小学体育与健康课单元教学计划

1、小学体育与健康课单元教学方案一、单元教学指导思想本单元树立了 “健康第一的指导思想，以学生的身心开展为中 心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合开展，激发学生对体 育运动的兴趣，表达学生的主体地位与主动参与的活动意识， 培养他 们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中， 体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、单元课的总体设计思路本单元是依据?体育与健康课程标准?，以游戏为主教材，通过 各种游戏让学生初步掌握乡土体育的多种练习方法， 而且让学生凭借 自己的想象能力，积极思考；多动脑筋，培养学生的创新能力。让学 生将自己的练习方法大胆地向其他同学展

2、示， 增强其自信心，获得成 功的喜悦。通过本单元的授课对象是小学二年级学生。 好动是学生的 天性,他们对乡土体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。 自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依 赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除 对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师 和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的乡土 体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定 的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多 表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精

3、神、 合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成 功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和 自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。本单元主要采用的是主题式情境教学模式， 我把寓意深刻的故事 搬进了体育课堂，为了营造良好的课堂情境，我将音乐、舞蹈引入课 堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的舞蹈动作，让学生情不自禁 地跳起来、动起来，用不着说教，用不着太多的引导，孩子们快乐的 天性就流淌在课堂上的分分秒秒之中。 他们既学到了知识，增强了体 质，又开展了智力，培养了爱祖国、爱家乡、爱体育的情感，通过生 动故事情节的展开，引导学生积极参与，在入景动情中，主

4、动完成各 项教学目标充分发挥学生的想象力，模仿力，表现力，使学生沉浸在 故事的角色中，在玩中学，在学中获得乐趣，获得知识和技能，获得 创造性思维，获得良好的品质，进而形成健全的人格，表达出以学生 为本的教学理念。三、单元教学目标1、通过假设情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育 的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；2、初步学会几种民间体育游戏在活动中能尽情玩耍；3、注重情感交流，开展灵敏素质和协调性，反响素质，提高活 动能力；4、培养勇于进取和顽强拼搏精神，发扬团结互助自我调控的优良 品质.通过教学培养学生独立和他人合作完成活动的意识。四、单元教学重点、难点1、主动参与各种乡土体育游戏

5、活动，利用游戏使学生感受到乡 土体育的多种玩法和乐趣，并能正确掌握乡土体育游戏的方法、规那么2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和其它同学合作完成乡 土体育游戏活动的任务。3、能够积极参加各项体育游戏活动，初步懂得体育运动的益处， 同时为终身锻炼身体打下根底，并能激发热爱家乡的思想情感。五、单元周、课次教学内容及流程：周次课次艮教学情景主题教学内容及流程51走近民间体育自创游戏打雪仗82欢乐中国年庆新年挂灯笼放鞭炮拜年113游小蓬莱旅途飞行一一踏白船一一过障碍搬运一一律动144抢龙珠表现海赛船抢珠戏珠放松律动六、单元教与学的方法教法：示范讲解法、诱导法、保护帮助法、故事情节法、带着法学法：观察

6、法、讨论法、练习法、模仿法、游戏法等。七、单元课次教学方案课次课的任务与要求教学重点难占八、教与学的主要策略11、积极参与“乡土 体育的主题活动， 敢于拓展、创新和自 我表现。2、通过跳长绳、滚 铁环等乡土体育活重点：掌握 滚铁环的几 个技术动 作。一拨、 二推、三控1、热身活动：长绳游戏。2、向学生介绍滚铁环的 根本方法。3、学生尝试性练习、教 师巡视指导。动的学练使学生了 解乡土体育，热爱乡 土体育。要求：熟悉滚铁环的 根本动作。难点：控制铁环的滚动方向。4、学生代表示范，集体总结经验、互帮互学。5、组织比赛、展示。21、通过几项庆新年 的活动使学生了解 民族特有的风俗、并 从中体验快乐2

