2011届高考生物物质跨膜运输的实例复习

1、第第7讲讲 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的实例走进高考走进高考 第一关第一关:教材关教材关物质跨膜运输的实例细胞的吸物质跨膜运输的实例细胞的吸水和失水动物细胞水和失水动物细胞(无细胞壁无细胞壁)细胞细胞_皱缩皱缩=细胞水分进出细胞水分进出_,形态形态_细胞细胞_(或或_)植物细胞成熟植物细胞是植物细胞成熟植物细胞是一个一个_原生质层原生质层(细胞膜细胞膜 _以及两膜间的以及两膜间的_)相当于一层相当于一层_失水与吸水失水与吸水吸水吸水_失水失水平衡平衡不变不变吸水膨胀吸水膨胀涨破涨破渗透系统渗透系统液泡膜液泡膜细胞质细胞质半透膜半透膜质壁质壁质壁分离复原质壁分离复原实验实验:质壁分离与复原物

2、质跨膜运输的其他实例植物对无机质壁分离与复原物质跨膜运输的其他实例植物对无机离子的吸收不同植物离子的吸收不同植物(如番茄如番茄 水稻水稻)对同一种离子的吸收能对同一种离子的吸收能力力_同种植物对不同离子的吸收能力同种植物对不同离子的吸收能力_植物对水分和无机盐的吸收是两个植物对水分和无机盐的吸收是两个_过程结论过程结论:细胞膜和其他生物膜都是细胞膜和其他生物膜都是_膜膜不同不同不同不同相对独立相对独立选择透过性选择透过性解读高考解读高考 第二关第二关:考点关考点关考点考点1 渗透系统组成分析与应用渗透系统组成分析与应用1. 渗透系统的组成渗透系统的组成(如图如图)及特点及特点特点特点(1)半透

3、膜半透膜:可以是生物性的选择透过性膜可以是生物性的选择透过性膜,如如细胞膜细胞膜,也可以是物理性的过滤膜也可以是物理性的过滤膜,如玻璃纸如玻璃纸(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差半透膜两侧的溶液具有浓度差2. 渗透作用的发生渗透作用的发生(1)若若S1溶液浓度大于溶液浓度大于S2,则单位时间内由则单位时间内由S2S1的水分子数的水分子数多于多于S1S2,外观上表现为外观上表现为S1液面上升液面上升;若若S1溶液浓度小于溶液浓度小于S2,则情况相反则情况相反,外观上表现为外观上表现为S1液面下降液面下降 (2)在达到渗透平衡后在达到渗透平衡后,若存在液面差若存在液面差h,则则S1溶液浓度仍大于溶液

4、浓度仍大于S2 液柱的升高所形成的静水压液柱的升高所形成的静水压,就是漏斗中溶液的渗透压就是漏斗中溶液的渗透压,溶液越浓溶液越浓,渗透压就越高渗透压就越高 3. 渗透系统的应用渗透系统的应用(1)比较不同溶液浓度大小比较不同溶液浓度大小2. 验证渗透作用发生的条件验证渗透作用发生的条件具有半透膜具有半透膜:具有浓度差具有浓度差:特别提醒特别提醒:渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小液浓度的大小 两溶液间的水分子进行双向运动两溶液间的水分子进行双向运动,我们只是观测出由水分子我们只是观测出由水分子双向运动的差所导致的液面改变双向运动的差所导

5、致的液面改变 溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度,如如10%葡萄糖溶液和葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相同蔗糖溶液的质量浓度相同,但摩尔浓度是但摩尔浓度是10%蔗糖溶液的蔗糖溶液的小小,故水由蔗糖向葡萄糖溶液移动故水由蔗糖向葡萄糖溶液移动 深化拓展深化拓展:对比辨析对比辨析(1)半透膜半透膜 选择透过性膜选择透过性膜区别区别:半透膜是无生命的物理性膜半透膜是无生命的物理性膜,是指某些物质可以透过是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜而另一些物质不能透过的多孔性薄膜,物质能否通过取决于分物质能否通过取决于分子的大小子的大小 选择透过性膜是具有生命的生

6、物膜选择透过性膜是具有生命的生物膜,载体的存在决定了其对载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性不同物质是否吸收的选择性 细胞死亡或膜载体蛋白失活后细胞死亡或膜载体蛋白失活后,其选择透过性丧失其选择透过性丧失 共性共性:都允许水分子自由通过都允许水分子自由通过,而不允许大分子物质通过而不允许大分子物质通过 (2)原生质层原生质层 原生质体原生质体原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构,由细胞由细胞膜膜 液泡膜以及两膜之间的细胞质组成液泡膜以及两膜之间的细胞质组成,不包括细胞核和液泡不包括细胞核和液泡内的细胞液内的细胞液 此结构仅存在于成熟植

7、物细胞中此结构仅存在于成熟植物细胞中 原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构植物细胞结构,包括细胞膜包括细胞膜 细胞质细胞质 细胞核三部分细胞核三部分,常用作常用作植物细胞融合的材料植物细胞融合的材料 例析例析1(2010启东模拟启东模拟)一一U形管中装有两种不同的溶液形管中装有两种不同的溶液R和和S,并为一半透性膜并为一半透性膜(X)隔隔开开 与与S相比相比,R溶液浓度较低溶液浓度较低 右图中阴影的深浅即右图中阴影的深浅即代表浓度高低代表浓度高低 当当U形管内达到平衡时形管内达到平衡时,溶液表现与溶液表现与浓度的关系是

