版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!学生实验报告册(理工类)课程名称:C语言程序设计实验专业班级:学生学号:学生姓名:所属院部:指导教师:2020学年第学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项(1)细致观察,及时、准确、如实记录。(2)准确说明,层次清晰。(3)尽量采用专用术语来说明事物。(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。(5)应独立完成实验报
2、告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。实验项目名称:初级程序设计实验学时:6同组学生姓名:实验地点:实验日期:实验成绩:批改教师:批改时间:实验1初级程序设计一、实验目的和要求(1)熟悉VisualC+集成环境,进行编辑、保存、编译、连接及运行,并能进行简单程序调试;(2)掌握C语言中各种运算符的使用;(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用;(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用,表达式语句、输入/输出语句的
3、使用;(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用;(6)掌握C语言中控制语句的使用,含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机,装有windowsXP以上版本操作系统和VisualC+6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1) #include<stdio.h>main()ints,t,p,sum;scanf("%d%d%d,&s,&t,&p);sum=s+t+p;printf("sum=%dn',sum);(2) #include<stdio.h>main()
4、intk=3;if(k=3)printf("*”);elseprintf("#");(3) #include<stdio.h>main()intk=0;本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!doprintf(“k=%dn”,k);while(k+>0);2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或B,或C者为及格;成绩为D者不及格),调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。include<stdio.h>main()charmark=“A”;switch(mark)case“A”:case“B”:case“C”:
5、printf(“>=60n”);case“D”:printf(“<60n”);default:printf(“En”);3、程序设计(1)功能:编程实现使实型正数保留2位小数,并对第三位进行四舍五入。例如:实型数为1234.567,则函数返回1234.570000;实型数为1234.564,则函数返回1234.560000。(2)功能:从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。(3)功能:编写函数计算下列分段函数的值:(4)功能:判断整数x是否是同构数。若是同构数,函数返回1;否则返回0。x的值由主函数从键盘读入,要求不大于100。说明:所谓“同构数”是指这样的数,这个数出现在
6、它的平方数的右边。例如:输入整数5,5的平方数是25,5是25中右侧的数,所以5是同构数。(5)功能:功能:计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并车出。n的值由键盘输入。例如:n=120时,输出239。(6)功能:计算并输出下列多项式的值S=1+1/1!+1/2!+1/3!+.+1/n!例如:键盘给n输入15,则输出为:s=2.718282。注意:要求n的值大于1但不大于100。(7)功能:从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数,依次构成一个新数放在t中。例如:当s中的数为:7654321时,t中的数为:7531。4、思考题(1)功能:判断一个三位数是否"水仙花数"。在
7、main函数中从键盘输入一个三位数,并输出判断结果。说明:所谓"水仙花数"是指一3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个水仙花数,因为153=1+125+27。(2)功能:计算并输出3到n之间所有素数的平方根之和。例如:键盘给n输入100后,输出为:sum=148.874270。(3)功能:输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为:F(0)=0,F(1)=1F(n)=F(n-1)+F(n-2)例如:键盘输入s=1000时,输出1597。程序清单及流程图:四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)程序调试1结
8、果如下程序调试2结果如下程序调试3结果如下程序改错题正确程序如下:#include<stdio.h>main()charmark='A'switch(mark)case'A':printf(">=60n");break;case'B':printf(">=60n");break;case'C':printf(">=60n");break;case'D':printf("<60n");break;def
9、ault:printf("Errorn");break;程序设计(1):#include<stdio.h>main()floatn;scanf("%f",&n);printf("%.2f0000n",n);( 2)#include<stdio.h>main()charn;printf("Inputan大写字母n");scanf("%c",&n);n=n+32;printf("%cn",n);( 3)#include<stdio.h
