3、绝对运动和相对静止、绝对运动和相对静止区别：区别：联系：联系：物质是物质是_统一统一运动是运动是_静止是静止是_反对的错误倾向反对的错误倾向: : 承认静止否认运动承认静止否认运动- 承认运动而否认静止承认运动而

12、否认静止-形而上学的不变论（静止观）形而上学的不变论（静止观）相对主义、诡辩论相对主义、诡辩论绝对的、无条件的、永恒的；绝对的、无条件的、永恒的；相对的、有条件的、暂时的。相对的、有条件的、暂时的。一种特殊状态；一种特殊状态；绝对运动和特殊状态的绝对运动和特殊状态的一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧！的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧！-只承认绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论只承认绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论人一次也不能踏进同一条河流人一次也不能踏进同一条河流-只承认

13、绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论只承认绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流-既承认事物的绝对运动，又承认事物的相对静止。既承认事物的绝对运动，又承认事物的相对静止。惠施说：惠施说：“日方中方睨，物方生方死。日方中方睨，物方生方死。“飞矢不动飞矢不动-只承认绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论只承认绝对运动，而否认相对静止的相对主义和诡辩论-只承认静止只承认静止, ,否认运动的的形而上学不变论否认运动的的形而上学不变论思考：下列观点有没有正确反映运动与静止的关系思考：下列观点有没有正确反映运动与静止的关系王夫之说王夫之说:“:

14、“静者静动静者静动, ,非不动也非不动也; ;静者含动静者含动, ,静不舍动静不舍动”。-正确反映运动与静止的关系正确反映运动与静止的关系. .物质世界是绝对运动与物质世界是绝对运动与相对静止的统一相对静止的统一下列符合唯物辩证法运动观的下列符合唯物辩证法运动观的坐地日行八万里，巡天遥看一千河坐地日行八万里，巡天遥看一千河动者恒动，静者恒静动者恒动，静者恒静一切皆变，瞬息万变，不可捉摸一切皆变，瞬息万变，不可捉摸年年岁岁花相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同A. B. C. D A A（应该是动中有静，静中有动）（应该是动中有静，静中有动）（否定了相对静止的存在）（否定了相对静止

15、的存在）【2010.2010.江苏】子在川上曰：江苏】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼逝者如斯夫，不舍昼夜。夜。”这句话蕴含的哲理是（这句话蕴含的哲理是（ ） A.A.运动是无条件的，绝对的运动是无条件的，绝对的 B.B.世界万物是永恒发展的世界万物是永恒发展的 C.C.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 D.D.运动是离不开物质的运动是离不开物质的【解析【解析】 “逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思是意思是说一去不复返的时光就像河水一样，日夜不停。说一去不复返的时光就像河水一样，日夜不停。（观点错误）（观点错误）（材料未体现）（材料未体现）（材料未体现）（材料未体现）4

16、、运动是有、运动是有规律规律的的（1 1）规律的含义）规律的含义（2 2）规律的特性）规律的特性（3 3）遵循规律，而不能违背规律）遵循规律，而不能违背规律（4 4）认识和利用认识和利用规律规律（1 1）什么是规律？）什么是规律？ 思考：红灯停思考：红灯停, ,绿灯行是规律吗绿灯行是规律吗? ?为什么为什么? ?【提示】规律与规则【提示】规律与规则规律是事物运动过程中规律是事物运动过程中固有固有的的联系的的联系, ,是是客观客观的，的，规则、规章、规定是规则、规章、规定是人人根据一定规律制定的，是根据一定规律制定的，是主观主观的东西。的东西。 规律是事物规律是事物运动运动过程中过程中_联系。联

17、系。固有的、本质的、必然的、稳定的固有的、本质的、必然的、稳定的(2)(2)、规律的、规律的特点特点( (特征特征):):客观性和普遍性原理及方法论要客观性和普遍性原理及方法论要求求A.A.原理原理: :规律是客观的规律是客观的规律是普遍的规律是普遍的B.B.方法论要求方法论要求: :必须必须遵循遵循规律规律, ,而不能而不能违背违背规律规律. . 一一旦违背规律就会受到规律的惩罚。旦违背规律就会受到规律的惩罚。自然界自然界、人类社会人类社会和和思维思维的运动变化的运动变化和发展和发展遵循遵循其固有的规律。其固有的规律。是不以人的意志为转移，是不以人的意志为转移，不能被不能被创造创造，也不能被