8、浓度的关系是(答题时参看下图答题时参看下图) ( ) A. 右侧较高右侧较高,两溶液浓度相等两溶液浓度相等B. 右侧较高右侧较高,且右侧浓度较高且右侧浓度较高C. 左侧较高左侧较高,且右侧浓度较低且右侧浓度较低D. 两侧高度相等两侧高度相等,浓度相等浓度相等答案答案:B解析解析:由于由于R浓度低于浓度低于S,因此开始时水由因此开始时水由RS扩散扩散,使使S液面液面升高升高 随扩散的进行随扩散的进行,R的渗透压增大的渗透压增大,S的渗透压减小的渗透压减小,液面差液面差使使S侧相对于侧相对于R侧又产生了一个静水压侧又产生了一个静水压,其中其中S侧的渗透压是侧的渗透压是使使R侧水向侧水向S渗透的动力

9、渗透的动力,而而R侧的渗透压及侧的渗透压及S侧产生的静水压侧产生的静水压则是阻止水由则是阻止水由RS扩散的阻力扩散的阻力,当当S渗渗=R渗渗+静水压时静水压时,两溶两溶液才达到渗透平衡液才达到渗透平衡,但此时但此时,S侧不仅液面高且浓度也较高侧不仅液面高且浓度也较高 互动探究互动探究1:如图实验装置如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单半透膜允许单糖透过糖透过 倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间一定时间后再加入蔗糖酶后再加入蔗糖酶 最可能的实验现象是最可能的实验现象是( )A. 漏斗中液面开始时先上升漏斗中液面开始时先上升,加酶后又下降

10、加酶后又下降B. 在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶C. 漏斗中液面开始时先下降漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升加酶后一直上升D. 在玻璃槽中会测到葡萄糖在玻璃槽中会测到葡萄糖 果糖和蔗糖酶果糖和蔗糖酶解析解析:实验开始时实验开始时,蔗糖不能透过半透膜蔗糖不能透过半透膜,所以单位时间内通过所以单位时间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多,漏斗内漏斗内液面上升液面上升 而加入酶后而加入酶后,将蔗糖分解为单糖将蔗糖分解为单糖,单糖分子渗透过单糖分子渗透过半透膜进入玻璃槽中半透膜进入玻璃槽中,使玻璃槽内液体浓度

11、升高使玻璃槽内液体浓度升高,一段时间后一段时间后,水分子从长颈漏斗内渗出的较多水分子从长颈漏斗内渗出的较多,漏斗内液面下降漏斗内液面下降 答案答案:A考点考点2 植物细胞的吸水和失水的实验探究植物细胞的吸水和失水的实验探究1. 探究的一般过程探究的一般过程提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验进行实验进行实验分析分析结果结果,得出结论得出结论表达和交流表达和交流进一步探究进一步探究 2. 实验原理实验原理成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,细胞液具有一细胞液具有一定的浓度定的浓度,能够渗透失水和吸水能够渗透失水和吸水 3. 实验流程图示实

12、验流程图示4. 质壁分离的原因分析质壁分离的原因分析:():()细胞壁伸缩性小内因 原生质层具有半透性细胞渗透失水原因原生质层伸缩性大外因 外界溶液浓度大于细胞液浓度宏观上 植物由坚挺萎蔫液泡 大小表现微观上 质壁分离细胞液颜色 浅深原生质层与细胞壁分离5. 实验结论实验结论成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用,当外界溶液浓度大当外界溶液浓度大于细胞液浓度时于细胞液浓度时,细胞失水细胞失水,当外界溶液浓度小于细胞液浓度当外界溶液浓度小于细胞液浓度时时,细胞吸水细胞吸水 6. 实验中注意事项实验中注意事项(1)选择有大的液泡且最好液泡带有颜色的细胞作实验材料选

13、择有大的液泡且最好液泡带有颜色的细胞作实验材料 (2)滴加蔗糖溶液和清水时滴加蔗糖溶液和清水时,必须在实验桌上进行必须在实验桌上进行,不能在显微不能在显微镜的载物台上进行镜的载物台上进行 (3)本实验选用本实验选用0.3g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液(此浓度下既明显出现质此浓度下既明显出现质壁分离壁分离,又不致杀死细胞又不致杀死细胞) 浓度过高浓度过高,质壁分离速度虽快质壁分离速度虽快,但不但不久细胞会因失水过多而死亡久细胞会因失水过多而死亡,不能再进行质壁分离复原不能再进行质壁分离复原;浓度浓度过低不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢过低不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢 此外此外,8%的食的食

14、盐溶液盐溶液,5%的硝酸钾溶液等也可使用的硝酸钾溶液等也可使用 盐酸盐酸 酒精酒精 醋酸等醋酸等溶液能杀死细胞溶液能杀死细胞,不适于做质壁分离的溶液不适于做质壁分离的溶液 深化拓展深化拓展:细胞吸水和失水原理的应用细胞吸水和失水原理的应用(1)对农作物的合理灌溉对农作物的合理灌溉,既满足了作物对水分的需要既满足了作物对水分的需要,同时也同时也降低了土壤溶液的浓度降低了土壤溶液的浓度,有利于植物对水分的吸收有利于植物对水分的吸收 (2)盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成“烧苗烧苗”现现象象,都是因为土壤溶液浓度过高都是因为土壤溶液浓度过高,甚至超过了

