通州区三余中学高三数学月考试卷

1、.通州区三余中学高三数学月考试卷【】查字典数学网高三频道下各科目的试题全部更新了2019年备战高考的最新月考试题，欢送大家在课后进入高中频道练习通州区三余中学高三数学月考试卷，在做题中不知不觉进步成绩!包含填空题共14题、解答题共6题，总分值160分，考试时间为120分钟。2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。3.请认真核对答题纸密封线内规定填写的工程是否准确。4.作答试题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其他位置作答一律无效.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。一、填空题：本大题共14题，每题

2、5分，共70分，请将答案直接填写在答题纸相应位置上.1.集合，那么 .2.计算：= 结果用分数指数幂表示.3.函数，那么其值域为 .4.函数的定义域是 .5.函数的增区间是 .6.设为定义在上的奇函数，且当时，那么时的解析式为 .7.将函数的图象向右平移2个单位且向上平移1个单位得函数的图象,那么= .8.，那么三者从大到小的关系是 .9.函数 , 那么的值是 .10.函数存在唯一零点,那么大于的最小整数为 .11.对任意实数, 假设不等式恒成立, 那么实数的取值范围是 .12.定义域为的偶函数在上是增函数，且，那么不等式的解是 .13.设函数,假设 全为正数,那么的值等于 .14.以下几个命

3、题：方程的有一个正实根，一个负实根，那么; 假设的定义域为，那么的定义域为;函数的图象可由的图象向上平移4个单位，向左平移2个单位得到;假设关于方程有两解，那么;假设函数是偶函数，那么的图象关于直线对称;其中正确的有 .二、解答题：本大题共6小题;共90分.请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.本小题总分值14分1计算;2设求的值.16.本小题总分值14分集合;求：1;2;3假设，求的取值范围.17.本小题总分值15分定义域为的函数是奇函数.1求的值;2证明：函数在上是减函数;3假设对任意的，不等式恒成立，求的取值范围;18.本小题总分值15分函数，且.求函

4、数的定义域;求使函数的值为正数的的取值范围.19.本小题总分值16分某特许专营店销售北京奥运会纪念章,每枚进价为元,每销售一枚这种纪念章还需向北京奥组委交特许经营管理费元,预计这种纪念章以每枚元的价格销售时该店一年可销售枚,经过市场调研发现每枚纪念章的销售价格在每枚元的根底上每减少一元那么增加销售枚,每增加一元那么减少销售枚,现设每枚纪念章的销售价格定为元.1写出该特许专营店一年内销售这种纪念章所获得的利润元与每枚纪念章的销售价格的函数关系式写出这个函数的定义域;2当每枚纪念章销售价格为多少时，该特许专营店一年内利润元最大，并求出这个最大值.20.本小题总分值16分函数的定义域为为实数.当时，

5、求函数的最小值;假设函数在定义域上是减函数，求的取值范围;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上

6、的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。求函数在上的最大值及最小值，并求出函数取最值时的值.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇

7、目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。通州区三余中学20202019学年上期中考试卷总结：非常感谢同学们积极点击练习查字典数学网的通州区三余中学高三数学月考试卷，小编希望大家在日常练习中不断进步成绩，冲刺2019年高考。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的