3-6岁儿童学习与发展指南期末考试卷

1、3-6岁儿童学习与发展指南期末考试卷班级：姓名：座号：成绩：一、单项选择题（25分，每题1分）1、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。？?？A、810小时？B、1011小时？C、1112小时？D、12小时以上2、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动。（？?）A、半个小时左右？B、一个小时左右？C、两个小时左右？D、两个半小时左右3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到。（?）A95.1-106cm?B、106.1-125.8cm?C、125.8-130.1cm?D、130.1-135.2cm4、5-6岁幼儿基本能够达

2、到双手抓杠悬空吊起（？）秒左右。A、5?R?10?C20?D40?5 .为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）。?每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。？?？尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。？鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。ABCD6 .以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）。用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情

3、绪？?？允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导？?需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。ABCD7 .注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。？?和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。ABCD8 .如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）。注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。?经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。?幼儿每天的户外活动时

4、间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。?ABCD9、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿园适应季节变化的能力。可以（）。注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。?经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。?幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择

5、温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。?ABCD10、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。?A、归类？?B、排序？?C、判断？?？D、推理？11、 指南是谁制定的（?）。A、国务院B、教育部C、国家D、教育厅12、 指南是哪一年颁布的（?）。A、2001B、2010C、2011D、201213、 指南从几个领域描述幼儿的学习与发展（?

6、）。A、2B、3C、4D、514、 指南中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（?）。A、2B、3C、4D、515、 指南以什么为目标（?）。A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础16、以下说法，正确的是（?）。A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C、指南是纲要的细化D、幼儿每天要睡10-11个小时17、45岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是

7、（?）oA能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事18、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（）发展的基本途径A、社会性B、语言C、沟通能力D、身体健康19、指南共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（?）A、23,87B、23,78C、32,87D、32,7820、数学认识的发展目标是让幼儿（?）A、完全掌握形状与空间关系B、初步感知生活中数学的有用和有趣C、深刻理解数、量及数量关系D能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐

8、趣。21、指南的核心是什么？（?）A促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础22、幼儿的思维是以什么为主的（?）A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、抽象思维D、语言思维23、指南的目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A、初期B、中期C、末期D、早期24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（?）。A、

9、10B、15C、20D、3025、“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是（）A34岁B、45岁C、56岁D、36岁二、多项选择题（70分，每题2分）1、对指南的不正确理解是（?）。A、指南是纲要的发展和实践的具体化。B、研制指南是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。C、 指南是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。D、 指南的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义。2、哪个领域包括6个目标，19项建议（?）。A、健康B、科学C、社会D、语言3、 “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面

10、的具体目标（?）。A34岁B、45岁C、56岁D、36岁4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（?）。A、半小时B、1小时C、1、5小时D、2小时5、以下观点，哪个不是指南的主要理念（?）。A、珍惜幼儿的经验和生活价值B、幼儿是积极主动的学习者C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D、重视家园共育6、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中不通过（）潜移默化地发展起来。A、老师的教育B、观察和交流C、家长的说教D、模仿7、幼儿科学学习的核心是（?）。A、掌握初浅的科学知识B、激发探究兴趣C、体验探究过程D、发展初步的探究能力8、实施指南应把握哪几个问题（?）。A、尊重幼儿发展的个体差异B、理

11、解幼儿的学习方式和特点C、重视幼儿的学习结果D、关注幼儿学习与发展的整体性9、幼儿的学习应该是（?）。A、在日常生活中学习B、在游戏中学习C、以直接经验为基础D、以教师讲幼儿听为主要形式10、幼儿艺术领域学习的关键在于（?）。A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C、丰富幼儿的想象力和创造力D、用自己的方式去表现和创造美11、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（?）。A幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。B、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加

12、亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。D气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。12、培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标（?）。A、能与同伴友好相处B、遵守基本的行为规范C、具有初步的归属感D、关心尊重他人13、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。A、安全感B、乐观态度C、主动性D、独立性14、对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（?）。A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C、成人不应要求孩子在统一的时间达到

13、相同的水平D幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异15、为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（?）。A、为幼儿提供合理均衡的营养B、保证充足的睡眠和适宜的锻炼C、满足幼儿生长发育的需要D创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱16、幼儿社会领域的学习与发展过程是（）的过程。A、社会性不断完善B、人际交往不断发展C、奠定健全人格基础D、社会适应不断提高17、指南中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（?）。A、喜欢听故事，看图书B、具有初步的阅读理解能力C、具有书面表达的愿望和初步技能D、认真听并能听懂常用语言18、幼儿动作发展的目标是（?）。A、具有一定的平衡能力B、手的动作灵活协调C、具有

14、一定的力量和耐力D、动作协调灵敏19、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（?）。A、要求他说普通话B、给予纠正C、认真地倾听D、给予积极的回应20、“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到（?）。A、要注重领域之间的相互渗透和整合B、要注重目标之间的相互渗透和整合C、儿童的发展不是一个整体D、不应片面追求某一方面或几方面的发展21、幼儿身心健康的重要标志是（?）。A、强健的体质B、良好的生活习惯C、协调的动作D、愉快的情绪22、 指南中社会领域的子领域有（?）。A、人际交往B、遵守基本的行为规范C、社会适应D、关心尊重他人23、在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典

15、型性表现是（?）。A、34岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。B、45岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。C、45岁能初步感受文学语言的美D56岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容24、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（?）。A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导D需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气25、指南分为哪两大部分（?）。A、家庭教育B、幼儿园教育C、说明D、正文26、为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（?）。A、鼓励幼儿

16、做力所能及的事情B、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C、提供有利于幼儿舒适生活的条件D、幼儿做不好或做得慢时，成人再代替他做27、制定指南的目的依据是（?）。A、指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育B、促进幼儿身心全面和谐发展C、深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）D深入贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意见28、幼儿在“科学探究”方面的学习与发展目标是（?）。A、亲近自然，喜欢探究B、探究感知形状与空间关系C、在探究中认识周围事物和现象D、具有初步的探究能力29、如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感（?）。A、保持良好的情绪状态，以积极、愉快

17、的情绪影响幼儿B、以欣赏的态度对待幼儿C、注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异D幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂30、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导（?）A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择C、幼儿绘画时，应该提供范画D根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题31、指南中健康领域的子领域有（?）。A、情绪安定愉快B、动作发展C、生活习惯与生活能力D、身心状况32、为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到（?）。A和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简

18、洁B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完D与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语33、56岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”方面的具体目标是（？）。A、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌B、能用基本准确的节奏和音调唱歌C、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活D能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物34、健康是指人在哪些方面的良好状态。（？?）A、身体B、心理C、社会适应D、人际交往35、如何引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。（？?）A、引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。B、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。G引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。D鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。三、判断题（5分，每题1分）1、指南在目标部分别对34岁、45?岁、56?岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（？?）2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良