全国各地历年高考模拟语文试题分类精编：语言的准确鲜明生动简明连贯得体(1)

1、全国各地高考历年模拟试题分类精编第四局部：语言运用4.3语言的准确鲜明生动简明连贯得体1. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线局部的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。5分因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。答：2、把以下句子组合成一段语意连贯的话。只填序号4分 煤之所以能发出光和热，是因为它的主要成分是碳，烟煤中含碳有7492，无烟煤含碳可高达96以上。 人们知道煤是由植物残体在一定地质条件

2、下逐渐转化而成的。 这些碳是哪里来的呢？ 那么植物中的碳又是哪里来的呢？ 这样说来，煤中的碳来自植物。 这些二氧化碳与水在光合作用下放出局部氧，而碳氢和剩下的另一局部氧被固定在植物体内，促使了植物的生长、壮大这就是植物中碳的来源。 1868年，俄国季米里亚捷夫对植物的光合作用进行了深入研究，证明植物生长不但离不开、而且要吸收空气中的二氧化碳。 如果在夏天，每平方厘米植物叶片上，每分钟通过气孔就约吸入150个二氧化碳分子。 答：_。3、下面这那么邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。4分邀请函贵校第五届艺术节将于4月24日30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、

3、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! XX中学 2008年4月10日 1将 改为 ； 2将 改为 ； 3将 改为 ； 4将 改为 。4、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。4分第一个节目?雷雨?演出结束串联词： 下面请观看第二个节目?罗密欧与朱丽叶?，由高二1班演出。串联词： 下面请欣赏高二4班演出的?西厢记·

4、长亭送别?。5、填写下面的表格。(5分)语言环境礼貌用语语言环境礼貌用语包涵 请人勿送赐教求人帮助 等候别人恭候中途退席 6、不识字的奶奶患高血压病，下面是给奶奶买的新药“拉西地平片说明书中的局部内容，请从中选出必要内容转告奶奶。不超过15字，4分 药品名称 拉西地平片 性 状 本品为白色片，无臭无味。 规 格 4mg/片 用法用量 成人起始剂量4mg，每日1次，在早晨服用较好。饭前饭后均可。老年人初始剂量为2mg，每日1次。可以长期连续用药。7、寒假将至，高三·五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。4分邀请函王

5、菲同学：为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三·五班同学想借你放假回家的时机叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。XX学校高三·五班2008年9月15日将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 8、仿照下面的句式，自选陈述对象再写两组句子，以构成语义连贯的排比句组。6分真正的光明，决不是没有黑暗的时候，只是永远不会被黑暗所淹没； 9、周杰伦做客电视节目，当看到雷锋的照片和描写有关雷锋的文字时，大叫“cool,并反问主持人鲁豫：“他也会唱歌吗？主持人显然没有料到这种结果，只好打了个圆场。 请你替主持人写句打圆场的话。4分 10、下面是日常生活中的三个口语交际情景，在

6、语言表述方面分别存在不得体的错误，请指导出并加以改正。6分情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手冲动地说：“老师，久抑了。特别想念您，身体还好吧？情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！答： 改为 改为 改为 11、将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(5分) 新人文精神强调基于“生活质量而非个人无限财富聚敛的“可持续性文明。所谓“

7、 就是“实际生活条件以及“公民个人的主观幸福感。在这个根底上形成的“ ，强调 ，强调 ，强调 ；在这样的共同体中，获得自由，不是个人为所欲为，而是能够进入与他人之间无数种彼此依赖的关系之中；进入的共同体越多，选择权也就越大，也就有越多的自由。 全球合作而不是单边主义的权力滥用 可持续性文明 共同体中的互相依赖而不只是个体的绝对独立自主 生活质量 普遍人权和自然权利而不只是私有产权12、阅读下面一段文字，结合文意，调整画线局部的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。5分因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧

8、本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。答： 13、在日常生活中，有些熟语常常用“人体部位作比喻，表达形象生动，喻义通俗易懂，很有情趣。请参照下面的例如1、2，完成题目。(5分)例如1： 取紧闭着嘴不讲话，像瓶口塞紧了一般之意。形容说话谨慎，严守秘密。守口如瓶例如2：“唇亡齿寒：取嘴唇没有了，牙齿就会觉得寒冷之意，比喻关系密切，利害相关。 (1)取把眼睛望得要坏了的意思。形容盼望的殷切。 (2) 14、把以下句子组合成一段语意连贯的话。只填序号4分 煤之所以能发出光和热，是因为它的主要成分是碳，烟煤中含碳有7492，无烟煤含碳

9、可高达96以上。 人们知道煤是由植物残体在一定地质条件下逐渐转化而成的。 这些碳是哪里来的呢？ 那么植物中的碳又是哪里来的呢？ 这样说来，煤中的碳来自植物。 这些二氧化碳与水在光合作用下放出局部氧，而碳氢和剩下的另一局部氧被固定在植物体内，促使了植物的生长、壮大这就是植物中碳的来源。 1868年，俄国季米里亚捷夫对植物的光合作用进行了深入研究，证明植物生长不但离不开、而且要吸收空气中的二氧化碳。 如果在夏天，每平方厘米植物叶片上，每分钟通过气孔就约吸入150个二氧化碳分子。 答：_。15、下面这那么邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。4分邀请函贵校第五届艺术节将于4月24

10、日30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! XX中学 2008年4月10日 1将 改为 ； 2将 改为 ； 3将 改为 ； 4将 改为 。16、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。4分第一个节目?雷雨?演出结束串联词： 下面请观看第二个节目?罗密欧与朱丽叶?，由高二1班演

11、出。串联词： 下面请欣赏高二4班演出的?西厢记·长亭送别?。17、寒假将至，高三·五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。4分邀请函王菲同学：为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三·五班同学想借你放假回家的时机叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。XX学校高三·五班2008年9月15日将 改为 将 改为 将 改为 将 改为 【答案及解析】1.有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文；有人迷恋情深意浓的言情小说；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本2、3、贵校我校 鼎

12、力诚挚符合句义即可 聆听听到符合句义即可 惠顾光临 把“歌的奔放等。中的“等。删掉4、答案：例如一：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的悲壮赞歌。罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。 例如二：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。 千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。6、参考答案：每天早上吃一次，每次吃半片。必要内容：初始剂量2mg、每日1次、早晨服用，3分；转化为口语，1分7、叫你请你 讲一讲作报告 指导 点滴珍贵 切勿推辞请你不要推辞希望你能接受邀请8、6分注意：

13、写出1句得2分，写出两句得4分；所写的两句与例句联系自然的加2分；共6分。在表达上词语不当重复或不自然得体的酌情扣1-2分。参考例句：真正的英雄，决不是没有失败的时候，只是永远不会被对手失败所吓倒；真正的智者，决不是没有失误的时候；只是永远不会犯同样的错误被失误所困扰；真正的伟人，决不是没有卑下的时候；只是永远不会被卑下所征服。9、会，在部队肯定会，只是风格不同。共4分。一点1分，语意流畅1分10、6分“家父改为“令尊。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊。“久仰改为“久违。初次见面说“久仰，好久不见说“久违。“鼻祖改为“大家。鼻祖：始祖，比喻创始人。11、(5分) (对1处得1分)12、有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文；有人迷恋情深意浓的言情小说；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本13、答案(1)望眼欲穿(2)迫在眉睫，口假设悬河等等，注意意思解释要正确14、15、贵校我校 鼎力诚挚符合句义即可 聆听听到符合句义即可 惠顾光临 把“歌的奔放等。中的“等