18、，也不能被消灭消灭。思考：规律的客观性和普遍性能否说明人在客观规律思考：规律的客观性和普遍性能否说明人在客观规律面前无能为力，完全被动的。面前无能为力，完全被动的。人可以在人可以在认识和把握认识和把握规律规律的基础上的基础上, , 根据规律发生作用的根据规律发生作用的条件和形式，条件和形式，利利用用规律规律, ,改造改造客观世界客观世界, ,造福造福于人类于人类. .人具有主人具有主观能动性观能动性尊重客观规律和发挥人的主尊重客观规律和发挥人的主观能动性的辩证关系原理观能动性的辩证关系原理1、规律是不以人的意志为转移，既不能被创造，也、规律是不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，要求

19、我们在想问题、办事情时不能被消灭，要求我们在想问题、办事情时对规律认识的几个误区对规律认识的几个误区 (2) (2) 任何规律任何规律都是永恒存在、万古不变都是永恒存在、万古不变的。的。(3)(3)规律有规律有好坏之分好坏之分。（1 1）人们可以）人们可以认识规律、创造认识规律、创造规律。规律。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能创造，也不可改造。能创造，也不可改造。一切事物都是运动、变化、发展的，永恒不变的事一切事物都是运动、变化、发展的，永恒不变的事物是没有的。具体规律的存在和发生作用是有条件物是没有的。具体规律的存在和发生作用是有条件

20、的的, ,要在运动中具体地把握规律。要在运动中具体地把握规律。规律是客观的规律是客观的, ,其存在和发生作用不以人的意志为转其存在和发生作用不以人的意志为转移移. .因而规律无好坏之分因而规律无好坏之分. .规律可以给人们带来积极的规律可以给人们带来积极的作用作用, ,也可以带来消极的作用也可以带来消极的作用, ,但不等于规律有好有坏但不等于规律有好有坏. .探索世界的本质探索世界的本质世界的世界的物质性物质性认识运认识运动，把动，把握规律握规律物质的概念物质的概念世界的世界的物质性物质性自然界是物质的自然界是物质的人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识一开始就是社会的产物，人的意识一开始就

21、是社会的产物，运动运动规律规律物质与运动的关系物质与运动的关系运动与静止的关系运动与静止的关系规律的特征规律的特征要求要求尊重客观规律与发挥主观能动性相结合尊重客观规律与发挥主观能动性相结合规律是客观的，普遍的规律是客观的，普遍的(2012广州二模广州二模)材料二：过去，材料二：过去，A市利用全球资市利用全球资金、技术、原材料与国内其他地区的廉价劳动金、技术、原材料与国内其他地区的廉价劳动力，大力发展以出口为导向的力，大力发展以出口为导向的“外源型经济外源型经济”。但这一模式近年来随着国际经济动荡、人民币但这一模式近年来随着国际经济动荡、人民币升值、劳动力和土地成本上升的影响而举步维升值、劳动

22、力和土地成本上升的影响而举步维艰。为此，该市大力转变发展方式，充分利用艰。为此，该市大力转变发展方式，充分利用本地生产要素，鼓励发展民营经济本地生产要素，鼓励发展民营经济,并成立了民并成立了民营经济发展服务局和信用担保协会。针对该市营经济发展服务局和信用担保协会。针对该市发展发展“内源型经济内源型经济”，专家指出，专家指出，A市不缺内市不缺内生性市场资源，关键是政府要善待市场资源，生性市场资源，关键是政府要善待市场资源，尊重市场主体的选择，让市场通过优胜劣汰以尊重市场主体的选择，让市场通过优胜劣汰以及经济周期自动完成产业升级过程。及经济周期自动完成产业升级过程。结合上述材料，说明该市在发展民营

23、经济的过程中，是结合上述材料，说明该市在发展民营经济的过程中，是如何实现尊重客观规律和发挥主观能动性的统一的？如何实现尊重客观规律和发挥主观能动性的统一的？（8分）分）材料材料, ,该市是如何实现尊重该市是如何实现尊重和发挥的统一的？和发挥的统一的？（8 8分）分）审题：审题：审材料：审材料：1、知识范围：、知识范围：尊重客观规律与发挥主观能动性的统一尊重客观规律与发挥主观能动性的统一2、题型、题型:3、问题指向：、问题指向：如何实现如何实现: 措施措施,强调方法论强调方法论4、答题模式、答题模式: 方法论方法论+材料分析材料分析如何实现尊重如何实现尊重和发挥和发挥的统一的统一。材料二：过去，