10、>main()intx,y;printf("PleseInputanXn");scanf("%d",&x);if(x<0&&x!=(-3)y=x*x+x+6;if(x>=0&&x<10&&x!=2&&x!=3)y=x*x-5*x+6;elsey=x*x-x+1;printf("%dn",y);( 4)#include<stdio.h>main()intx;printf("PleseInputanXn");sc
11、anf("%d",&x);if(x>100|x<=0)printf("Eorr");if(x=(x*x%10)|x=x*x%100)printf("1n");elseprintf("0n");( 5)#include<stdio.h>main()intx,i,s;s=0;printf("PleseInputanXn");scanf("%d",&x);for(i=2;i<x;i+)if(x%i=0)s=s+i;printf(&quo
12、t;%dn",s);( 6)#include<stdio.h>main()intx,i,j,k;floats;s=1.0;printf("PleseInputanXn");scanf("%d",&x);if(x<=0)printf("Eorrn");for(i=1;i<=x;i+)k=1;for(j=1;j<=i;j+)k*=j;s=s+1.0/k;printf("s=%fn",s);( 7)#include<stdio.h>main()ints,t=0,
13、i=1,a=1;scanf("%d",&s);while(s!=0)a=s%10;s=s/100;a=a*i;i=i*10;t=t+a;printf("%dn",t);思考题(1)#include<stdio.h>main()ints,n,t=0,a=1;scanf("%d",&n);s=n;while(s!=0)a=s%10;s=s/10;a=a*a*a;t=t+a;if(n=t)printf("n=YESn");elseprintf("n=NOn");思考题(2)
14、#include<stdio.h>#include<math.h>main()intn,i,j;floats=0.0;scanf("%d",&n);for(i=3;i<=n;i+)for(j=2;j<i;j+)if(i%j=0)break;if(j>=i-1)s=s+sqrt(i);printf("%fn",s);思考题(3)#include<stdio.h>main()inti,n,f0=0,f1=1,f2=1;scanf("%d",&n);for(i=1;i+)
15、f0=f1;f1=f2;f2=f0+f1;if(f2>=n)break;printf("%dn",f2);五、实验体会(遇到问题及解决办法,编程后的心得体会)在这次实训中,我对C语言有了一个更深的认识了解,也使之前学的知识得到巩固,还尝试了运行编程,每次运行程序成功,让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能,这次的实训,是我对C语言的学习产生了浓厚的兴趣。本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!实验项目名称:中级程序设计实验学时:8同组学生姓名:实验地点:实验日期:实验成绩:批改教师:批改时间:本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!实验2中
16、级程序设计一、实验目的和要求(1)掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用;(2)熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用;(3)掌握二维数组的定义、初始化及应用;(4)熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用;(5)掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备软件。奔腾以上计算机,装有windowsXP以上版本操作系统和VisualC+6.0三、实验内容与过程1、程序调试#include<stdio.h>intfunc(inta,intb)return(a+b);main()intx=3,y=8,z=4,r;r=func(func(x,y),z);printf(“r=%dn”,
17、r);2、程序改错要求:1、改错时,只允许修改现有语句中的一部分内容,不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1)功能:判断m是否为素数,若是返回1,否则返回0。#include<stdio.h>/*FOUND*/voidfun(intn)inti,k=1;if(m<=1)k=0;/*FOUND*/for(i=1;i<m;i+)/*FOUND*/if(m%i=0)k=0;/*FOUND*/returnm;voidmain()intm,k=0;for(m=1;m<100;m+)if(fun(m)=1)printf("%4d",m);k+
18、;if(k%5=0)printf("n");(2)功能:在一个已按升序排列的数组中插入一个数,插入后,数组元素仍按升序排列。#include<stdio.h>#defineN11main()inti,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156;printf("pleaseenteranintegertoinsertinthearray:n");/*FOUND*/scanf("%d",&number)printf("Theoriginalarray:n");for(i=
19、0;i<N-1;i+)printf("%5d",ai);printf("n");/*FOUND*/for(i=N-1;i>=0;i-)if(number<=ai)/*FOUND*/ai=ai-1;elseai+1=number;/*FOUND*/exit;if(number<a0)a0=number;printf("Theresultarray:n");for(i=0;i<N;i+)printf("%5d",ai);printf("n");(3)找出一个二行三列二维
