小学状物作文写作指导

1、2021/3/912021/3/92 ,大体可以分为三类：大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。小闹钟等，也称为物品。 物物2021/3/93 用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物、植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 状物作文=本物+故事+情感。 2021/3/942021/3/95202

2、1/3/962021/3/972021/3/982021/3/992021/3/910 世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。要写好动物类的状物文，就要观察动物不同的特点，比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候,要把自己的感情表现出来使文章声情并茂，分外生动。 2021/3/911开始写作之前 这是什么动物？ 它叫什么？ 它的特征有哪些？（体型？颜色？习性？喜欢的食物等）

3、你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？2021/3/912怎样写动物怎样写动物 1、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。 2021/3/913 2、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动态、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情

4、形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。2021/3/914例如：观察狗狗 是什么品种？什么颜色？是大狗还是小狗？ 是活泼的还是安静的？它是怎样表达它的情绪的？ 喜欢吃什么食物？ 你为什么喜欢它？你们之间发生了那些有趣难忘的事？2021/3/915范文范文 “咕噜咕噜”是我家的宠物小狗，为了养它，我和爸爸向妈妈不知求了多少情，妈妈终于同意了我们的要求。于是爸爸买来了一条纯种的京巴狗。它全身雪白，毛茸茸的身体，短短的尾巴，走起路来一摇一摆

5、，可爱极了。一双乌黑发亮的眼睛总在滴溜溜地转。 扁扁的小鼻子就像一不小心撞到了墙上给碰扁了似地。 2021/3/916 每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪不停地叫，好象在说：“抱抱我，抱抱我。”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃的嘎嘣嘎嘣的，仿佛再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它生活的真开心呀！2021/3/917 我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩儿啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息，再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向我说明

6、了原因：因为他们经常加班，没办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好好地喂养它。 狗不但聪明，通人性，还特别可爱。你们是不是也喜欢上了狗，喜欢“咕噜咕噜”呢？2021/3/9182021/3/9192021/3/9202021/3/9212021/3/922 欣赏了两篇范文，你都学到了哪些有用词语和表达法？把它们找出来和大家一起交流学习吧！ 学习了描写状物和动物的写作方法，你有没有喜欢的物品或者动物呢？把它写出来介绍给我们！2021/3/9232021/3/924 我们的身边到处都有花我们的身边到

7、处都有花草树木，哪一棵植物给你留草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你抓住它的习性特点，写出你的的喜爱喜爱之情。之情。2021/3/925可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。2021/3/9262021/3/9272021/3/9282021/3/929第一段：提起这个植物，并点明主题。第一段：提起这个植物，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，第二段：它的来历及位

8、置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。达感情，突出主题。第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。形状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一（按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、由定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、由先到后先到后。 ）2021/3/93

9、0下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。直接与这个植物相关，并且能突出主题。最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。性情感抒发之中结尾。 植物描写要注植物描写要注意动静结合，意动静结合，写出它的姿态写出它的姿态变化的美。变化的美。2021/3/931 我家院子里有许许多多的植物；红艳艳的月我家院子里有许许多多的植物；红艳艳的月季，青翠欲滴的吊兰，妩媚动人的海棠季，青翠

10、欲滴的吊兰，妩媚动人的海棠可是可是我最喜欢的是那四季常青的仙人球。我最喜欢的是那四季常青的仙人球。 仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆形，仙人球是仙人掌的一种。它的身体是椭圆形，颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬，近看颜色呈深绿色，远看像一只可爱的小刺猬，近看像一个绿色的球。圆形球状的茎上，从顶部到根像一个绿色的球。圆形球状的茎上，从顶部到根部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔瓤一样分部均匀地分布着十几条棱角，它既像桔瓤一样分成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱在一起相亲成一瓣一瓣的，又像十几个兄弟拥抱在一起相亲相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的相爱不分离。仙人球全身上下长满了锋利无比的

11、小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼小刺，像给自己穿上了一件保护衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地长在表皮上，周围还有许许多多小小蔟一小蔟地长在表皮上，周围还有许许多多小的仙人球，以这个的仙人球，以这个大球大球为中心，层层叠叠，为中心，层层叠叠，长了一圈又一圈。长了一圈又一圈。 排比形式的开头排比形式的开头读起来琅琅上口读起来琅琅上口,有一股强大的力有一股强大的力量量,能增强文章的能增强文章的表达表达效果效果。 外貌描写，从整外貌描写，从整体到局部。体到局部。2021/3/932 仙人球还很顽强呢！那天，我不小心

12、仙人球还很顽强呢！那天，我不小心将它的将它的“小卧室小卧室”摔破了，它躺在地上，摔破了，它躺在地上，遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔掉，说它已经没有用了，养不活了。不过掉，说它已经没有用了，养不活了。不过我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个“新卧室新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的，把它放在里面，希望奇迹的发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。

13、从此，我和它成了形影不离的好朋友。从此，我和它成了形影不离的好朋友。 我非常感谢它，因为它让我懂得了生我非常感谢它，因为它让我懂得了生命的顽强！命的顽强！ 我与仙人球的我与仙人球的故事，并写出故事，并写出了仙人球的顽了仙人球的顽强。强。抒发你抒发你的情感的情感2021/3/9332021/3/9342021/3/9352021/3/9362021/3/9372021/3/938 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。 所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征特征、形态形态、色彩色彩、质地质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物体有不同的特点，所以描写状物的方法也不一样。 20

14、21/3/939开始写作之前 它是什么样子的？ 它用什么做的？ 它外表怎么样？ 它里面又怎么样？ 它有什么用处？ 你喜欢它吗？ 这个物体是怎么来的？2021/3/940怎样写物品怎样写物品 1、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方。 2021/3/941 2、按照一定的顺序写 （1）按总分总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想 展开想

15、象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。2021/3/942例如：观察小闹钟例如：观察小闹钟 钟体是什么形状？钟体是什么形状？钟面是什么颜色？钟面是什么颜色？ 指针有什么特征？指针有什么特征？怎么定闹钟？闹钟怎么定闹钟？闹钟有什么作用？有什么作用？ 看见小闹钟，你想看见小闹钟，你想到了什么？你喜欢到了什么？你喜欢它吗？它吗？2021/3/943范文范文 我的小闹钟样子既漂亮又滑稽。说它漂亮，一我的小闹钟样子既漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。粉色的外壳，让它看起来就像点儿也不夸张。粉色的外壳，让它看起来就像是来自童话世界里那样梦幻，透明的玻璃罩里是来自童话世界里那样梦幻，透明的玻璃罩里仿佛真的有小瓢虫在花丛中快乐的飞舞。说它仿佛真的有小瓢虫在花丛中快乐的飞舞。说它滑稽呢。瞧它那两只细小的腿，托着个圆圆的滑稽呢。瞧它那两只细小的腿，托着个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑啊！最辛身躯，再加上那个提手，样子真好笑啊！最辛苦的是表盘上的苦的是表盘上的“劳动者劳动者”：时针、