24、材料二：过去，A市利用全球资金、技术、原材市利用全球资金、技术、原材料与国内其他地区的廉价劳动力，大力发展以出料与国内其他地区的廉价劳动力，大力发展以出口为导向的口为导向的“外源型经济外源型经济”。但这一模式近年来。但这一模式近年来随着国际经济动荡、人民币升值、劳动力和土地随着国际经济动荡、人民币升值、劳动力和土地成本上升的影响而举步维艰。为此，该市大力转成本上升的影响而举步维艰。为此，该市大力转变发展方式，充分利用本地生产要素，鼓励发展变发展方式，充分利用本地生产要素，鼓励发展民营经济民营经济,并成立了民营经济发展服务局和信用担并成立了民营经济发展服务局和信用担保协会。针对该市发展保协会。针

25、对该市发展“内源型经济内源型经济”，专家指，专家指出，出，A市不缺内生性市场资源，关键是政府要善市不缺内生性市场资源，关键是政府要善待市场资源，尊重市场主体的选择，让市场通过待市场资源，尊重市场主体的选择，让市场通过优胜劣汰以及经济周期自动完成产业升级过程。优胜劣汰以及经济周期自动完成产业升级过程。根据国际和国内经根据国际和国内经济形势的变化做出济形势的变化做出了符合经济发展规了符合经济发展规律的正确选择，体律的正确选择，体现了尊重客观规律现了尊重客观规律 面对经济发展的困境，面对经济发展的困境，该市充分发挥主观能动该市充分发挥主观能动性，转变经济发展方式，性，转变经济发展方式，鼓励发展民营经

26、济鼓励发展民营经济1、做事情要尊重客观规律。做事情要尊重客观规律。该市在不同的时期，采该市在不同的时期，采取不同的经济发展方式，都是依据当时的世界经济和取不同的经济发展方式，都是依据当时的世界经济和中国经济发展形势而做出的符合经济发展规律的正确中国经济发展形势而做出的符合经济发展规律的正确选择。选择。2、做事情要充分发挥主观能动性做事情要充分发挥主观能动性。该市面对经济发。该市面对经济发展的困境，果断转变经济发展方式，对发展民营经济展的困境，果断转变经济发展方式，对发展民营经济采取多项扶持政策，体现了政府的与时俱进。采取多项扶持政策，体现了政府的与时俱进。3、要把尊重客观规律与发挥主观能动性结

27、合起来。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。该市既注重了市场调节，又注意发挥国家宏观调控。该市既注重了市场调节，又注意发挥国家宏观调控。参考答案：参考答案：7 7、中共中央、国务院召开的中央经济工作会议在北京举中共中央、国务院召开的中央经济工作会议在北京举行。行。针对明年经济工作面临的新情况、新特点，中央经济针对明年经济工作面临的新情况、新特点，中央经济工作会议强调，实现明年经济工作的目标和任务，防止出工作会议强调，实现明年经济工作的目标和任务，防止出现大的起落，必须稳定、完善、落实政策，做到现大的起落，必须稳定、完善、落实政策，做到“三个协三个协调调”：努力实现速度、质量、效益相协调，

28、消费、投资、：努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展。与过去相比，虽然快发展。与过去相比，虽然“好好”字与字与“快快”字只是前后字只是前后顺序调整，但却表明中央在经济工作指导方针上更加注重顺序调整，但却表明中央在经济工作指导方针上更加注重体现科学发展观的要求。体现科学发展观的要求。“好好”在在“快快”前，成为明年经前，成为明年经济发展的一大亮点。济发展的一大亮点。 请结合材料，运用客观规律性与主观能动性的辩证关系请结合材料，运用客观规律性与主观能动性的辩证关系, ,说明如何实现经济的