7、、通过活动提高奔 跑速度、开展协调性 和动手能力。3、开展自我评价自 我调控的能力。要求：敢于大胆展示 自我。重点：提高 奔跑速度、 开展协调 性。难点：激发 学生的主动 参与及创新 精神。1、庆新年师生共舞、学生 表现自我。2、挂灯笼、抬花轿让学生 获得充分的体能锻炼、并感 受与他人合作的乐趣。3、放鞭炮对学生进行反响 速度的练习，并进行平安教 育。4、拜年进行放松身心交流 情感。31、使学生掌握踏白 船的方法并了解多 种方式的搬运，能根 据自身特点，选择适 合的练习方法。2、开展学生的灵敏、 协调和走跑能力及 跨与搬运相结合的 身体综合活动能力。3、弘扬家乡文化， 激发热爱劳动、热爱 家乡

8、、热爱祖国的情 感。要求：培养观察思考 的能力。重点：滚跨 与搬运方法 组合练习。难点：踏白 船过河参 观千年古银 杏树快稳、 协调。1、旅途飞行，途中组织飞 行变化模仿、练习。2、踏白船过河参观千年 古银杏树结合示范、讲解 踏白船配合动作要领。3、过障碍搬运，根据各自 特点和比赛要求确定各自 的搬运方法，发挥想象，大 胆创新，积极进取。4、放松律动?让我们一起 来跳舞?。引导、同舞。41、通过赛船、戏珠 的活动使学生能建 立起和谐的人际关 系、表达良好的合作重点：掌握 划船的方 法。1、教师导入海，学生按要 求表现“海的场面。2、师由“海过渡到精神和合作行为。难点：“船，激发学生摇船航抛接颠

9、方行，并从“摇拓展到“划组织学生进行尝试。2、掌握根本的手脚法。并用移动、乒乓球抛、接、颠等与其他3、赛龙舟抢龙珠的比赛并同学合作工程的有组织学生玩抢到的龙珠-抛关技能、知识和道-接。理。4、组织学生运用学到的抛3、培养竞争的精神。接方法自抛自接、互抛互接要求：抛得好、接的并汇报成绩。牢。组织学生分组进行颠珠接力赛并讲解比赛要求。5、放松律动英语歌曲?老师、你早上好?随音乐翩翩起舞。八、单元课时方案:乡土体育游戏课时方案3一年级人数：55人教师：陈陆军学校：新庙小学内容教 学 目 标一、使学生掌握踏白船的方法并了解多种方式的搬运， 能根据自 身特点，选择适合的练习方法。二、1、通过想象模仿能用

10、5种以上搬运方法尝试练习。2、开展 学生的灵敏、协调和走跑能力及跨与搬运相结合的身体综合活动 能力。三、培养小组团结协作、奋力拼搏的精神，开展创造性思维 ，弘 扬家乡文化，激发热爱劳动、热爱家乡、热爱祖国的情感。部分内容主导活动主体活动场地 队 形时间次数准备部一教师导入、步骤：一、1.学 生听、观 察、答。21分6'“游 小蓬 莱 。二旅 途飞 行。1、创设情境，激发学生参观兴趣。2、提示、示范、路途、飞行、要求。二、师带队成一路纵队飞行，途中组 织飞行变化。2.学生想像飞 行动作， 并表现。二、学生 观察、模 仿、练 习。41水曰、 L、1白船步骤：1、听、过1、师明示过河目的参观

11、银杏，想像基河参提出民间划船比赛一一“踏白船。本观千部年古2、分组，调动队伍，布置任务。分银杏3、组织学生通过大屏幕学习操作方*树法，集中讨论“怎样才能把白船划得16难点：快而稳。2、按师5快稳、要求四协调。列横队成八列4、组织学生用器材分散进行有目的横队。性尝试练习，教师巡视提示、指导动 作要求。5、通过大屏幕示讲踏白船比赛方法、 要求，组织比赛，并指挥观察。6、师评价、奖励、简介古银杏。“静听、 理解。3、通过学习释 疑：“要 想白船 快而稳， 预备开 始抬同 脚，集体 来把一、 二喊，齐 心协力 到终 点。4、在船长带着 下，分二 批按方 法进行 尝试性552-42配合练 习。5、听清、