20、数组中的最大值,输出该最大值及其行列下标,建议二维数组值由初始化给出。#include"stdio.h#include"conio.hmain()inti,j,max,s,t;/*FOUND*/inta2=1,34,23,56,345,7;clrscr();/*FOUND*/max=0;s=t=0;for(i=0;i<2;i+)/*FOUND*/for(j=1;j<3;j+)if(aij>max)max=aij;s=i;t=j;/*FOUND*/printf("max=a%d%d=%dn",i,j,max);3、程序设计说明,所有题目均
21、需添加main(),在main()中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1)功能:编写函数floatfun(intn),求一分数序列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13的前n项之和。说明:每一分数的分母是前两项的分母之和,每一分数的分子是前两项的分子之和。例如:求前20项之和的值为32.660259。(2)完成子函数intfun(intn),找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数,并作为函数值返回。4 位的正整数每一位上5678,则输出结果为5 6 7 8 。将一个数组中的值按逆序存放,并在3)功能:编写函数voidfun(intn,inta)的数字存到一维数组,然
22、后在主函数输出。例如输入(4)功能:编写函数voidfun(intarr,intn)main()函数中输出。例如:原来存顺序为8,6,5,4,1。要求改为:1,4,5,6,8。(5)功能:程序定义了NX必二维数组,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(intaN,intn),使数组a左下三角元素中的值乘以n。例如:若n的值为3,a数组中的值为|197|397|a=|238|则返回主程序后a数组中的值应为|698|456|121518|(6) 功能:编写函数voidfun(intarray33),实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。例如:输入下面的矩阵:10020030040050060
23、0700800900程序输出:100400700200500800本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!3006009004、讨论、思考题(1)功能:编写函数floatfun(),利用以简单迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程:cos(x)-x=0的一个实根。迭代步骤如下:1)取x1初值为0.0;2) x0=x1,把x1的值赋给x0;3) x1=cos(x0),求出一个新的x1;4)若x0-x1的绝对值小于0.000001,执行步骤(5),否则执行步骤(2);5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根,作为函数值返回。输出:程序将输出结果Root=0.739085。(2)功能:编写fl
24、oatfun(floatarray口,intn),统计出若干个学生的平均成绩,最高分以及得最高分的人数。例如:输入10名学生的成绩分别为92,87,68,56,92,84,67,75,92,66,则输出平均成绩为77.9,最高分为92,得最高分的人数为3人。(3)编写函数intfun(intlim,intaaMAX),该函数的功能是求出小于lim的所有素数并放在aa数组中,该函数返回求出素数的个数。(4)功能:编写函数intfun(intaMM),求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意,两条对角线相交的元素只加一次。pp所指一维数组中。二维数组中(5)功能:请编一个函数voidfun(i
25、ntttMN,intppN),tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列中最小元素,并依次放入的数已在主函数中赋予。四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)程序调试改错题(1)#include<stdio.h>/*FOUND*/intfun(intn)inti,k=1;if(n<=1)k=0;/*found*/for(i=2;i<n;i+)/*found*/if(n%i=0)k=0;/*found*/returnk;voidmain()intm,k=0;for(m=1;m<100;m+)if(fun(m)=1)printf("%4d",
26、m);k+;if(k%5=0)printf("n");程序改错(2)#include<stdio.h>#defineN11main()inti,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156;printf("pleaseenteranintegertoinsertinthearray:n");/*FOUND*/scanf("%d",&number);printf("Theoriginalarray:n");for(i=0;i<N-1;i+)printf("
27、%5d",ai);printf("n");/*FOUND*/for(i=N-2;i>=0;i-)if(number<=ai)/*FOUND*/ai+1=ai;elseai+1=number;/*FOUND*/break;if(number<a0)a0=number;printf("Theresultarray:n");for(i=0;i<N;i+)printf("%5d",ai);printf("n");改错(3)#include"stdio.h"#includ
28、e"conio.hmain()inti,j,max,s,t;/*FOUND*/inta3=1,34,23,56,345,7;system("cls");/*FOUND*/max=a00;s=t=0;for(i=0;i<2;i+)/*FOUND*/for(j=0;j<3;j+)if(aij>max)max=aij;s=i;t=j;/*FOUND*/printf("max=a%d%d=%dn",s,t,max);编程(1):#include"stdio.h"floatfun(intn)inti;floatsum
