统编版四年级语文上册句子专项练习(附答案)

1、四年级语文上册句子专项训练一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去”变。练习：1 .这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？2 .知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？3 .像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?4 .这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀

2、？5 .难道我们能浪费时间吗?6 .你们怎能破坏环境呢？7 .难道你不能自己回家吗?8 .这难道不是你的?9 .如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？10 .朝这个方向走，不是越走越远吗？（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词加上“。”变“？ ”。练习：1、这个真实的故事使我深受感动。2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。3、我们不能做损人利己的事。4、你们没看见过这样的总理。5、我

3、的心绷紧紧的，这无法忍受。6、这潮湿冰冷的地面不能睡 纪律。7、我们是学生，应该遵守学校的8、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。二、把下列句子分别改 为“把”字句和“被”字句。 这个故事里的主人公迷住了 我大风卷起的尘土 遮住了 我的视线（3）经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料三、缩句方法指导：1、缩句原则：保留愿意。2、删掉“在中（上）”等表示时间、地点、方向、环境的词3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）4、保留“了” “着” “过”。5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1 . 活泼可爱的

4、弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。2 .一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。3 .王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。4.他激动得久久说不出话来。四 、 修改病句修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。主要病句类型及修改方法：语序不当 （调整词序法）、 搭配不当 （换一个与之搭配的词语）、 成分残缺 （增法） 、 重复啰嗦 （删法） 、 表意不明 （删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）。练习：1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。2.我们必须做到边读书边思考的好3.在教室里专心听教师讲课。习惯。6.妈妈总爱回忆过去的往事。4.春天的兰州是一个美丽的季

5、节。5. 中国是世界四大闻名古国。7 .星期天，我画了一幅画和一篇作文8 .我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。五、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、一排排柳树倒映在水中。3、百灵鸟在树枝叫。4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ”六、关联词语方法指导：【常见的几种关系】并列关系；既又；不是而是；一方面一方面因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总关系；虽然但是；尽管还是假设关系；如果就；即使也；要是就选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可 也不递进关系；不但而且；不仅还 练习：（一）用关联词语填空1、张

6、老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。3、（）天下雨，（）运动会不开了。4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。（二）用关联词语把两句话并成一句话。1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。七、转述练习：转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句.要加上冒号和 引号。1 .引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“”要改的第三人称“”他或“她。

7、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。2 .当引述内容涉及其他人称时的改法 。如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3 .转述句改为引述句，第三人称“ 她 她 应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如:老班长说,他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说:“我没有完成任务，没把你们照顾好。”1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”3、王老师对小华说：“我把

8、你的书包缝好了。”4、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红5、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”7、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”8、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到 隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”10、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”11、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应 把你的借给她。”12、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”13、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”14、王明再也忍不

9、住了，抢着对老班长说：“我帮你一起藏得见。”答案1、 ) 反 问 句 变陈 述句出 错 点：很多学生容易忘了第二个步骤 ，要注意。1 . 这位小姑娘天真美好的心灵，正像 一朵含苞欲放的花蕾。2 .知识是无止境的，我们没有 什么理由骄傲自满，故步自封。3 .像这样一条多灾多难的祸河，不能 成为中华民族的“摇篮”。4 .这个胆瓶怎么容不 下你这样庞大的整个身体。2、 ) 陈 述句 变 反 问 句出 错 点：忘加反问词 ，而是句子成为 疑 问 句； 忘 记 加反 问语 气 词 ；难道吗？ 怎能呢？1 、这个真实的故事怎能不 使我深受感动呢？2 、我们 怎能 辜负老师对我们的殷切希望呢？3 、我们 怎

10、能 做损人利己的事呢？二、把下列句子分别改为 “把”字句和“被”字句。出 错 点：改 变 句子原来的内容。不能漏字、填字。(1)这个故事里的主人公把我迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生 终 于 把适合做灯丝的材料找到了。经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终 于 被爱迪生找到了。3、 转 述 练习 ：1 、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。2 、军官对孩子说， 这 孩子 会成为一个真正的战士的。3 、王老师对小华说，他把 小 华 的书包缝好了。4、 缩句1 .弟弟吃着苹果。2.飞蛾飞

11、来飞去。3.眼睛投来目光。4.他激动。5、 修改病句1. 我们班的语文成绩是全校最好的。2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。3 .我在教室里专心听教师讲课。5.中国是世界四大闻名古国之一。4 .我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。6.妈妈总爱回忆过去的事。7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。8.兰州的春天是一个美丽的季节。六、把下列句子改为拟 人句 。易 错 点：加上了像、犹如等比喻词 ，致使句子成为 比 喻 句。1 、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞 。2 、百灵鸟在树枝唱歌 。3 、一排排柳树在水中照 镜 子 。4、知了热得在枝头上喊 着“知了，知了！ 七、关 联词语（一）用关联词填空1 、张老师（虽然 ）身体不好，（但是 ）一直坚持给我们上课。2 、 （ 只要 ）严格遵守交通规则，