15、根细胞液浓度甚至超过了根细胞液浓度,导导致根细胞不易吸水甚至造成失水致根细胞不易吸水甚至造成失水 (3)糖渍糖渍 盐渍食品不易变质的原因盐渍食品不易变质的原因,是在食品外面和内部形是在食品外面和内部形成很高浓度的溶液成很高浓度的溶液,使微生物不能在其中生存和繁殖使微生物不能在其中生存和繁殖,所以能所以能较长时间的保存较长时间的保存 (4)医用的生理盐水浓度为医用的生理盐水浓度为0.9%,其渗透压与人体细胞外液的其渗透压与人体细胞外液的渗透压相当渗透压相当,可以使人体细胞保持正常的形态和功能可以使人体细胞保持正常的形态和功能 例析例析2用洋葱鳞片叶表皮制备用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实

16、验观察细胞质壁分离实验”的的临时装片临时装片,观察细胞的变化观察细胞的变化,下列有关实验操作和结果的叙述下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是正确的是 ( )A. 将装片在酒精灯上加热后将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象再观察细胞质壁分离现象B. 在盖玻片一侧滴入清水在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂细胞吸水膨胀但不会破裂C. 用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分均能观察到质壁分离复原现象离复原现象D. 当质壁分离不能复原时当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能细胞仍具正常生理功能答案答案:B解析解析:本题是对本题是对“细

17、胞质壁分离实验细胞质壁分离实验”的考查的考查 解答解答本题时本题时,首先应明确细胞质壁分离实验的操作步骤及首先应明确细胞质壁分离实验的操作步骤及实验现象实验现象,再逐项分析得出答案再逐项分析得出答案 选选项项内容指向内容指向逐项分析逐项分析A观察细胞质壁分离实验时观察细胞质壁分离实验时,植物细胞应处于生活状态植物细胞应处于生活状态,若若将装片放在酒精灯上加热后将装片放在酒精灯上加热后,细胞会死亡细胞会死亡,无法观察到实无法观察到实验现象验现象B由于细胞壁的保护作用由于细胞壁的保护作用,植物细胞浸浴到清水中也不会植物细胞浸浴到清水中也不会由于吸水过多而胀破由于吸水过多而胀破C要使细胞发生质壁分离

18、要使细胞发生质壁分离,外界溶液浓度应大于细胞液浓外界溶液浓度应大于细胞液浓度度,但也不可过高但也不可过高,否则会使细胞失水过多而死亡否则会使细胞失水过多而死亡,在适宜在适宜浓度范围下浓度范围下,KNO3可以主动运输进入细胞而使细胞自动可以主动运输进入细胞而使细胞自动复原复原D细胞发生质壁分离不能复原时细胞发生质壁分离不能复原时,说明细胞已经过度失水说明细胞已经过度失水而死亡而死亡,细胞不再具有正常生理功能细胞不再具有正常生理功能方法技巧方法技巧:观察质壁分离和复原实验验证的问题观察质壁分离和复原实验验证的问题可以证明一个成熟的植物细胞构成一个渗透系统可以证明一个成熟的植物细胞构成一个渗透系统,

19、质壁分离质壁分离和复原是细胞渗透失水或吸水的标志和复原是细胞渗透失水或吸水的标志;可以证明渗透作用发生的条件可以证明渗透作用发生的条件;可以证明细胞是活的可以证明细胞是活的;还可以大致测出细胞液的浓度还可以大致测出细胞液的浓度;证明原生质层的伸缩性大于细胞壁证明原生质层的伸缩性大于细胞壁 互动探究互动探究2-1:“人造细胞人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液液 假设有三个这样的假设有三个这样的“人造细胞人造细胞”,分别用分别用A B C表示表示,它们的蔗

20、糖溶液浓度分别是它们的蔗糖溶液浓度分别是10% 20%和和30%其中其中A B的的外面套一金属网笼外面套一金属网笼,C的外面没有套金属网笼的外面没有套金属网笼,如下图如下图:把三个把三个“人造细胞人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为同时放在蔗糖溶液的浓度为15%的玻璃的玻璃槽中槽中,经过一段时间后经过一段时间后,三个三个“细胞细胞”的变化分别是的变化分别是( )A. A变大变大,B稍微变小稍微变小,C不变不变B. A变小变小,B稍微变大稍微变大,C不变不变C. A变小变小,B稍微变大稍微变大,C变大变大D. A变大变大,B稍微变小稍微变小,C变大变大答案答案:C解析解析:本题考查渗透作用及分析本

21、题考查渗透作用及分析 判断能力判断能力 图图A细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度,细胞要失水细胞要失水变小变小;图图B和图和图C细胞外溶液浓度都小于细胞内溶液细胞外溶液浓度都小于细胞内溶液浓度浓度,细胞要吸水变大细胞要吸水变大,但因为但因为B的外面套有金属网的外面套有金属网笼笼,所以是稍微变大所以是稍微变大 互动探究互动探究2-2:植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带将带“皮皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如图所示如图所示 已知已知b侧的细胞壁比侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄侧的细胞壁薄,易伸展易伸展

22、,判断判断30min后可能出现的形状是后可能出现的形状是 ( )答案答案:D解析解析:本题考查渗透作用发生情况及分析能力本题考查渗透作用发生情况及分析能力 在在30%蔗糖蔗糖溶液中溶液中,b侧失水多于侧失水多于a侧侧,体积变小体积变小,弯向弯向b侧侧;置于清水中置于清水中,b侧侧吸水多于吸水多于a侧侧,体积变大体积变大,更易弯向更易弯向a侧侧 考点考点3 植物对离子的吸收植物对离子的吸收选择性吸收选择性吸收1. 选择性吸收的原因分析选择性吸收的原因分析(1)内因内因遗传因素遗传因素不同生物不同生物DNA不同不同载体种类差异性载体种类差异性数目饱和性数目饱和性选择性吸收表现选择性吸收表现植物吸收