12、 理解竞 赛要求， 分两批 积极争 先过河。6、优胜代表揭 示大屏 幕古银 杏画面, 集体听 取教师 简介。基本部 分13二、过 障碍 搬运。重点：滚跨 与搬 运方 法组 合练 习。二、步骤。1、师通过大屏幕展示能仁寺画面， 讲解其历史并向同学们提出建议：为 千年古寺的重建表片热诚之心，献 一份微薄之力。2、揭示劳动内容：“过障碍搬运前滚翻过垫，搬建材跨过垫 子，并提出问题你有几种搬运方 法，你喜欢哪几种？3、请各小组学生集体讨论多种搬运 方法，并请学生代表示讲。4、示讲练习方法要求，组织学生进 行几种有代表性搬运方法的尝试性 练习。、1、细看、静 听、齐 答。2、观察、理解、思 考。3、示讲

13、多种方 法扛、355、组织小组成员进行讨论，每人确 定 种不同与他人的搬运方法，商量 决定后再组织小组比赛。6、教师评价。担、拖、 滚、翻、 挪 并发表 体会，其 余学生 观察、理 解、思 考。4、分批 进行练 习、体会 感受各 种方法。5、每小组成员 根据各 自特点413-41和比赛 要求确 定各自 的搬运 方法，发 挥想象， 大胆创 新，积极 进取。6、静听、 观察、思 考。结束部分5'一、放松律 动?让我们一起来跳舞?。二、小结本、1、演示讲踏点步动作，弓步击掌动作，组织学生练习。2、引导、同舞。二、1、回忆本次参观经历。、1、围成圆，观察模仿、练 习。2、随音乐翩翩51-2课2

14、、鼓励学生好好学习，有时机蓬莱 相会。起舞。、1、静听、齐答。2、辞别、致敬。预计生理负荷与练习密度场地器材练习密度平均心率三人滑板8 付、小可乐瓶32个、垫子8块、废旧汽车外胎8只。活动标志8 个。图片展示板1块。40% 45%120次/分体育游戏课时方案4年级人数:55人教师：陈陆军学校：新庙小学内1、赛船容2、戏珠通过赛船、戏珠的活动使学生能建立起和谐的人际关系、表达良好教的合作精神和合作行为，并能掌握根本的手脚并用移动、乒乓球抛、学接、颠等与其他冋学合作工程的有关技能、 知识和道理。冋时通过目表现大海和戏珠的教学环节使乒乓校本教材中根本步伐及球性熟标悉的教学内容能和新课程教学找到一个有

15、机的结合点。部内容主导活动主体活动场地队形时次分间数一教师、一、学生听、想准导入海。创像。备设情境，激发学生表OOOOOO部二表现二、和教师合现“海兴趣。OOOOOO分“海作，听信号及时7作出反响表现72的场面。大海涌动一奔二、师指导学生表现腾的场面。“大海由涌动到奔腾的场面。乒乓根本步伐：并步、跨步移动一、步骤：、1、师由“海过渡1、听、想像、31到“船，激发学生答。基摇船航行2、听清要求本2、学生前后组合复俩俩前后组合部一、多种习双人摇复习已学摇船分形式的船。动作。一赛船3、从“摇拓展到3、听清、理解17“划组织学生进要求，尝试单人4行尝试。划。4、师巡视、指导、重点：掌评价突出动作要领

16、划一伸。4、理解要领，积极参与，敢于握划船的方法5、继续拓展到多人 划赛龙舟组织尝 试6、根据各小组练习 结果组织学生集中 讨论“怎样才能把 船划得快而稳。7、继续组织练习强 调动作协调致。8、师讲解规那么要求 并组织一次赛龙舟抢龙珠的比赛。表现。5、积极动脑思 考多人划的方 法并尝试练习。6、通过观察理 解，释疑：“要 把船儿划的快、 齐心协力是关 键，一二一二喊 出来、协调致 到终点。7、运用学到的 技能练习，进 步提咼。&齐心协力、 争创佳绩。1013241基 本 部 分13二、戏珠难点：抛接颠方法。二、步骤。1、师小结赛龙舟抢 龙珠的比赛情况组 织学生玩抢到的龙 珠。2、放手让学生自由 玩耍，师巡视、观察、 指导。3、请学生集体讨论 抛接的方法，并请学 生代表示发言。4、组织学生运用学 到的抛接方法自抛 自接、互抛互接并汇、3、细看、静听、齐答。2、手拿龙珠自 由玩耍，尽情表 现。3、3、观 察、理解、懂得 抛的角度、力度 的控制。4、控制好角度、 力度，完成好老 师的指令性练 3524 报成绩。5、组织学生分组进 行颠珠