下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、比例的意义和基本性质练习(三)1、比表示两个数( );比例表示( )。2、下面各个比能与2:9组成比例的是( )A、9:2 B、1.5: C、 1:4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:124、按下面的条件组成比例,并解比例。(1) 12和5 的比等于3.6和x的比. (2)x和的比等于4:3(3) x除4.2的商等于 (4) (4) 96和X的比等于16和5的比。(5) 45 和X的比等于25和8的比。(6) 两个外项是24和18,两个内项是X和36 5、(1)写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2
2、)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。6、4:2=( ):(7 ) 2:7=(4 ):( )7:2=( ):(4 ) 2:4=( ):( )7、在括号里填上合适的数,使比例式成立。 8:6=4.6:( ) 6.3:( )=5:9( ):=3: 45:7.5=( ):8、黄河小学六(1)班有男生29人,女生26人,男生人数与女生人数的比是( ):( ),女生人数与男生人数的比是( ):( ),女生与全班人数的比是( ):( )9、 在4 :7 =48 :84中,4和84是比例的( ),7和48是
3、比例的( )。 24 :5 = 24 ÷( )= ( ):15 10一种盐水是由盐和水按1 :30 的重量配制而成的。其中,盐的重量占盐水的( ),水的重量占盐水的( )。612的约数有( ),选择其中的四个约数,把它们组成一个比例是( )。一、填空。1(
4、0;
5、60; )叫做比例。2( )叫做比例的项。(
6、60; )叫做比例的外项,( )叫做比例的内项。3(
7、0;
8、60;)这叫做比例的基本性质。4(
9、 )叫做解比例。5两个比的( )相等,这两个比就相等。6用比例的意义判断两个比能否组成比例的步骤是:一求、二看、三判断。“求”是指(
10、 ),“看”是指( )。7用比例的基本性质判断两个比能否组成比例的步骤是:一算、二看、三判断。“算”是指(
11、 ),“看”是指( )。8解比例的根据是(
12、60; )。二、按要求写比例。1写出一个你喜欢的比例。
13、160; 2写出一个比值是3/5 的比例。 3一个比例的两个外项互为倒数,一个内项 4一个比例的两个内项的积是4/5 ,是1/10 ,写出符合条件的一个比例。 一个外项是3/8 ,写出符合条件的一
14、个比例。 5一个比例,组成比例的比的比值是1/4 , 6有两个比,比值都是2/3 ,第一个比 的 两个外项分别是17和3/5 ,写出这个比例。 后项与第二个比的前项都是6,把这 两个比组成比例。 三、按要求转化。1把6×824×2改写成四个比例。
15、60; 2把7m n 改写成四个比例。 如果7 a6 b,那么a:b ( )/( )。 如果9 a5b ,那么b:a ( ) /( )。 如果 3/5a4/9b ,那么 a:b( )/( ) 。
16、60; 如果3/8a0.45b ,那么 b:a ( )/( )。如果甲数的4/5与乙数的7/9相等,那么 男生人数的5/8与女生人数的甲数与乙数的比是( )。
17、160; 5/9相等,那么女生人数与男生人数的比是( )。四、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)。比例53159的内项3增加6,要使比例成立,外项9应该增加( )。 &
18、#160; 6 18
19、160; 272把2千克盐加入15千克水中,盐与盐水重量的比是( )。 215 1517
20、160; 2173下面的比中能与38组成比例的是( )。 3.56 1.54
21、60; 61.54下面的数中,能与6、9、10组成比例的是( )。 7 5.4
22、60; 1.5五、解比例。3/4x 3/12 4/x-22/5 x+3/695 六、解决问题。六有55人,男生人数的 与女生人 2面粉比大米少35袋,面粉袋数的 与大米 数的 相等,男、女生各有多少人? 袋数的 相等。面粉和大米各有多少袋? 二、判断题。(对的在括号内打“”,错的打“×”)1、4x7y,x和y成反比例。( )3、长方形的周长是48米,它的长和宽成反比例。( )4、圆的周长一定,直径和圆周率成反比例。( )5、路程和时间成正比例。()三、选择题。(把正确答案的序号填在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中草药种植的农业国际合作与对外贸易考核试卷
- 2024年硅力敏传感器合作协议书
- 2024年防静电超净技术产品项目建议书
- 2024年特异性动物源农药项目合作计划书
- 有关新学期的计划模板八篇
- 2024年水泥熟料及水泥项目建议书
- 六安市霍邱县2023-2024学年三年级数学第二学期期末质量检测试题含解析
- 2024年年乐高教育项目合作计划书
- 2024年血细胞分析仪器试剂合作协议书
- 2024年环卫装备合作协议书
- UL电器件外购件采购和库存要求
- 初中数学教研组教研活动方案
- 河南氢能产业发展规划方案
- 手机摄像头行业发展趋势及发展战略研究报告
- (高清版)TDT 1055-2019 第三次全国国土调查技术规程
- 水处理安装合同
- 肺康复护理实施
- 2023年上海市青浦区事业单位真题试卷《职业能力倾向测试》
- 面点装饰与设计培训课件
- 药厂库房建设可行性方案
- 河北省石家庄市赵县兴华学校2023--2024学年八年级下学期3月月考数学试题
评论
0/150
提交评论