23、的离子的种类和数量与溶液植物吸收的离子的种类和数量与溶液中离子的种类和数量不成比例中离子的种类和数量不成比例植物对同一种盐的阴阳离子的吸收植物对同一种盐的阴阳离子的吸收存在差异存在差异(2)外因外因影响呼吸的生态因素影响呼吸的生态因素土壤中的土壤中的O2含量含量 温度温度呼吸酶的活性呼吸酶的活性呼吸作用呼吸作用ATP的生成主动运输的生成主动运输2. 根对离子吸收的曲线模型根对离子吸收的曲线模型(1)氧分压与根吸收的关系氧分压与根吸收的关系AB段表示在一定范围内段表示在一定范围内,根吸收离子的速率随氧分压的升根吸收离子的速率随氧分压的升高而加快高而加快 BC段表示当氧分压增大到一定值时段表示当氧

24、分压增大到一定值时,根吸收离子的速率不根吸收离子的速率不再随氧分压升高而加快再随氧分压升高而加快,这是由于根吸收离子还与根细胞膜这是由于根吸收离子还与根细胞膜上载体的数量有关上载体的数量有关 (2)根吸收离子与溶液中离子浓度的关系根吸收离子与溶液中离子浓度的关系曲线曲线AB段表示在一定离子浓度范围内段表示在一定离子浓度范围内,根吸收离子的速率根吸收离子的速率随离子浓度的增大而加快随离子浓度的增大而加快 曲线曲线BC段表示当离子浓度增大到一定数值时段表示当离子浓度增大到一定数值时,根的吸收速根的吸收速率不再增加率不再增加,这是由根细胞膜上载体的数量决定的这是由根细胞膜上载体的数量决定的 曲线曲线

25、CD段表示当离子浓度过高时段表示当离子浓度过高时,将会使根细胞失水将会使根细胞失水,从而从而影响根细胞正常的代谢活动影响根细胞正常的代谢活动,使离子吸收速率下降使离子吸收速率下降 特别提醒特别提醒:限制离子吸收的主要因素有时是细胞呼吸限制离子吸收的主要因素有时是细胞呼吸(ATP的的产生产生 氧气的供应等氧气的供应等),有时是载体的数量有时是载体的数量 3. 植物对水分和离子吸收的关系植物对水分和离子吸收的关系(1)区别区别(2)联系联系离子必须溶解在水中离子必须溶解在水中,才能被细胞吸收才能被细胞吸收 吸收离子的多少可以调节细胞液的浓度吸收离子的多少可以调节细胞液的浓度,影响对水分的吸收影响对

26、水分的吸收 离子吸收后随水分在导管中运输离子吸收后随水分在导管中运输,蒸腾作用在促进水分运输蒸腾作用在促进水分运输的同时也促进离子的运输的同时也促进离子的运输 故它们的运输途径相同故它们的运输途径相同,都是从根都是从根毛毛导管导管胞间连丝胞间连丝各细胞各细胞,并且吸收的主要部位都是根的并且吸收的主要部位都是根的成熟区成熟区 例析例析3用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗茄苗,假设两植物的吸水速率相同假设两植物的吸水速率相同,一段时间后一段时间后,测定培养液中测定培养液中各种离子各种离子,与实验开始时各种离子浓度之比如图所示与实验开始时

27、各种离子浓度之比如图所示,该实验该实验的结果不能说明的结果不能说明( )A. 植物根对水分子的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的植物根对水分子的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程过程B. 植物对离子的吸收有选择性植物对离子的吸收有选择性C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D. 水稻吸收水稻吸收Si的载体多的载体多答案答案:C解析解析:题目中说开始的吸水速率相等而吸收离子的量有了变题目中说开始的吸水速率相等而吸收离子的量有了变化化,说明植物吸收水分和吸收离子是两个相对独立的过程说明植物吸收水分和吸收离子是两个相对独立的过程;从从柱状图中可以看出不

28、同离子的吸收速率有差异柱状图中可以看出不同离子的吸收速率有差异,说明植物对离说明植物对离子的吸收具有选择性子的吸收具有选择性,而离子的吸收多少与载体数量有关而离子的吸收多少与载体数量有关,所所以以Si离子明显降低离子明显降低,说明水稻吸收说明水稻吸收Si的载体多的载体多 因为离子的吸因为离子的吸收是主动运输的过程收是主动运输的过程,所以与溶液离子的浓度没有什么直接的所以与溶液离子的浓度没有什么直接的关系关系 方法技巧方法技巧:蒸腾作用是植物吸水和促进水分和离子向上运输蒸腾作用是植物吸水和促进水分和离子向上运输的主要动力的主要动力 而营养元素是以离子形式被吸收的而营养元素是以离子形式被吸收的,所

29、以其吸收所以其吸收的动力应是的动力应是ATP中的能量中的能量,要把吸收与运输动力来源分清要把吸收与运输动力来源分清 互动探究互动探究3:用相同的完全培养液用相同的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗苗 在二者的吸水率几乎相同的情况下在二者的吸水率几乎相同的情况下,72小时后原培养液小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为表中数据为72小时后小时后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比) 分析下表不分析下表不能得出的结论是能得出的结论是 ( ) A.不同植物对离子的需