29、又好又快发展？说明如何实现经济的又好又快发展？ 措施类题目，怎么办，侧重方法论措施类题目，怎么办，侧重方法论 尊重客观规律尊重客观规律。规律是客观的，不以人的意志为。规律是客观的，不以人的意志为转移，制约着主观能动性的发挥，因此我们必须尊重转移，制约着主观能动性的发挥，因此我们必须尊重客观规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的基础客观规律，按规律办事，这是发挥主观能动性的基础和前提。和前提。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重社我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重社会发展和能源节约、环境保护的规律会发展和能源节约、环境保护的规律 充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规。发

30、挥主观能动性是认识规律、利用规律，按规律办事的必要条件。律、利用规律，按规律办事的必要条件。发挥主观能发挥主观能动性主要表现在：能动的认识现实，进一步深刻把握动性主要表现在：能动的认识现实，进一步深刻把握相关规律，稳定、完善、落实相关政策相关规律，稳定、完善、落实相关政策 把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来第五课第五课 把握思维的奥秘把握思维的奥秘 高考考点高考考点2. 2. 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 （4 4）物质决定意识物质决定意识 意识的起源意识的起源 意识的生理基础意识的生理基础 意识的内容与形式意识的内容与形式 （5 5）

31、意识的能动作用意识的能动作用 意识能动性的特点意识能动性的特点 意识能动性的表现意识能动性的表现 （6 6）客观规律与意识的能动作用客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是明确考向：明确考向： 1 1本课内容在高考中占据十分重要的地位。本课内容在高考中占据十分重要的地位。物质和意识的辩证关系原理及方法论、规律的物质和意识的辩证关系原理及方法论、规律的客观性与主观能动性的辩证关系原理及方法论客观性与主观能动性的辩证关系原理及方法论是近几年高考考查的重点。对上述知识的考查是近几年高考考查的重点。对上述知识的

32、考查既有选择题，也有主观题。既有选择题，也有主观题。 2 2因上述考点极易与现实问题相联系，因因上述考点极易与现实问题相联系，因此，在备考时要此，在备考时要特别关注国家和本省市在特别关注国家和本省市在发展发展经济经济、构建和谐社会构建和谐社会事业中是如何体现或坚持事业中是如何体现或坚持这些哲理的这些哲理的，同时，同时，意识活动意识活动的主动创造性和的主动创造性和自觉选择性也不容忽视自觉选择性也不容忽视。指导指导2、意识具有、意识具有能动作用能动作用1、意识是什么（本质）、意识是什么（本质） P37 最后一段最后一段(1)(1)从起源看，意识是从起源看，意识是_的产物的产物 (2)(2)从生理基

33、础看，意识是从生理基础看，意识是_的机能的机能(3)(3)从内容看，意识是从内容看，意识是_的的_反映反映 意识意识（1 1）人能够）人能够_世界。世界。意识活动具有意识活动具有_/_/_/_/_/_/_（2 2）人能够）人能够_世界。世界。意识对意识对_有有_作用；意识对人生理作用；意识对人生理活动有活动有_作用作用主观主观客观存在客观存在人脑人脑物质世界长期发展物质世界长期发展能动认识能动认识改造客观世界改造客观世界能动改造能动改造自觉选自觉选择性择性主动创主动创造性造性目的性、计划性目的性、计划性调节和控制调节和控制天津6 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年

34、往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明A. 意识是人脑的分泌物 B. 人脑是意识产生的源泉C. 意识活动具有目的性和计划性 D. 人脑是意识活动的物质器官江苏江苏25 25 国库也叫做国家金库，一般以国库也叫做国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是人们对国库的片面认识是A A

35、唯意志主意的唯意志主意的 B B客观存在的主观映像客观存在的主观映像C C人脑主观自生的人脑主观自生的 D D脱离客观存在的结果脱离客观存在的结果上海上海17 17 关于关于“意识起源意识起源”的正确表述是的正确表述是A A意识是人脑的机能和属性意识是人脑的机能和属性 B B意识是客观内容和主观形式的统一意识是客观内容和主观形式的统一C C意识是物质世界发展到一定阶段的产物意识是物质世界发展到一定阶段的产物D D意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象映象 在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但却多而不乱，在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但却多而不乱，各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚊负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与工蚊负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚊则负责抵御外侵、保卫家园。蚁后繁殖后代；兵蚊则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种配合默契的行为，有人认为某些动物也是对于这种配合默契的行为，有人认为某些动物也是有意识的