29、=2.0,f1=2.0,f2=1.0,f3;for(i=2;i<=n;i+)f3=f1+f2;f2=f1;f1=f3;sum+=f1/f2;returnsum;main()inta;printf("pressinputanN(N>1):");scanf("%d",&a);printf("sum=%fn",fun(a);编程(2):#include"stdio.h"floatfun(intn)inti,j;for(i=n+1;i+)for(j=2;j<i;j+)if(i%j=0)break;
30、if(j>=i)printf("%dn",i);break;main()inta;printf("pressinputanN:");scanf("%d",&a);fun(a);编程(3):#include"stdio.h"voidfun(intn,inta)inti,b4=0;for(i=0;i<n;i+)bi=ai;printf("a%d=%dn",i,bi);main()intn,a4=0,i;printf("pressinputanN:");scan
31、f("%d",&n);for(i=3;i>=0;i-)ai=n%10;n=n/10;fun(4,a);编程(4):#include"stdio.h"#defineN5voidfun(intarr,intn)inti,j;for(i=0;i<=N/2;i+)j=arri;arri=arrN-i-1;arrN-i-1=j;voidmain()inti,a=8,6,5,4,1;fun(a,N);for(i=0;i<N;i+)printf("%2d",ai);printf("n");编程(5):#
32、include"stdio.h"#defineN3voidfun(intaN,intn)inti,j;for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<N;j+)if(j=i|i-j=1|i-j=2)aij*=3;voidmain()inti,j,a3=1,9,7,2,3,8,4,5,6;fun(a,N);for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<N;j+)printf("%4d",aij);if(j=N-1)printf("n");编程(6):#include"stdio.h"#d
33、efineN3voidfun(intaN,intn)inti,j,k;for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<N/2;j+)k=aij;aij=aji;aji=k;if(i+j=N)k=aij;aij=aji;aji=k;voidmain()inti,j,a3=100,200,300,400,500,600,700,800,900;fun(a,N);for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<N;j+)printf("%6d",aij);if(j=N-1)printf("n");思考题1:#include<s
34、tdio.h>#include<math.h>floatfun()floatx1=0.0,x0;inti;for(i=0;i+)x0=x1;x1=cos(x0);if(fabs(x0-x1)<0.000001)break;returnx1;voidmain()printf("Root=%fn",fun();思考题2#include<stdio.h>#defineN10floatfun(floatarray,intn)floatavg,sum=0.0,k;inti,j=0,max=0;for(i=0;i<n;i+)sum+=array
35、i;if(arrayi>max)max=arrayi;for(i=0;i<n;i+)if(max=arrayi)j+;avg=sum/10.0;printf("平均成绩=%.1fn最高分=%dn得最高分的人数=%dn",avg,max,j);voidmain()floataN=92,87,68,56,92,84,67,75,92,66;fun(a,10);思考题3:#include<stdio.h>本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!#defineMAX1000intfun(intlim,intaaMAX)inti,j,m=1;for(i=3;i&l
36、t;lim;i+)for(j=2;j<i;j+)if(i%j=0)break;if(j>=i-1)m+;aam-1=i;returnm;voidmain()intn,aMAX=0;scanf("%d",&n);printf("%dn",fun(n,a);思考题4:#include<stdio.h>#defineM5intfun(intaM)inti,j,sum1=0,sum2=0;for(i=0;i<M;i+)for(j=0;j<M;j+)if(i=j)sum1+=aij;if(i+j=M-1)sum2+=ai
37、j;printf("主对角线=%dn副对角线=%dn",sum1,sum2-aM-3M-3);printf("主对角线+付对角线=%dn",sum1+sum2-aM-3M-3);voidmain()intaMM=1,2,3,4,1,6,1,8,1,1,2,3,1,5,6,7,1,9,1,2,1,4,5,6,1;fun(a);思考5:#include<stdio.h>#defineM4#defineN5intfun(intttMN,intppN)inti,j,min=0;for(i=0;i<N;i+)for(j=0;j<M;j+)m
38、in=tt0i;if(ttji<min)min=ttji;ppi=min;printf("pp%d=%dn",i,ppi);voidmain()intaMN=1,5,3,4,5,6,7,8,9,1,2,2,1,5,6,7,2,9,5,2,bN=0;fun(a,b);五、实验体会(遇到问题及解决办法,编程后的心得体会)通过实训我们也发现了许多问题,在试训中我认识到自己还有很多知识没学好,最基本的知识点没有理清楚,而且许多东西要经过翻书,上网查阅,搜索,遇到一小点错误运行不出来,就会烦躁不安,觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态,以后要克服,尽量保持一颗良好的心态,学好C