30、要量是不同的不同植物对离子的需要量是不同的B. 与番茄相比与番茄相比,水稻对水稻对SiO2-3需要量大需要量大,对对Ca2+需要量小需要量小C. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D. 二者数据表明二者数据表明,对对K+的吸收相对速率小于水的吸收相对速率小于水答案答案:D解析解析:植物因其根细胞膜上载体的种类和数量不同植物因其根细胞膜上载体的种类和数量不同,而表现而表现出对离子吸收的选择性出对离子吸收的选择性 由表中数据可得出由表中数据可得出,实验结束后实验结束后K+的浓度下降的浓度下降,所以相对水的吸收速率来说所以相对水的吸收速率来说,K

31、+吸收的更快吸收的更快一些一些 笑对高考笑对高考 第三关第三关:技巧关技巧关实验结果与结论的分析与归纳实验结果与结论的分析与归纳实验结果是指通过观察或测量所得的实验现象实验结果是指通过观察或测量所得的实验现象,是实验是实验实际出现的情况实际出现的情况 实验结论是根据对实验因变量与自变量关实验结论是根据对实验因变量与自变量关系的分析得出的具有普遍意义的理论性结论系的分析得出的具有普遍意义的理论性结论 结论的得出必结论的得出必须依据实验结果须依据实验结果 归纳实验结论的一般思路是归纳实验结论的一般思路是:1. 通过实验目的或步骤找出实验变量通过实验目的或步骤找出实验变量(根据单一因素不根据单一因素

32、不同同),将实验分为多个对照组将实验分为多个对照组 2.由因找果由因找果,分析实验变量与结果间的逻辑关系分析实验变量与结果间的逻辑关系,先逐一得出先逐一得出正确结论正确结论(分结论分结论) 3.再根据各对照组中得出的再根据各对照组中得出的“分结论分结论”,综合为综合为“全面结论全面结论(总总)” 4.在验证性实验中在验证性实验中,如果实验目的已知如果实验目的已知,可直接作为正确结论可直接作为正确结论,但其全面性要因对照组而定但其全面性要因对照组而定 典例某同学进行实验典例某同学进行实验,甲图为实验开始状态甲图为实验开始状态,乙乙图为实验结束状态图为实验结束状态 请在乙图所示实验结果的基础上继续

33、请在乙图所示实验结果的基础上继续实验实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜 增添的实验材料增添的实验材料:蔗糖酶溶液蔗糖酶溶液 斐林试剂斐林试剂 试管试管 滴管滴管 水水浴锅等浴锅等 (1)设计出继续实验的简要步设计出继续实验的简要步骤骤:_;_ 答案答案:(1)向向a b两管分别加入等量蔗糖酶溶液两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加热水浴加热(或隔水加热或隔水加热)U形管至适宜温度形管至适宜温度,观察观察a b两管内液面变化两管内液面变化吸取吸取a b两管内适量液体两管内适量液体,分别加入分别加入A B两试管中两试管中,并加入斐并加入斐林试剂林试剂,(6065)

34、水浴加热水浴加热,观察观察A B试管内有无砖红色沉淀试管内有无砖红色沉淀(2)预测实验现象并作出结论预测实验现象并作出结论 _ (2)如果如果a b两管液面高度差缩小且两管液面高度差缩小且A B试管内均有试管内均有砖红色沉砖红色沉淀淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜则蔗糖的水解产物能通过半透膜如果如果a b两管液面高度差增大且两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉试管内无砖红色沉淀淀,B试管内有砖红色沉淀试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过则蔗糖的水解产物不能通过半透膜半透膜思维导析思维导析:由提供的实验材料可推知实验原理由提供的实验材料可推知实验原理:蔗糖的水解产物如果能蔗糖的水解产物

35、如果能透过半透膜透过半透膜,则由于渗透作用则由于渗透作用,两边的液面差会缩小两边的液面差会缩小,用斐林试用斐林试剂检验剂检验,水浴条件下会出现砖红色沉淀水浴条件下会出现砖红色沉淀;否则否则,两边的液面会因两边的液面会因为蔗糖的水解使溶质分子数增加而液面差变大为蔗糖的水解使溶质分子数增加而液面差变大,且检验时无砖且检验时无砖红色沉淀红色沉淀 实验设计步骤时重点考查无关变量的控制实验设计步骤时重点考查无关变量的控制,如两侧如两侧加入等量的蔗糖酶加入等量的蔗糖酶 水浴控制酶活性的最适温度等水浴控制酶活性的最适温度等 应应 用用 拓拓 展展下面是一组新鲜洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果下面是一组新鲜洋

36、葱表皮细胞进行的实验处理和结果:请分析回答请分析回答:(1)洋葱表皮细胞在第洋葱表皮细胞在第1 2 3组实验中均发生了组实验中均发生了质壁分离现象质壁分离现象,其结构基础和外在条件分别其结构基础和外在条件分别是是:_(2)比较第比较第1组和第组和第2组实验结果的差异组实验结果的差异,说说明明:_(3)比较第比较第1组和第组和第3组实验结果组实验结果,出现实验结果差异的原因出现实验结果差异的原因是是:_ (4)比较第比较第1组和第组和第4组实验结果组实验结果,出现实验结果差异的原因出现实验结果差异的原因是是:_具有选择透过性的原生质层具有选择透过性的原生质层,且原生质层的伸缩且原生质层的伸缩性比

