版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2020年XX市小学毕业检测暨初新分班考试语文试卷总分值100分时量90分钟一、用正楷字书写语句,要求端正、整沽、行款整齐,力求美观。(2分)科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。、看拼音,写词语。(8分)Zhuhet(ishnlabazhuxnpngqiheyzhipdhudishouliudnjinw/zhizhu三.理解词语意思,划去括号中不恰当的字。(3分)声泪(俱具)下过犹不(级及)身临其(境镜独出心(栽裁)(浴欲)血奋战手不释(卷倦)四、按要求完成词句练习。(8分)1 .回想剧烈的班级辩论会场景,你可以用上哪些四字词来形容辩手们的表现"(写4个不同的词)(2分)2
2、.你知道下面这些习俗的寓意吗”请写在横线上。(4分)建筑上雕刻蝙蝠:中秋节吃月饼3 .读句子,想想加点局部在表达上有什么特点。然后围绕提供的内容,仿写一个这样的句子。(2分)过了腊月二十三,春节眨眼就到了啊。(欢喜)五、积累与运用。(19分)1诗词飞花令一一写出含有“春字的诗(词)句。(6分)2.补充诗句,思考填空。(5分)“荷尽已无擎雨盖,犹有傲霜枝。一一苏轼“粉骨碎身浑不怕,。于谦“千磨万击还坚劲,任尔。X燮诗人不同,诗句不同,共同的是诗句中的事物被赋予了。3选择每组中符合要求的两个正确选项,填写序号。(8分)适合写在书签上,可以鼓励自己不断学习、向上的文句是(A.苟日新,日日新,又日新。
3、B.盈盈一水间,脉脉不得语。C.读书须用意,一字值千金。D.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫下面表现了边塞生活与风光的诗句是(A.江上往来人,但爱妒鱼美。C.欲将逐轻骑,大雪满弓刀下面表达了诗人强烈爱国情感的诗句是A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。C.如今直上银河去,同到牵牛织女家。以下诗句中表达思念之情的是(A.少壮不努力,老大徒伤悲。C.露从今夜白,月是故土明。六、阅读理解。(30分)(一)下面的说法是否正确"正确的打“v1 .“弈秋,通国之善弈者也。句中“善的意思是“善良2 .“星期五是"鲁滨孙漂流记"这部外国名著中的一个重要人物。3 ."匆匆&q
4、uot;用直接抒情的方式,抒发时不待我的遗憾和感慨。4 ."两小儿辩日"中两小儿围绕太阳的冷暖在辩论。B.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来()B.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。D.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(4分)二阅读短文,答复以下问题。(26分)材料一:”那个星期天”(片段)(作者:史铁生)这段时光不好接。我着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急而又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拔弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一
5、个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和他们的父母,想象他们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗"好啦好啦,没看我正忙呢吗"真奇怪,该是我有理的事啊"不是吗,我不是一直在等着,母亲不是容许过了吗整个上午我就跟在母亲脚底下:去吗"去吧,走吧,怎么还不走啊"走吧我就这样念念叨叨地追在母亲的脚底下,看她做完一件事又去做
6、一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我还几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。1 .文段中,作者通过,几个事例说明“这段时光不好挨。从这些事例中能读出文中"我'的心情。(6分)2 .仔细读文段,与文段相比,"我的情感有什么变化"作者怎么把这种情感表达出来的?材料二:"天佑"(选自六年级下册“阅读)詹天佑是我国出色的爱国工程师。从到XX这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。从到XX的铁路长两百千米,是联结华北和西北的交通要道
7、。当时,清政府刚提出修筑的方案,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件:清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就无法开工,最后还得求助于他们。帝国主义者全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是其中一位。1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从到XX的铁路。消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修铁路的中国工程师还没有出世呢。原来从南口往北过居庸关
8、到八达岭,一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然承受了任务,马上开场勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进展周密计算。詹天佑经常对工作人员说:“我们的工作首先要精细,不能有一点儿马虎。"大概,”差不多这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点制图。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,
9、他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条适宜的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好,否那么,不但惹外国人嘲笑,还会使中国的工程师失信心。铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两条道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆,工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。八达岭道有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口大的竖井和一口小的竖井,再分别向两头开凿,外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近,坡
10、度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢"詹天佑顺着山势,设计了一种“人字形线路。北上的列车到了南口就用两个火年头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥之后,列车向东北前进,过了“人字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易多了。京X铁路不满四年就全竣工了,比方案提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座舸像,那就是詹天佑的塑像。1 .文章按先再的方式安排材料,表达了簿天佑修筑京X铁路的事迹,展现了詹天佑的高大形象。(3分)2 .文章重点写了詹天佑修筑京X
11、铁路过程中的三件事,请简要概括。(6分)第一件事:第二件事:第三件事:3 .读第3自然段,画线的句子的言外之意是:联系下文,与画线句子照应的一句是:3分4 .读第4自然段,从画横线的句子中,你能体会到詹天佑的什么品质"(4分)从詹天佑的语言中能体会到从詹天佑的内心活动中能体会到七、习作。任选一题作文,字数不超过答题框。(30分)1,2020年真是一个特别的年份!因为新型冠状病毒疫情的影响,同学们过了一个超长的假期。在这个特别的假期里,你最深刻的感受是什么"是恐惧、无聊、难过、感动,还是别的什么是什么事让你有了这样特别的感受"请通过1-2件具体的事例来表达你的真情实
12、感。题目自拟。2.同学们,如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇,会发生什么有趣的事情"碰撞出什么不一样的火花呢"快让想象飞起来吧,打破常规,创编一个特别的故事。题目自拟。答案:祝贺、泰山、腊八粥、心平气和、幼稚、徘徊、手榴弹、见微知著三、依次划去:具级镜栽欲倦四、1、唇枪舌剑、针锋相对、舌战群儒、妙语连珠2、“蝠谐音“福,因此被当做幸福和福气的象征。寓意家人团圆。3、加点局部用了夸X的修辞手法,说明了时间过得快,表达了作者对春节的期盼。仿写:过生日那天,爸爸给我买了我一直想要的书,我欢喜得要上天了。五、1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。野火烧不尽,春风吹又生。2、菊残要留清白在人间东西南北风。高风亮节、坚强不屈、不与他人同流合污的品格和志向。3、ACBC、ADBC六、阌读理解1 .X2.73.V4.X材料一:2 .跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看电影画报。兴奋、执着和期盼。3 .“我的情感变化:从期盼、愉快、急迫的心情逐渐变化成失望、委屈甚至绝望。作者并没有直接写我的心情,而是侧面描写了当时的环境这样更能村托出“我当时的失望和伤心。材料二:1 .总写詹天主持修筑京X铁路,再分述詹天佑的主持修筑京X铁路的困难过程出色的爱国工程师。2 .第一件事:测线路:第二件事:开凿隧道第三件事:设计“人字形线路。3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论