39、语言。本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!实验项目名称:高级程序设计实验学时:6同组学生姓名:实验地点:实验日期:实验成绩:批改教师:批改时间:本文档如对你有帮助,请帮忙下载支持!实验3高级程序设计一、实验目的和要求(1)理解C语言中指针的本质,区分指针与指针变量,掌握有关指针的应用;(2)熟练掌握字符串常量和字符串的存储及字符串处理函数的使用;(3)掌握字符指针的定义、使用等;(4)掌握向函数传递字符串的方法;二、实验仪器和设备奔腾以上计算机,装有windowsXP以上版本操作系统和VisualC+6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1) main()inta=10,b=20,x,*
40、pa,*pb;pa=&a;pb=&b;printf(“%d,%d,%d,%”d,a,b,*pa,*pb);x=*pa;*pa=*pb;*pb=x;printf(“%d,%d,%d,%”d,a,b,*pa,*pb);(2) main()inta=10,b=20,*p,*pa=&a,*pb=&b;printf(“%d,%d,%d,%”d,a,b,*pa,*pb);p=pa;pa=pb;pb=p;printf(“%d,%d,%d,%”d,a,b,*pa,*pb);(3) int*swap(int*a,int*b)int*p;p=a;a=b;b=p;return(a);
41、main()intx=3,y=4,z=5;swap(swap(&x,&y),&z);printf(“%d,%d,%”d,x,y,z);思考:上面程序中函数swap()预将两个数的值相互交换,但结果为什么没有交换?2、程序改错要求:1、改错时,只允许修改现有语句中的一部分内容,不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1)功能:为一维数组输入10个整数;将其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换,输出数组元素。#include<stdio.h>voidinput(int*arr,intn)int*p,i;p=arr;printf(&quo
42、t;pleaseenter10integers:n");for(i=0;i<n;i+)/*ERROR*/scanf("%d",p);voidmax_min(int*arr,intn)int*min,*max,*p,t;min=max=arr;for(p=arr+1;p<arr+n;p+)/*ERROR*/if(*p<*max)max=p;elseif(*p<*min)min=p;t=*arr;*arr=*min;*min=t;/*ERROR*/if(max=arr)max=min;t=*(arr+n-1);*(arr+n-1)=*max;*
43、max=t;voidoutput(int*arr,intn)int*p,i;p=arr;printf("Thechangedarrayis:n");/*ERROR*/while(i=0;i<n;i+)printf("%3d",*p+);printf("n");main()inta10;input(a,10);max_min(a,10);output(a,10);(2)功能:将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。例如:当s所指的字符串的内容为"ABCD"时,t所指数组中的内容为&qu
44、ot;DCBAABCD"#include<conio.h>#include<stdio.h>#include<string.h>/*FOUND*/voidfun(chars,chart)inti,d;/*FOUND*/d=len(s);/*FOUND*/for(i=1;i<d;i+)ti=sd-1-i;for(i=0;i<d;i+)td+i=si;/*FOUND*/t2*d='/0'main()chars100,t100;printf("nPleaseenterstringS:");scanf(&qu
45、ot;%s",s);fun(s,t);printf("nTheresultis:%sn",t);3、程序设计说明,所有题目均需添加main(),在main()中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 功能:请编写一个函数intfun(int*s,intt,int*k),用来求出数组的最大元素在数组中的下标,用k返回。例如:输入如下整数:876675896101301401980431451777则输出结果为:6,980(2) 功能:编写函数voidlen_cat(charc1,charc2)将第二个串连接到第一个串之后,不允许使用strcat函数(3)
46、 功能:编写函数longfun(char*p),将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C语言提供的将字符串车t换为整数的函数)。例如:若输入字符串"-1234",则函数把它转换为整数值-1234。(4) 功能:编写函数intfun(char*ptr)过滤串,即只保留串中的字母字符,并统计新生成串中包含的字母个数作为函数的返回值。(5) 功能:编写函数voidfun(chars)将一个由四个数字组成的字符串转换为每两个数字间有一个空格的形式输出。例如:输入4567”,应输出4'口5口6口7”(口表示空格)。(6) 功能:编写函数voidfun(chars,charc
47、)从字符串s中删除指定的字符c。说明:该字符可能多次和连续出现,算法应全面考虑。4、讨论、思考题(1)功能:请编写函数voidfun(char(*s)N,char*b),将MfN列的二维数组中的字符数据按列的顺序依次放到一个字符串中。例如:二维数组中的数据为:WWWWSSSSHHHH则字符串中的内容应是:WSHWSHWSHWSH(2)功能:编写函数voidfun(charstr,inti,intn),从字符串str中删除第i个字符开始的连续n个字符(注意:str0代表字符串的第一个字符)。(3)功能:编写函数voidfun(char*s,chart口),将s所指字符串中除了下标为奇数、同时AS