37、细胞壁大性比细胞壁大;外界溶液浓度大于细胞液浓度外界溶液浓度大于细胞液浓度.外界溶液浓度过高外界溶液浓度过高,会使植物细胞快速发生质壁分离会使植物细胞快速发生质壁分离,失水过多而死亡失水过多而死亡,不能够再发生质壁分离复原不能够再发生质壁分离复原.尿素分子是小分子物质尿素分子是小分子物质,可通过选择透过性膜进入细胞可通过选择透过性膜进入细胞100已使细胞死亡已使细胞死亡,死亡的细胞不能发生质壁分离和死亡的细胞不能发生质壁分离和质壁分离复原质壁分离复原.解析解析:质壁分离过程中质壁分离过程中,30%蔗糖溶液为适宜浓度蔗糖溶液为适宜浓度,若浓度若浓度过高过高,如如60%的浓度则会使细胞失水过度而死

38、亡的浓度则会使细胞失水过度而死亡,不能发生不能发生质壁分离复原质壁分离复原,加热也会使细胞死亡加热也会使细胞死亡,不能发生质壁分离及复不能发生质壁分离及复原原 尿素是小分子物质尿素是小分子物质,开始时外界溶液浓度大于细胞液开始时外界溶液浓度大于细胞液浓度浓度,故发生质壁分离故发生质壁分离,随着尿素分子被吸收进入细胞随着尿素分子被吸收进入细胞,细细胞液浓度大于外界溶液浓度时胞液浓度大于外界溶液浓度时,质壁分离自动复原质壁分离自动复原 高考真题备选高考真题备选1. (2008上海上海,20)在保持细胞存活的条件下在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图萝卜条质量

39、变化的关系如图 若将处于若将处于b浓度溶液中的萝卜浓度溶液中的萝卜条移入条移入a浓度溶液中浓度溶液中,则该萝卜条的质量将则该萝卜条的质量将 ( ) A. 不变不变 B. 增大增大C. 减小减小 D. 先增后减先增后减解析解析:b浓度溶液中浓度溶液中,萝卜条质量减小萝卜条质量减小,说明萝卜条在失水说明萝卜条在失水,重新放在浓度小于重新放在浓度小于b的的a浓度溶液中浓度溶液中,萝卜条会吸水萝卜条会吸水,质质量将增大量将增大 答案答案:B2. (2008广东广东,3)观察在观察在30%蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发发现中央液泡逐渐变小现中央液泡逐渐变小,说明说明( )A. 细胞

40、壁相当于一层半透膜细胞壁相当于一层半透膜B. 洋葱表皮细胞是活的洋葱表皮细胞是活的C. 此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D. 细胞壁收缩导致中央液泡失水细胞壁收缩导致中央液泡失水答案答案:B解析解析:中央液泡在逐渐变小中央液泡在逐渐变小,说明细胞仍能发生渗透作说明细胞仍能发生渗透作用用,细胞还处于生活状态细胞还处于生活状态 3. (2007江苏江苏,11)将一植物细胞放入将一植物细胞放入KNO3溶液中溶液中,一段时间一段时间后发生了质壁分离后发生了质壁分离,下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ( )A. 此细胞是活细胞此细胞是活细胞B. 原生质层具有选择透过性原生

41、质层具有选择透过性C. 发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D. 原生质层两侧溶液存在浓度差原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液溶液浓度低于细胞液浓度浓度答案答案:D解析解析:成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜膜,当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时,细胞吸水细胞吸水,相反则失相反则失水水 一植物细胞放入一植物细胞放入KNO3溶液一段时间后溶液一段时间后,先出现质壁分离先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原后出现质壁分离自动复原,这是因

42、为细胞膜上有吸收这是因为细胞膜上有吸收K+和和NO-3的载体的载体,将这两种离子吸收进入细胞液的缘故将这两种离子吸收进入细胞液的缘故 4. (2007广东广东,2)以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象质壁分离现象,下列叙述错误的是下列叙述错误的是 ( )A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B. 滴加滴加30%的蔗糖溶液比的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短需时间短C. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原发生质壁分离的细胞放入清水中又

43、复原,说明细胞保持活说明细胞保持活性性D. 用高浓度的用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离离答案答案:D解析解析:以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象现象,是因为细胞液呈紫色是因为细胞液呈紫色,便于观察其变化情况便于观察其变化情况 用高浓度用高浓度的的NaCl溶液代替蔗糖溶液也会引起细胞质壁分离溶液代替蔗糖溶液也会引起细胞质壁分离 课后活页作业课后活页作业1. 下图为某学生进行某实验的基本操作步骤下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关叙述下列相关叙述中错误的是中错误的是( )

44、A. 图中图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B. 图中图中E步骤滴加的是清水步骤滴加的是清水C. 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D. 本实验不需设立对照实验本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照在时间上形成了前后自身对照解析解析:这是一道简单的试题这是一道简单的试题,考查细胞的质壁分离与复原考查细胞的质壁分离与复原 图图中中B步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置 答案答案:A2. 以洋葱表皮细胞为材料以洋葱表皮细胞为材料,分别用分

45、别用0.3g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液 0. 5g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液 0.3g/mL的尿素溶液及清水加以处理的尿素溶液及清水加以处理 m时开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞时开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞;n时再一次用清时再一次用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞,测得的洋葱表皮细胞原测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示生质体体积的变化如图所示,图中代表尿素处理结果的是图中代表尿素处理结果的是( )A. a B. bC. c D. d答案答案:B解析解析:该题考查质壁分离的条件该题考查质壁分离的条件 渗透作用的条件渗透作用的条件,属于应用属于

46、应用水平水平,试题中等难度试题中等难度 0.3g/mL的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞分别出现的现象是细胞质壁分离分别出现的现象是细胞质壁分离,加入清水后质壁分离复原加入清水后质壁分离复原,最终体积达到最大最终体积达到最大,曲线为曲线为c 0.5g/mL的蔗糖溶液处理洋葱的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞表皮细胞,细胞会发生质壁分离细胞会发生质壁分离,由于浓度过大由于浓度过大,导致细胞失水导致细胞失水过多而死亡过多而死亡,加入清水后细胞也不会发生质壁分离复原加入清水后细胞也不会发生质壁分离复原,曲线曲线为为d 0.3g/mL的尿素溶液处理洋葱表皮细胞的尿素溶液处理洋葱表皮细胞,会导

47、致细胞失会导致细胞失水水,由于尿素是小分子由于尿素是小分子,后通过自由扩散进入细胞后通过自由扩散进入细胞,导致细胞液导致细胞液的浓度变大的浓度变大,引起细胞吸水而发生质壁分离复原引起细胞吸水而发生质壁分离复原,加入清水后加入清水后细胞继续吸水细胞继续吸水,体积变大体积变大,曲线为曲线为b 用清水处理洋葱表皮细胞用清水处理洋葱表皮细胞,会导致细胞吸水体积变大会导致细胞吸水体积变大,最终细胞体积不再变化最终细胞体积不再变化,曲线是曲线是a 3. 关于关于“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水”实验正确的是实验正确的是( )A. 将装片在酒精灯上加热后将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现

48、象再观察细胞质壁分离现象B. 细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离C. 用不同浓度的尿素溶液处理细胞用不同浓度的尿素溶液处理细胞,均能观察到质壁分离及均能观察到质壁分离及复原现象复原现象D. 细胞发生质壁分离复原后细胞发生质壁分离复原后,仍具有正常生理功能仍具有正常生理功能答案答案:D解析解析:在在“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水“实验中实验中,要始终保持细胞要始终保持细胞的生活状态的生活状态,因此装片不能在酒精灯上加热因此装片不能在酒精灯上加热 要使细胞发生质要使细胞发生质壁分离现象壁分离现象,应使蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度应

49、使蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度,同样要同样要使尿素溶液浓度大于细胞液的浓度使尿素溶液浓度大于细胞液的浓度,但也不可过高但也不可过高,应在适宜应在适宜浓度范围下浓度范围下 4. 如图表示植物细胞渗透作用图解如图表示植物细胞渗透作用图解,下列说法中错误的是下列说法中错误的是( )A. 成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相当于一层半透膜是原生质层相当于一层半透膜B. 不成熟的植物细胞不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞如根尖分生区细胞,不能发生渗透吸水或失水不能发生渗透吸水或失水C. 当溶液浓度甲当溶液浓度甲乙时乙时,成熟植物细胞会因渗透失水而发生质成熟植

50、物细胞会因渗透失水而发生质壁分离现象壁分离现象D. 当溶液浓度甲当溶液浓度甲=乙时乙时,细胞处于渗透平衡状态细胞处于渗透平衡状态,但仍有水分但仍有水分子由甲子由甲乙乙答案答案:B解析解析:不成熟的植物细胞仍能发生渗透作用不成熟的植物细胞仍能发生渗透作用,但不会发生质壁但不会发生质壁分离现象分离现象 成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 当当渗透平衡时渗透平衡时,仍有水分子移动仍有水分子移动,只是单位时间内只是单位时间内,由甲由甲乙和由乙和由乙乙甲的水分数相等甲的水分数相等 5. 如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验如图为某学生在做一定浓度的

51、蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是请判断下列叙述中正确的是( )A. 图中图中1 2 6组成了细胞的原生质层组成了细胞的原生质层B. 图中细胞处于质壁分离状态图中细胞处于质壁分离状态,此时此时6处的处的浓度一定大于浓度一定大于7处的浓度处的浓度C. 图中图中1是细胞壁是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液中充满了蔗糖溶液D. 图中图中7是细胞液是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅其颜色逐渐变浅答案答案:C解析解析:考查对考查对“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水”实验的理解与应用实验的理解与应用 图中结构图中

52、结构1为细胞壁为细胞壁,2为细胞膜为细胞膜,3为细胞核为细胞核,4为液泡膜为液泡膜,5为为细胞质细胞质,6为蔗糖溶液为蔗糖溶液,7为细胞液为细胞液 其中其中2 4和和5组成原生质组成原生质层层;细胞在质壁分离的过程中细胞液颜色由浅变深细胞在质壁分离的过程中细胞液颜色由浅变深;此时的细此时的细胞可能正在发生质壁分离胞可能正在发生质壁分离 6. 洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积的变液泡体积的变化趋势是化趋势是( )答案答案:B解析解析:在质壁分离过程中在质壁分离过程中,细胞失水细胞失水,液泡体积由大到小液泡体积由大到小;而在质壁分离复原过程中而在质