48、CII值也为奇数的字符之外,其余的所有字符都删除,串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。例如:若s所指字符串中的内容为:"ABCDEFG12345;其中字符A的ASCII码值虽为奇数,但所在元素的下标为偶数,因此必需删除;而字符1的ASCII码值为奇数,所在数组中的下标也为奇数,因此不应当删除,其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是:"135"。(4)功能:请编写函数intfun(char*s),统计一行字符串中单词的个数作为函数值返回。规定所有单词由小写字母组成,单词之间由若干个空格隔开,一行的开始没有空格。四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析
49、)程序调试1程序调试2程序调试3:, 但结果为什么没有交换?思考:上面程序中函数swap()预将两个数的值相互交换答:程序只是调换了指向对应值的指针,并没有对值进行调换。改错1:#include<stdio.h>voidinput(int*arr,intn)int*p,i;p=arr;printf("pleaseenter10integers:n");for(i=0;i<n;i+)/*ERROR*/scanf("%d",p+);voidmax_min(int*arr,intn)int*min,*max,*p,t;min=max=arr;
50、for(p=arr+1;p<arr+n;p+)/*ERROR*/if(*p>*max)max=p;elseif(*p<*min)min=p;t=*arr;*arr=*min;*min=t;/*ERROR*/if(max=arr)max=min;t=*(arr+n-1);*(arr+n-1)=*max;*max=t;voidoutput(int*arr,intn)int*p,i;p=arr;printf("Thechangedarrayis:n");/*ERROR*/for(i=0;i<n;i+)printf("%3d",*p+);
51、printf("n");main()inta10;input(a,10);max_min(a,10);output(a,10);改错(2):#include<conio.h>#include<stdio.h>#include<string.h>/*FOUND*/voidfun(chars,chart)inti,d;/*FOUND*/d=strlen(s);/*FOUND*/for(i=0;i<d;i+)ti=sd-1-i;for(i=0;i<d;i+)td+i=si;/*FOUND*/t2*d='0'main(
52、)chars100,t100;printf("nPleaseenterstringS:");scanf("%s",s);fun(s,t);printf("nTheresultis:%sn",t);编程1:#include<stdio.h>intfun(int*s,intt,int*k)inti,m=0,max;k=s+1;max=*s;for(i=0;i<t-1;i+)if(*(k+i)>max)max=*(k+i);m=i+1;printf("nTmaxis:%d,%dn",m,max);
53、main()inti,s10=0,*p=0;printf("nPleaseenterstringS:n");for(i=0;i<10;i+)scanf("%d",&si);fun(s,10,p);编程2:#defineN100000#include<stdio.h>voidlen_cat(charc1,charc2)inti,j,k,max;chardN;for(i=0;c1i!='0'i+)di=c1i;for(j=0;c2j!='0'j+)di+j=c2j;di+j='0'pr
54、intf("%s",d);printf("n");main()inti;charsN,tN;printf("nPleaseenterstringS:");gets(s);printf("nPleaseenterstringT:");gets(t);len_cat(s,t);编程(3):#defineN100#include<stdio.h>longfun(char*p)inti,m=0;for(i=0;*(p+i)!='0'i+)if(*(p+i)='-')printf(
55、"%c",*(p+i);elsem=m*10+(*(p+i)-48);printf("%d",m);printf("n");main()charsN;printf("nPleaseenterstringS:");gets(s);fun(s);编程(4):#defineN100#include<stdio.h>intfun(char*ptr)inti,j,m=0,aN;for(i=0;*(ptr+i)!='0'i+)if(*(ptr+i)>='A'&&*(ptr+i)<='Z'|*(ptr+i)>='a'&&*(ptr+i)<='z')m+;am=*(pt
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小红书:小红书官方直播间三招教你账户成长
- 九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.2 化学合成材料说课稿 (新版)粤教版
- 2024秋九年级语文上册 第六单元 22《范进中举》教学设计 新人教版
- 八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教案 新人教版
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第15课“冷战”的形成(1)教学教案 岳麓版选修3
- 2024-2025学年高中语文 第四单元 古代人物传记 第12课 苏武传教案 新人教版必修4
- 2023三年级英语下册 Unit 1 Let's go to school Lesson 1教案 人教精通版(三起)
- 租赁桥面板合同(2篇)
- 颐和园课件 总结
- 苏教版江苏省东台市2023-2024学年高二上学期期末数学试题
- 人教精通版(2024)三年级上册英语全册教学设计
- 三高共管六病同防医防融合管理制度
- 人教新课标一年级数学上册 5.5 《加减混合》说课稿
- DL-T 438-2023 火力发电厂金属技术监督规程
- 《爬天都峰》教学课件(第二课时)
- 道路货物运输企业安全风险分级管控工作方案
- 人教版2024-2025学年度七年级上册数学第四章(整式的加减)单元测试卷
- 南通2024年江苏南通大学招聘专职辅导员25人(第一批)笔试历年典型考题及考点附答案解析
- 学习《国有企业管理人员处分条例》研讨发言材料8篇
- 2024-2030年中国循环泵市场运营态势分析及投资前景预测报告
- 自投户用光伏合同
评论
0/150
提交评论