53、壁分离复原过程中,细胞吸水细胞吸水,液泡体积逐渐增液泡体积逐渐增大大 7. 下面能发生质壁分离作用的一组细胞是下面能发生质壁分离作用的一组细胞是( )食用的糖醋蒜细胞食用的糖醋蒜细胞 蚕豆叶的表皮细胞蚕豆叶的表皮细胞 植物的根毛细植物的根毛细胞胞 人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 用盐酸解离的洋葱根尖细胞用盐酸解离的洋葱根尖细胞 根尖分生区细胞根尖分生区细胞A. B. C. D. 答案答案:D解析解析:能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞胞,是死细胞是死细胞,是人的细胞是人的细胞,没有细胞壁没有细胞壁,用盐酸解离会杀用盐酸解离会杀死细胞

54、死细胞,没有大的液泡没有大的液泡,这些细胞都不能发生质壁分离这些细胞都不能发生质壁分离 和和都是活的成熟的高等植物细胞都是活的成熟的高等植物细胞,可以发生质壁分离可以发生质壁分离 8. 将甲将甲 乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜蔗糖分子不能透过膜,甘油分甘油分子可以较快地透过膜子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是是( )A. 甲甲 乙两细胞发生质壁分离后乙两细胞发生质壁分离后,不再发生质壁分离复原不再发生质壁分离复原

55、B. 甲甲 乙两细胞发生质壁分离乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分但乙细胞随后又发生质壁分离复原离复原C. 甲甲 乙两细胞发生质壁分离乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞又发生质壁分但随后甲细胞又发生质壁分离复原离复原D. 甲甲 乙两细胞均发生质壁分离乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原后又均发生质壁分离复原答案答案:B解析解析:由于两种溶液浓度均比细胞液浓度高由于两种溶液浓度均比细胞液浓度高,因此可发生质壁因此可发生质壁分离现象分离现象,但由于蔗糖分子不能透过膜但由于蔗糖分子不能透过膜,而甘油分子可以透过而甘油分子可以透过膜膜,因此乙细胞随后发生质壁分离复原因此乙细胞随后

56、发生质壁分离复原,而甲细胞不会发生此而甲细胞不会发生此现象现象 9. 观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态如图所示状态,a b表示该部位溶液的浓度表示该部位溶液的浓度,由此由此推测一定错误的是推测一定错误的是( )A. 此时可能此时可能ab,细胞渗透吸水细胞渗透吸水B. 此时可能此时可能a=b,细胞吸水与失水达到动态平衡细胞吸水与失水达到动态平衡C. 此时该细胞的细胞呼吸可能正常进行此时该细胞的细胞呼吸可能正常进行D. 此时在显微镜下可清晰地观察到磷脂分子此

57、时在显微镜下可清晰地观察到磷脂分子答案答案:D解析解析:在显微镜下不能观察到磷脂分子在显微镜下不能观察到磷脂分子 此细胞可能处于质此细胞可能处于质壁分离状态壁分离状态,也可能处于复原状态也可能处于复原状态,还可能处于渗透平衡状态还可能处于渗透平衡状态 10. (2009广州模拟广州模拟)污水净化中应用的超滤膜技术指的是一污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化种能够将溶液进行净化 分离分离 浓缩的膜分离技术浓缩的膜分离技术 超滤过超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程 在一定的在一定的压力下压力下,当水流过膜表面时当水流过膜表面

58、时,只允许水及比膜孔径小的小分子只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过物质通过,达到将溶液净化达到将溶液净化 分离与浓缩的目的分离与浓缩的目的 下列说法中下列说法中合理的是合理的是( )A. 超滤膜技术中使用的超滤膜技术中使用的“滤膜滤膜”实质上是一种人造生物膜实质上是一种人造生物膜B. 超滤膜技术中使用的超滤膜技术中使用的“滤膜滤膜”实质上是一种人造半透膜实质上是一种人造半透膜C. 超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物D. 透过超滤膜的水透过超滤膜的水,已被除去了臭味已被除去了臭味答案答案:B解析解析:因为水体中的物质能否透过超滤膜取决于膜孔径的大因为水体中

59、的物质能否透过超滤膜取决于膜孔径的大小小,而不是载体蛋白而不是载体蛋白,因此因此“滤膜滤膜”实质上是一种半透膜实质上是一种半透膜;氨气氨气 硫化氢等有刺激性臭味的小分子物质可以透过超滤膜硫化氢等有刺激性臭味的小分子物质可以透过超滤膜,因此因此该技术并不能除去污水中的所有污染物该技术并不能除去污水中的所有污染物,也不能除臭也不能除臭 11. 如图甲如图甲 乙为两个渗透装置乙为两个渗透装置 甲图是发生渗透作用时的甲图是发生渗透作用时的初始状态初始状态,乙图是较长时间之后乙图是较长时间之后,通过漏斗内外的水分子达到通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态动态平衡的状态 下列有关叙述错误的是下列有关叙述

60、错误的是( )A. 图中图中为半透膜为半透膜,水分子能自由通过水分子能自由通过B. 图甲中溶液图甲中溶液的浓度大于溶液的浓度大于溶液的浓度的浓度C. 图乙中溶液图乙中溶液的浓度与溶液的浓度与溶液的浓度相等的浓度相等D. 图甲中溶液图甲中溶液和和浓度差越大浓度差越大,则图乙中的水柱越高则图乙中的水柱越高答案答案:C解析解析:渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差差,故图中故图中为半透膜为半透膜;从乙图中水柱的液面上升从乙图中水柱的液面上升,可推知甲图可推知甲图中溶液中溶液的浓度大于溶液的浓度大于溶液的浓度的浓度,浓度差越大浓度差越大,水柱越